282 • Частина II. Психічні процеси

Рекомендована література

1. Аткинсон Р. Человеческая пам'ять і процес навчання / Пер. з англ. під загальною ред. Ю. М. Забродіна, Би. Ф. Ломоца. - М.: Прогрес, 1980.

2. Блопській П. П. Избранные педагогічні і психологічні твори: У 2-х т. Т. 2 / Під ред. А. У. Петровського. — М.: Педагогіка, 1979.

3. Вейн А. М., Каменецкая Б. И. Память людини. — М.: Наука, 1973.

4. Грановськая Р. М. Элементы практичній психології. — Спб.: Світло, 1997.

5. Зінченко 77. И. Непроивольное запам'ятовування. — М.: Вид-во АПН РРФСР, 1961.

6.Линдсей П., НОРМАНД. Переробка інформації у людини: Введення в психологію / Пер. з англ. під ред. А. Р. Лурія. — М.: Мир, 1974.

7. Леонтьев А. Н. Избранные психологічні твори: У 2-х т. Т. 1./ Під ред. В. В. Давыдова і ін. — М.: Педагогіка, 1983.

8. Лурія А. Р. Внимание і пам'ять. — М.: Іед-во МГУ, 1975.

9. Рубінштейн С. Л. Основы загальній психології. — Спб.: Пітер, 1999.

10. Смирнов А. А. Проблемы психології пам'яті. — М.: Освіта, 1966.

11. Хрестоматія по загальній психології: Психологія пам'яті / Під ред. Ю. Б. Гиппенрейтер, В. Я. Романова. - М.: Вид-во МГУ, 1979.

Розділ 11. Уява

Короткий зміст

Загальна характеристика уяви і його роль в психічній діяльності. Уява як процес перетворення уявлень. Механізми процесу уяви. Роль уяви в житті людини. Фізіологічні основи уяви. Зв'язок уяви з регуляцією органічних процесів і рухів.

Види уяви. Класифікація уяви по ступеню навмисності: довільна і мимовільна уява. Відтворююча уява. Творча уява. Мрія. Просторова уява. Активна і пасивна уява.

Механізми переробки уявлень в уявні образи. Основні етапи формування уявних образів. Аналіз, абстрагування, синтез. Аглютинація як механізм формування образів уяви. Схематизація і акцентування.

Індивідуальні особливості уяви і його розвиток. Відмінності між людьми по ступеню розвитку уяви і за типом уявленні, якими вони оперують найчастіше. Характеристика ступеня розвитку уяви. Основні типи уяви. Етапи розвитку уяви. Індивідуальний характер розвитку уяви.

Уява і творчість. Загальне уявлення про творчість. Значення уяви для творчості. Концепція Т. Рібо. Етапи творчості по Р. Уоллесу. Рівні творчих завдань по Р. С. Альтшуллеру.

11.1. Загальна характеристика уяви і його роль в психічній діяльності

Людина постійно вступає в контакт з навколишнім його середовищем. Щомиті на наші органи чуття впливають десятки і сотні різноманітних стимулів, багато хто з яких надовго залишається в пам'яті людини. Причому одним з найцікавіших феноменів психіки людини є те, що отримані в попередній практиці враження від предметів і явищ реального миру не тільки зберігаються в пам'яті тривалий час, але і піддаються певній обробці. Існування даного феномена зумовило можливість людини впливати на навколишнє середовище і цілеспрямовано змінювати її.

Слід зазначити, що дію тварини на зовнішнє середовище і зміну зовнішнього середовища людиною мають принципові відмінності. На відміну від тварини чоловік надає дію на середовище планомірно, направляючи свої зусилля до наперед поставленої мети. Такий характер зміни дійсності в процесі праці припускає попереднє уявлення в свідомості того, що людина хоче отримати в результаті своєї діяльності. Наприклад, павук здійснює певні операції, що нагадують операції ткача, і бджоли спорудою своїх воскових осередків нагадують людей-будівельників. Проте будь-який найгірший фахівець відрізняється від самої хорошої бджоли або наймайстернішого павука тим, що він діє по наперед наміченому плану. Будь-яка праця припускає ту, що виробляє такого плану, і лише потім — його втілення на практиці.