420 • Частина II. Психічні процеси

функцій, але і в регуляції внутрішнього середовища організму. Таким чином, як основна система регуляції організму стали називати центральну нервову систему, що включає і головний мозок, і спинний мозок з властивими їм психічними і фізіологічними функціями.

В той же час будь-яка система для здійснення своїх функцій повинна володіти певними механізмами. Як такий механізм у фізіології став розглядатися рефлекс. Спочатку рефлекс було прийнято розуміти як механізм взаємодії окремих систем організму для здійснення біологічно доцільної реакції на яку-небудь дію. Причому явище рефлексу в більшості випадків зв'язувалося із спинним мозком. Тим часом в процесі теоретичних і експериментальних досліджень стало ясно, що соматичні і гомеостатичні функції, виконуючи роль біологічно доцільних реакцій, є керованими, а пристроями, що управляють, є відповідні нервові центри, зокрема розташовані в головному мозку. Отже, головний мозок також задіяний в утворенні рефлексів. Більш того, було встановлено, що він грає при цьому провідну роль. А як ми знаємо, в даний період психічна діяльність безпосередньо зв'язувалася з функціонуванням головного мозку. Але якщо це так, то виникає питання, чи задіяна психіка в регуляції організму? Якщо задіяна, то яка її роль? Як пов'язати психічні явища, властиві головному мозку, з проблемою регуляції організму? Відповідь на ці і багато інших питань дала І. М. Сеченов, який став розглядати рефлекс як більш узагальнене явище.

Сеченов відомий сучасним ученим не тільки як талановитий фізіолог, але і як психолог. Він намагався дати пояснення багатьом психічним явищам, до яких відноситься і мотивована поведінка. В ході своїх психологічних і фізіологічних досліджень Сеченов прийшов до радикального висновку — не можна відособляти центральну, мозкову ланку психічного акту від його природного початку і кінця. Не можна розглядати психічні явища, пов'язуючи їх тільки з діяльністю головного мозку, відриваючи їх від периферії і інших систем організму. У формуванні психічних і психофізіологічних явищ задіяна вся нервова система. Це єдність, на думку Сеченова, обумовлена тим, що психічний акт — це процес, який має свій початок і кінець. Він писав: «Як основа наукової психології думка про психічну діяльність з погляду процесу, руху... повинна бути прийнята за початкову аксіому, подібно до того, як в сучасній хімії початковою істиною є думка про неразрушаемости матерії».

Якщо погодитися з цим висловом, то необхідно погодитися і з тим, що психічні явища не можуть бути викликані лише однією діяльністю головного мозку. Якщо внутрішньомозкова ланка є центральною не тільки в тому сенсі, що його роль — головна, але і в тому, що в загальній структурі всього акту воно є серединою, то по відношенню до нього початком і кінцем з потреби можуть бути лише внемозовые компоненти на периферії. Початковою ланкою є дратівлива дія об'єкту, а, відповідно, кінцевою ланкою є опосередкована центром дія людини, направлена на цей об'єкт.

На думку Сеченова, такий цілісний акт з його внутрішньомозковою ланкою і внемозговой соматичною периферією, що змикає організм з об'єктом, і є реф-

Розділ 17. Психічні процеси як структурні елементи управління... • 421

лекс. І якщо центральна ланка з його психічними функціями не можна відособляти від соматичної периферії, то це означає, що субстратом психічного акту є не тільки мозкова ланка, але вся ця тричленна структура, в якій результатний і кінцевий периферичні компоненти грають не менш істотну роль, чим компонент центральний. А якщо це так, то ми повинні зробити по украй мірі два логічні висновки.

По-перше, психічні явища (акти) є невід'ємною частиною рефлексів, які охоплюють всі ієрархічні рівні нервово-мозкового апарату і виражають загальну форму роботи нервової системи. Отже, психічні акти включені в здійснення регуляції організму.

По-друге, оскільки кінцеві компоненти рефлекторного акту за своєю природою неотделимы від подразника, то рефлекс — це не тільки внутрішньоорганічна освіта, але і механізм фізичної взаємодії між організмом і об'єктом. Отже, психічні процеси включені в організацію взаємодії організму і зовнішнього середовища.

Виходячи з цих висновків, можна зробити припущення про те, що, оскільки психічні процеси пов'язані не тільки з центральною ланкою, але і з кінцевими компонентами рефлексу, ймовірно, саме вони є тією структурою, яка зв'язує воєдино всі компоненти рефлексу, а отже, здійснює взаємодію організму і середовища. Проте таке розуміння ролі психіки виникло значно пізніше. Цьому передували роботи І. П. Павлова, Н. А. Бернштейна, П. К. Анохина і ін.

Дуже часто в психологічній літературі, коли автори оцінюють внесок Павлова у розвиток психології, говорять про відкриття ним умовного рефлексу як фізіологічного принципу організації поведінки. Проте не менша, а, можливо, навіть велика заслуга Павлова полягає в тому, що він розглядав рефлекс як принцип урівноваження організму і середовища. Він писав: «Перше забезпечення урівноваження, а отже, і цілісності окремого організму, як і його вигляду, складають безумовні рефлекси, як найпростіші... так і складні, звичайно звані інстинктами... Але що досягається цими рефлексами урівноваження було б здійсненим тільки при абсолютній постійності зовнішнього середовища. А оскільки зовнішнє середовище при своїй надзвичайній різноманітності разом з тим знаходиться в постійному коливанні, то безумовних зв'язків як зв'язків постійних недостатньо, і необхідне доповнення їх умовними рефлексами, тимчасовими связями»*.

Таким чином, розглядаючи рефлекс як механізм урівноваження організму і середовища, Павлов розділив рефлекси на два основні види: безумовні, або видові, тобто властиві для всіх представників даного біологічного вигляду, такі, що є провідниковими, тобто що забезпечують біологічне існування організму, і умовні, які носять тимчасовий характер і з потреби є замыкательными, тобто що забезпечують замикання і розмикання «провідникових ланцюгів» між явищами зовнішнього світу і реакціями на них живого організму. Але за рахунок чого відбувається це «замикання»? Ймовірно, для того, щоб почав формуватися умовний рефлекс, необхідна інформація

* Павлов И. П. Избранные твори. — М.: Учпедгиз, 1949.