Глава 5. Память
препятствовать их повторению, испытуемых просили производить вслух счет (отсчитывать по три из трехзначного числа). Варьирова- лось величина отсрочки между предъявлением стимулов и момен- том воспроизведения. Была выяв- лена зависимость продуктивности воспроизведения от величины от- срочки. Результаты показали, что информация хранится в акустиче- ском коде на 100%-ном уровне примерно 2—3 с (больше, чем в ви- зуальном), а затем кривая воспро- изведения резко снижается.
Рис. 5.8. Зависимость воспроизведения ин- формации, предъявляемой в визуальном и акустическом кодах, от времени предъявле- ния. Цит. по:[Lienry, 1995].
В 1971 г. Петерсон и Джонсон сравнили кривые воспроизведения в визуальном и акустическом кодах. Она предъявляли испытуемым по- следовательность из четырех букв (визуально или акустически) и для предотвращения повторения просили повторять цифры от 1 до 9. На графике показана зависимость воспроиз- ведения от времени предъявления в визуальном и акустическом кодах (цит. по: [Lieury, 1995]).
Результаты эксперимента свидетельствуют о том, что акустический код имеет преимущество по сравнению с визуальным при небольших отсроч- ках воспроизведения после получения информации (от 3 до 5 с). Если от- срочка превышает 10 с, то преимущество имеет информация, которая име- ет визуальный вход.
В экспериментах Дарвина и пр. (цит по: [Солсо, 1996]) испытуемым предъявлялась информация по следующей схеме:
|
Левое ухо |
Оба уха |
Правое ухо |
|
В |
8 |
F |
|
2 |
6 |
R |
|
L |
и |
10 |
Через 0, 1,2, 3 и 4 с загоралась лампочка, которая служила знаком того, что из полученной информации испытуемый должен вспомнить (инфор- мацию, услышанную в правом—левом ухе или в обоих ушах). Процедура расчета емкости эхоической памяти аналогична расчету емкости икони- ческой памяти в парадигме Сперлинга. Если испытуемый «вспоминает»
100
Функциональный подход в исследованиях памяти
все последовательности при час- тичном отчете, то емкость равна 9 элементам. Кривая воспроизведе- ния в зависимости от величин от- срочки приведена на рис. 5.9.
Так, было выяснено, что дли- тельность хранения информация в эхоической памяти колеблется от 250 мс до 4 с, и объем равен пример- но 5 ед.
Рис. 5.9. Кривая воспроизведения акустиче- ской информации в зависимости от величины отсрочки. Цит. по: [Солсо, 1996].
Кроме того в экспериментах Кра- удера (цит по: [Lieury, 1995]) было показано, что в слуховой памяти не распознаются согласные, а только гласные: испытуемые путали (слышали как тождественные) слоги ba, da, ga, но отчетливо различали слоги Ьа, Ы, Ьои. На этом основании авторы выде- лили дополнительный блок, который назвали докатегориальным акустиче- ским регистром.
Дополнительное подтверждение тому, что сначала происходит докате- гориальная переработка акустических сигналов было получено в экспери- ментах Балота, Дучека [Balota, Duchek, 1986]. Испытуемому последователь- но произносили вслух серию цифр, которые он должен был вспомнить пос- ле того, как будет подан специальный сигнал. В качестве сигнала служил звуковой тон или слово «go». Результаты припоминания свидетельствуют о том, что в последнем случае имела место интерференция. Однако если слово «go» произносилось иным голосом (по сравнению с голосом экспе- риментатора, зачитывающего цифры), то интерференция была меньше. Окончательно разница между интерференцией «голосов» исчезала после 20 с отсрочки. Предполагается, что интерферирующее влияние сенсорной информации, сходной по «перцептивной специфике» с информацией сиг- нала, снижается по мере увеличения времени отсрочки (от 2—3 до 20 с). Для объяснения полученного феномена было введено понятие модально- специфической КП.
Итак КП не просто пассивное продолжение восприятия. Полученные экспериментальные данные позволяют говорить об активной переработ- ке, требующей ресурсов внимания. В частности, влиянием механизма внимания объясняются эффекты темпоральной предподготовки при пе- реработке визуальных и акустических стимулов. В экспериментах, на- правленных на изучение внимания, было доказано, что оптимальное вре- мя предподготовки ответа на предъявление акустического стимула состав- ляет 70—120 мс, а для визуальной модальности время предподготовки рав- но 30 мс.
101