- •Учебник для студентов
- •Глава 1
- •Глава 1. Основания когнитивной психологии
- •Глава 1. Основания когнитивной психологии
- •Глава 1. Основания когнитивной психологии
- •Глава 1. Основания когнитивной психологии
- •Глава 1. Основания когнитивной психологии
- •Глава 1. Основания когнитивной психологии
- •Глава 1. Основания когнитивной психологии
- •Глава 1. Основания когнитивной психологии
- •Глава 1. Основания когнитивной психологии
- •Глава 1. Основания когнитивной психологии
- •Глава 2
- •Глава 2. Ощущение
- •Глава 2. Ощущение
- •Глава 2. Ощущение
- •Глава 2. Ощущение
- •Глава 2. Ощущение
- •Глава 2. Ощущение
- •Глава 3
- •Глава 3. Восприятие
- •Глава 3. Восприятие
- •Глава 3. Восприятие
- •Глава 3. Восприятие
- •Глава 3. Восприятие
- •Глава 3. Восприятие
- •Глава 3. Восприятие
- •Глава 3. Восприятие
- •Глава 3. Восприятие
- •Глава 4
- •Глава 4. Внимание
- •Глава 4. Внимание
- •Глава 4. Внимание
- •Глава 4. Внимание
- •Глава 4. Внимание
- •Глава 4. Внимание
- •Глава 4. Внимание
- •Глава 4. Внимание
- •Глава 4. Внимание
- •Глава 4. Внимание
- •Глава 5
- •Глава 5. Память
- •Глава 5. Память
- •Глава 5. Память
- •Глава 5. Память
- •Глава 5. Память
- •Глава 5. Память
- •Глава 5. Память
- •Глава 5. Память
- •Глава 5. Память
- •Глава 5. Память
- •Глава 5. Память
- •Глава 5. Память
- •Глава 5. Память
- •Глава 5. Память
- •Глава 5. Память
- •Глава 5. Память
- •Глава 5. Память
- •Глава 5. Память
- •Глава 6
- •Глава 6. Ментальная репрезентация
- •Глава 6. Ментальная репрезентация
- •Глава 6. Ментальная репрезентация
- •Глава 6. Ментальная репрезентация
- •Глава 6. Ментальная репрезентация
- •Глава 6. Ментальная репрезентация
- •Глава 6. Ментальная репрезентация
- •Глава 6. Ментальная репрезентация
- •Глава 6. Ментальная репрезентация
- •Глава 6. Ментальная репрезентация
- •Глава 6. Ментальная репрезентация
- •Глава 6. Ментальная репрезентация
- •Глава 6. Ментальная репрезентация
- •Глава 7
- •Глава 7. Семантика и процессы порождения речи
- •Глава 7. Семантика и процессы порождения речи
- •Глава 7. Семантика и процессы порождения речи
- •Глава 7. Семантика и процессы порождения речи
- •Глава 7. Семантика и процессы порождения речи
- •Глава 7. Семантика и процессы порождения речи
- •Глава 7. Семантика и процессы порождения речи
- •Глава 7. Семантика и процессы порождения речи
- •Глава 7. Семантика и процессы порождения речи
- •Глава 7. Семантика и процессы порождения речи
- •Глава 7. Семантика и процессы порождения речи
- •Глава 7. Семантика и процессы порождения речи
- •Глава 8
- •Глава 8. Мышление
- •Глава 8. Мышление
- •Глава 8. Мышление
- •Глава 8. Мышление
- •Глава 8. Мышление
- •Глава 8. Мышление
- •Глава 8. Мышление
- •Глава 8. Мышление
- •Глава 8. Мышление
- •Глава 8. Мышление
- •Глава 8. Мышление
- •Глава 8. Мышление
- •Глава 8. Мышление
- •Глава 8. Мышление
- •Глава 8. Мышление
- •Глава 8. Мышление
- •Глава 8. Мышление
- •Глава 8. Мышление
- •Глава 8. Мышление
- •Глава 8. Мышление
- •Глава 8. Мышление
- •Глава 8. Мышление
- •Глава 8. Мышление
- •Глава 8. Мышление
- •Глава 8. Мышление
- •Глава 8. Мышление
- •Глава 8. Мышление
- •Глава 8. Мышление
- •Глава 8. Мышление
- •Глава 8. Мышление
- •Глава 8. Мышление
- •Глава 8. Мышление
- •Глава 8. Мышление
- •Глава 8. Мышление
- •Глава 9
- •Глава 9. Интеллект
