Добавил:
Upload Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз: Предмет: Файл:
kognitivnaya_psihologiya_drujinin / Дружинин В.Н. Когнитивная психология.doc
Скачиваний:
952
Добавлен:
23.02.2015
Размер:
4.09 Mб
Скачать

Глава 6. Ментальная репрезентация

минающую форму суждения, в которую входят аргумент и предикат(ы). Объектные сущности являются аргументами, а связи между ними опи- сываются предикатами. По определению, предикатом является нечто, что имеет один или несколько аргументов. (Примерами предикатов мо- гут служить предлоги, а аргументами «концептуальные сущности».) Пропозициональные репрезентации напоминают языковые репрезента- ции, которые отражают содержание независимо от модальности полу- чения информации. Эти репрезентации являются дискретными, эксп- лицитными, абстрактными и строятся в соответствии с определенными правилами.

Пропозиционный анализ используется при интерпретации текстов. Не- сомненными авторитетами в этой области являются Кинч и Ван Дайк (под- робнее см. [Ghiglione, Landre, 1995]). Кроме того, исчисление предикатов используется при построении моделей искусственного интеллекта.

Образный и вербальный код

Мысленные образы как специфичные способы кодирования, отличные от вербального, исследовались в работах Б.Ф. Ломова (1986), А.А. Гостева (1992).

Специфика образных репрезентаций и их несводимость к вербальным доказывается в экспериментах Сайта (подробнее см. [Ришар, 1998]). Ис- пытуемым предлагался эталон (в визуальной или вербальной форме), ко- торый представлял собой прямоугольник с тремя геометрическими фи- гурами: из них одна находилась в верхней строке, две других — в нижней. Испытуемые должны были ответить, являются ли предьявляемые дист- ракторы эталоном. Использовались три дистрактора: в первом элементы располагались не пространственно, а линейно; во втором пространствен- ное расположение элементов повторяло эталонное, но один из элемен- тов был заменен новым; в третьем элементы предъявлялись линейно, и один из них также заменялся новым. Оказалось, что в случае графичес- кого предъявления критическим является нарушение пространственных характеристик; в случае вербального предъявления (вместо рисунков фи- гур в тех же позициях помещались слова) линейная конфигурация имела преимущества. Таким образом, можно утверждать, что в случае образно- го кодирования сохраняются пространственные характеристики стиму- лов, тогда как в основе вербального кода лежат темпоральные характе- ристики.

Архитектоника ментальных репрезентаций

Архитектоника ментальных репрезентаций

Когда мы ввели понятие формата с целью описания ментальных репре- зентаций, мы тем самым определили «алфавит», в котором кодируются признаки. Однако признаки, закодированные в одном или в нескольких форматах, могут располагаться либо на одном уровне, либо на несколь- ких соподчиненных уровнях. Тогда можно говорить о моделях, различа- ющихся по количеству уровней.

Одноуровневые модели

К одноуровневым моделям, в которых постулируется единый формат ментальной репрезентации, можно отнести модели сети и коннекцио- нистские модели (см. выше). Действительно, состояние сети, характер ризующееся распределением активации, моделирует ментальную репред зентацию.

К одноуровневым же моделям следует причислять модель двойного ко- дирования Пайвио, в которой формат кодирования определяется не уров- нем переработки, а особенностями сенсорного входа (см. выше).

Многоуровневые модели

Среди многоуровневых модели также имеются как одноформатные, так и многоформатные. Если репрезентации расположены на разных уровнях, то требуется указать либо алгоритм, либо правило переходов с одного уров- ня на другие.

Одноформатные модели

Примером модели, обслуживаемой единым форматом, к которому прикла- дываются разные алгоритмы функционирования, может служить модель Фодора. Автор аксиоматически вводит единый — внутренний, пропозици- ональный формат репрезентации [Фодор, Пылишин, 1996]. Однако еди- ный формат порождает две формы познания — так называемые управляе- мые и модульные процессы.

Согласно Фодору, модули суть системы автоматической переработки, которые характеризуются следующими свойствами (цит. по [Ришар, 1998]):

  • специфичностью (модули предназначены для специфичной перера- ботки, например, для перевода графем в фонемы);

  • инкапсулированностью информации (ограниченный доступ к инфор- мации);

  • непроницаемость в отношении влияния центральных процессов, т.е. репрезентации более высокого уровня не модифицируют работу мо- дулей;

129