148 • Частина I. Введення в загальну психологію

3. Виготській Л. С. Собрание творів: У 6-ти т. Т. 3: Проблеми розвитку психіки / Гл. ред. А. У. Запорожець. — М.: Педагогіка, 1983.

4. Гиппенрейтер Ю. Б. Введение в загальну психологію: Курс лекцій: Навчальний посібник для вузів. — М.: Чсро, 1997.

5. Леонтьев А. Н. Діяльність. Свідомість. Особа. — 2-е видавництво — М.: Політіздат, 1977.

6. Мерлін В. С. Очерки інтегрального дослідження індивідуальності. — М.: Освіта, 1989.

7. Обухова Л. Ф. Концепция Жана Піаже: за і проти. — М.: Вид-во МГУ, 1981.

8. Психологія / Під ред. проф. До. Н. Корнілова, проф. А. А. Смирнова., проф. Би. М. Теп-лову. — Видавництво 3-е, перераб. і доп. — М.: Учпедгиз, 1948.

9. Рубінштейн С. Л. Основы загальній психології. — Спб.: Пітер, 1999.

Розділ 6. Неусвідомлювані

психічні процеси

Короткий зміст

Неусвідомлювані механізми і дії. Загальна характеристика проблеми неусвідомлюваних психічних процесів. Класифікація неусвідомлюваних процесів. Концепція неусвідомлюваної установки Д. Н. Узнадзе. Значущість вегетативних компонентів для психологічних досліджень.

Неусвідомлювані спонукачі свідомих дій. Дослідження неусвідомлюваних процесів 3. Фрейдом. Теорія несвідомого. Механізми витіснення і опору. Значення теорії 3. Фрейда для лікування невротичних симптомів.

Надсознательниє процеси. Співвідношення свідомих і надсознательных процесів. Ілюзії сприйняття, помилки установки, фрейдівські феномени.

6.1. Загальна характеристика проблеми

неусвідомлюваних психічних процесів

У попередніх розділах ми розглядали проблему виникнення і розвитку свідомості як вищої форми психічного віддзеркалення об'єктивної реальності. Людина, наділена свідомістю, в змозі здійснювати мотивовані дії, добиватися поставленої мети або виконувати певну роботу, тому що він усвідомлює і контролює свою поведінку або стан. Проте для психіки людини характерна наявність двох великих груп психічних процесів і явищ, які розрізняються ступенем їх усвідомлення самим суб'єктом. Частина психічних процесів і явищ людиною усвідомлюються, але існує велика кількість психічних процесів і явищ, течія або прояв яких не відбивається в свідомості людини. Ці процеси відносяться до групи так званих неусвідомлюваних процесів, або до несвідомого.

Неусвідомлювані психічні процеси особливо активно стали вивчатися на початку XX в. Цією проблемою займалися різні учені, але вже результати перших досліджень показали, що проблема несвідомого настільки обширна, що вся усвідомлювана людиною інформація — це лише верхівка айсберга, велика частина якого не видно оку спостерігача. Мета цього розділу полягає в ознайомленні з поняттям несвідомого і з фактами неусвідомлюваних психічних процесів, а також в знайомстві з існуючою класифікацією проявів несвідомого і результатами досліджень ряду учених.

На нашу думку, найвдаліше необхідний учбовий матеріал з проблеми неусвідомлюваних процесів викладений в лекціях Ю. Б. Гиппенрейтер в книзі «Введення в загальну психологію». Саме вони послужили основою для підготовки даного розділу і розгляду проблеми, що вивчалася нами.