- •Глава 9. Интеллект
- •Глава 9. Интеллект
- •Глава 9. Интеллект
- •Глава 9. Интеллект
- •Глава 9. Интеллект
- •Глава 9. Интеллект
- •Глава 9. Интеллект
- •Глава 9. Интеллект
- •Глава 9. Интеллект
- •Глава 9. Интеллект
- •Глава 9. Интеллект
- •Глава 9. Интеллект
- •Глава 9. Интеллект
- •Глава 9. Интеллект
- •Глава 9. Интеллект
- •Глава 9. Интеллект
- •Глава 9. Интеллект
- •Глава 9. Интеллект
- •Глава 9. Интеллект
- •Глава 9. Интеллект
- •Глава 10
- •Глава 10. Когнитивные стили
- •Глава 10. Когнитивные стили
- •Глава 10. Когнитивные стили
- •Глава 10. Когнитивные стили
- •Глава 10. Когнитивные стили
- •Глава 10. Когнитивные стили
- •Глава 10. Когнитивные стили
- •Глава 10. Когнитивные стили
- •Глава 10. Когнитивные стили
- •Глава 10. Когнитивные стили
- •Глава 10. Когнитивные стили
- •Глава 10. Когнитивные стили
- •Глава 10. Когнитивные стили
- •Глава 10. Когнитивные стили
- •Глава 10. Когнитивные стили
- •Глава 11
- •Глава 11. Оценочные суждения
- •Глава 11. Оценочные суждени
- •Глава 11. Оценочные суждения
- •Глава 11. Оценочные суждения
- •Глава 11. Оценочные суждения
- •Глава 11. Оценочные суждения
- •Глава 11. Оценочные суждения
- •Глава 12
- •Глава 12. Эмоциональная регуляция когнитивных процессов
- •Глава 12. Эмоциональная регуляция когнитивных процессов
- •Глава 12. Эмоциональная регуляция когнитивных процессов
- •Глава 12. Эмоциональная регуляция когнитивных процессов
- •Глава 12. Эмоциональная регуляция когнитивных процессов
- •Глава 12. Эмоциональная регуляция когнитивных процессов
- •Глава 13
- •Глава 13. Когнитивное развитие
- •Глава 13. Когнитивное развитие
- •Глава 13. Когнитивное развитие
- •Глава 13. Когнитивное развитие
- •Глава 13. Когнитивное развитие
- •Глава 13. Когнитивное развитие
- •Глава 13. Когнитивное развитие
- •Глава 13. Когнитивное развитие
- •Глава 13. Когнитивное развитие
- •Глава 13. Когнитивное развитие
- •Глава 13. Когнитивное развитие
- •Нарушения, выявляемые на каждом этапе
- •Глава 13. Когнитивное развитие
- •Глава 13. Когнитивное развитие
- •Глава 13. Когнитивное развитие
- •Глава 13. Когнитивное развитие
- •Глава 13. Когнитивное развитие
- •Глава 13. Когнитивное развитие
- •Глава 13. Когнитивное развитие
- •Глава 13. Когнитивное развитие
- •Глава 13. Когнитивное развитие
- •Глава 12. Когнитивное развитие
- •Глава 13. Когнитивное развитие
- •Глава 13. Когнитивное развитие
- •Глава 13. Когнитивное развитие
- •Глава 13. Когнитивное развитие
- •Глава 13. Когнитивное развитие
- •Глава 13. Когнитивное развитие
- •Глава 12. Когнитивное развитие
- •Глава 13. Когнитивное развитие
- •Глава 14
- •Глава 14. Речевой онтогенез
- •Глава 14. Речевой онтогенез
- •Глава 14. Речевой онтогенез
- •Глава 14. Речевой онтогенез
- •Глава 14. Речевой онтогенез
- •Глава 14. Речевой онтогенез
- •Глава 15
- •Глава 15. Детерминанты когнитивного развития
- •Глава 15. Детерминанты когнитивного развития
- •Глава 15. Детерминанты когнитивного развития
- •Глава 15. Детерминанты когнитивного развития
- •Глава 15. Детерминанты когнитивного развития
- •Глава 15. Детерминанты когнитивного развития
- •Глава 15. Детерминанты когнитивного развития
- •Глава 15. Детерминанты когнитивного развития
- •Глава 15. Детерминанты когнитивного развития
- •Глава 15. Детерминанты когнитивного развития
- •Глава 15. Детерминанты когнитивного развития
- •Глава 15. Детерминанты когнитивного развития
- •Глава 15. Детерминанты когнитивного развития
- •Глава 15. Детерминанты когнитивного развития
- •Глава 15. Детерминанты когнитивного развития
- •Глава 15. Детерминанты когнитивного развития
- •Глава 15. Детерминанты когнитивного развития
- •Глава 15. Детерминанты когнитивного развития
- •Глава 1. Основания когнитивной психологии5
Глава 9. Интеллект
Пиаже Ж. Психология интеллекта // Избр. психологические труды. М.: Про- свещение, 1969.Подгорецкая Н.А. Изучение приемов логического мышления у взрослых. М.:
МГУ, 1980. Пономарев Я.А. Методологическое введение в психологию. М.: Наука, 1983.Рубинштейн C.JI. Проблемы общей психологии. М.: Педагогика, 1973.Структура интеллекта взрослых/Под ред. Е.И. Степановой. М.: НИИ ООВ, 1979. «Искусственный интеллект» и психология / Под ред.O.K. Тихомирова и др. М.:
Наука, 1976. Ришар Ж.Фр. Ментальная активность. Понимание, рассуждение, нахождение
решений. М.: ИП РАН, 1998. Тихомиров O.K. Структура мыслительной деятельности человека. М.: МГУ, 1969. Тихомиров O.K. Психология мышления. М.: МГУ, 1984.
Тульвисте П. Культурно-историческое развитие вербального мышления (Пси- хологическое исследование).Таллинн: Валгус, 1998.Флейвелл Дж. Генетическая психология Жана Пиаже. М.: Просвещение, 1967.Фриман Дж. Одаренные дети и их образование: обзор международных иссле- дований//Иностр. психология. 1999. №11.С. 10-18.Холодная М.А. Психология интеллекта: парадоксы исследования. СПб.: Питер,
2002. Bachelor P.A., Bachelor B.G. An investigation of the higher-order symbolic factors of
cognition and convergent production within the structure of intellect model //
Educat. And Psychol. Measurement. 1989.Vol. 49.P. 537—548.Bohman S. What is Intelligence? Stockholm: Almqist &Wiksell Intern, 1980.Brody L.B., Brody N. Intelligence: Nature, determinants and consequences. N.Y.:
Acad. Press, 1976.Campione J., Brown A., Ferrara R. Mental retardation and intelligence//Strenberg R.
(Ed.). Handbook of human intelligence. Cambridge etc: Cambridge Univ. Press,
1982. P. 392-490.Carroll J.B. Psychometric tests as cognitive tasks: A new «Strusture of Intellect».
Resnick L.B. (Ed.), The nature of intelligence. Hillsdale, N.Y.: Erbbaum, 1976.
P. 27-56.Cattel R.B. Abilities: Their structure, growth and action. Boston: Houghton Mifflin, 1971. Ceci S.J., LikerJ. A day at the races: A study of IQ expertise and cognitive complexity
//J. of Exper. Psychology: General. 1986.Vol. 115.P.225-266. Charlesworth W.R. Human intelligence as adoptation: An Ethological approach. In:
Resnick L.B. (Ed.). The nature of intelligence. N.Y.: Erlbaum, 1976.Chi M.T., Feltovich P.J., Glaser R. Categorisation and representation of phisics
promlem by experts and novices//Cognitive Science. 1981. Vol. 5. P. 121 — 152. Chi M.T., Ceci S.J. Content knowledge: Its role, representation and restrusturing in
memory development // Advances in Child Development. 1987. Vol. 20. P. 91 —142. Eysenk H.J. (Ed.) A Model for Intelligence. Berlin: Springer, 1982.Fancher R.E. The intelligence men: Makers of the IQ controversy. N.Y. etc: Norton,
1985. Feuerstein R. The theory of structural cognitive modifialibity//Presseisen B.Z. (Ed.).
Learning and thinking styles: Classroom interaction. Washington, D.C.: Nat.
Educat. Association. 1990.P. 68-134.Fischer K. W. A theory of cognitive development: The control and construction of
hierarchies of skills// Psychol. Review. 1980.Vol. 87 (6).P. 477-531.Frederiksen N. Toward a broder conception of human intelligence //Amer.
psychologist. 1986.Vol. 41 (4).P. 445-452.
280
Список литературы
Garcia J. The logic and limits of mental aptitude testing //Amer. psychologist. 1981.
Vol. 36(10).P. 1172-1180.Gardner H. Frames of mind: The theory of multiple intelligences. L: Heinemann, 1983. Glaser R. A research agenda for cognitive psychology and psychometrics //Amer.
Psychologist. 1980.Vol. 36 (9).P. 923-936.Glaser R. Education and thinking: the role of knowledge // Amer. Psychologist. 1984.
Vol. 39(2).P. 93-104.Guilford J. P. The nature of human intelligence. N.Y.: Mc. Graw Hill, 1967.Howe M.J. Intelligence as an explanation // Brit. J. of Psychol. 1988. Vol. 79. P. 349-360. Humphreys L.G. Critique of Cattel's theory of fluid and crystallized intelligence: A critical
experiment //J. of Educational Psychology. 1967.Vol. 58 (3).P. 129-136.Hunt E., Lunneborg C, Lewis J. What does it mean to be high verbal? //Cognitive
Psychology. 1975.Vol. 7.P. 194-227.Hunt E. Intelligence as an information processing concept //Brit. J. of Psychology.
1980. Vol.71. P. 449-474.HuntE. On the Nature of Intelligence. Science. 1983.Vol. 219. № 4581.P. 141-146.JagerA.O. Jntelligenzstructurforschung: Konkurrierende Modelle, neue Entwicklungen,
Perspektiven // Psychologische Rundschau. 1984. Vol. 35 (1). S. 21—35. Jensen A.R. How much can we boost IQ and scholastic achievement? //Harward
Educational Review. 1969.Vol. 39(1).P. 1-123.Jensen A.R. Psychometric g as a focus of concerted research effort // Intelligence. 1987.
Vol. 11.P. 193-198.McClelland D.C. Testing for competence rather for «Intelligence» //Amer. Psycho- logist. 1973.Vol. 28.P. 1-14.McNeimar Q. Lost: Our Intelligence? Why? //Amer. Psychologist. 1964.Vol. 19.P.
871-882. Meili R. Structurder IntelJigenz. Bern: Huber, 1981.Morris L. W. et al. Cognitive and emotional components of anxiety: Literature review
and revised worry-emonationalyty scale //J. of Educat. Psychology. 1981.Vol.
73 (4). P. 541-555.Neisser U. The Concept of Intelligence //Sternberg R.J., Detterman D.K. (Eds.).
Human intelligence: Perspectives on its theory and measurement. Norwood, New
Jersey: Ablex Publ. Corp, 1979.Parker K. Factor analysis of the WAIS-R at nine levels between 16and 74years //J.
of Consulting and Clinical Psychology. 1983.Vol. 51 (2).P. 302-308.Raven J.С 1Guide to the Progressive Matrices. London: Lewis, 1960.Raven J. Raven's progressive matrices tests: their origin and contribution to society //
Психодиагностика в социалистических странах. Психодиагностический
бюллетень. [-IX. Братислава. 1985. С. 27—31.Raven J. The Raven Progressive Matrices: A review of national norming studies and
ethnic and socio-economic variation within the United States //J. of Educat.
Measurement. 1989.Vol. 26.P.l-16. Samuel W. Mood and personality correlates of IQ by race and sex subject //J. of
Personality and Soc. Psychology. 1980.Vol.38 (6).P.993-1004. Sigler R.S., Richards D.D. The development of intelligence//Sternberg R.J. (Ed.).
Handbook of Human intelligence. Cambridge: Cambridge Univ. Press, 1982.Simonton D.K. The eminent genius in history: the critical role of creative development
//Gifted Child Quarterly. 1978.Vol. 22 (2).P. 187-195.Spearman C. General Intelligence, objectively determined and measured //Amer. J.
of Psychology. 1904.Vol.15. P. 201-293.Spearman C. The abilities of man. N.Y.: Macmillan, 1927.
281