504 • Частина IV. Психічні властивості особи

метод займає центральне місце в дослідженнях особи. Слід зазначити, що цей метод також не позбавлений недоліків. Оскільки він побудований на основі самозвітів, то результати обстеження можуть бути спотворені. Ці спотворення можуть бути викликані: низьким інтелектуальним і культурним рівнем випробовуваних; характером мотивації випробовуваних, із-за якої результати можуть бути зміщені у бік соціальної бажаності або підкреслення своїх дефектів; використанням невірних еталонів. Окрім цього, спотворення можуть бути обумовлені помилковою теоретичною точкою зору, закладеній в основу конструкції тесту.

Існує ще один спосіб збору даних про особу. Його відмінність полягає в тому, що він грунтується на реєстрації об'єктивних даних. Дані, отримані за допомогою подібних методів, називаються T-даними (objective data). Цей метод також має ряд недоліків. Наприклад, достатньо висока трудомісткість, складність формалізації результатів і ін.

Таким чином, всі вказані способи збору даних не позбавлені недоліків. Проте найбільшого поширення набув метод використання опитувальників. Це викликано не тільки його простотою, але і можливістю створювати різні особові конструкты, оскільки в основі опитувальників лежать уявлення авторів про ту або іншу особову характеристику. Ще однією причиною популярності опитувальників є можливість використання для розробки нових методик математичних прийомів.

Існують два основні напрями досліджень особі за допомогою опитувальників: підхід на основі виділення рис особі і типологічний підхід. Перший припускає існування кінцевого набору базисних якостей, і особові відмінності визначаються ступенем їх вираженості. При типологічному підході виходять з постулату, що тип особи є цілісним ^/ освітою, що не зводиться до комбінації окремих особових чинників. Причому обидва підходи призначено для формування понятійного апарату, що систематизує інформацію про індивідуальні відмінності.

Давайте розглянемо, в чому суть даних підходів? Так, риси об'єднують в групи тісно зв'язані ознаки (психологічні характеристики) і виступають як деякі інтегральні характеристики, узагальнювальні інформацію, яка міститься в даній групі ознак. Число рис визначає розмірність особового простору. Типи об'єднують групи схожих випробовуваних і складають інший набір пояснювальних понять, де як ім'я поняття виступає назва відповідного типу, а зміст розкривається описом типового (або усередненого) представника.

Таким чином, підхід на основі рис вимагає угрупування особових ознак, а підхід на основі типів — угрупування випробовуваних. Для вирішення кожним з цих двох завдань існують спеціальні математичні методи і моделі. Найчастіше для угрупування ознак використовуються методи факторного аналізу, а для угрупування випробовуваних — методи автоматичної класифікації. Ці методи є двома способами формування узагальнень на експериментальному масиві даних. Вони дозволяють «стиснути» інформацію за рахунок виявлення неоднородностей в структурі зв'язків між ознаками або випробовуваними. В результаті масив експериментальних даних розбивається на деякі підмасиви, які є узагальненнями сукупності даних.

Розділ 21. Теоретичні і експериментальні підходи до дослідження особи • 505

Таке представлення даних допускає, як мінімум, два способи побудови узагальнень: 1) по стовпцях (ознакам особи) і 2) по рядках матриці даних (угрупуванням випробовуваних).

Узагальнення даних шляхом угрупування ознак (по стовпцях) полягає у виділенні груп тісно зв'язаних ознак за допомогою методів факторного аналізу. Факторний аналіз є системою моделей і методів для перетворення початкового набору ознак в простішу і змістовнішу форму. Він базується на припущенні, що спостережувана поведінка випробовуваного може бути пояснено за допомогою невеликого числа прихованих характеристик, званих чинниками. На мал. 21.1. схематично проілюстрований принцип виділення рис. Припустимо, що у нас є певна матриця даних (А-В), в якій враховані всі випробовувані і такі, що всі вивчаються нами психологічні характеристики. Дану матрицю за допомогою факторного аналізу ми розбиваємо по стовпцях на підматриці. В результаті отримуємо деякий набір вертикальних смужок (Ь). Кожна з таких смужок, або підматриць, містить ин4юрма-цию по всіх випробовуваних, але не за всіма ознаками, а лише по групі тісно корелюючих (взаємозв'язаних) характеристик. Ці взаємозв'язані характеристики містять інформацію про якусь більш узагальнену характеристику. Тому всі характеристики, що увійшли до однієї вертикальної смужки, або стовпця, можуть бути замінені інтегральною для них ознакою — чинником. Матрицю даних, що в результаті є у нас, завдяки заміні близьких характеристик на узагальнені ознаки ми можемо «стиснути», або упорядкувати. Що це дає для експериментальних досліджень?

Всю інформацію про психіку людини ми можемо передати у вигляді вербальних характеристик, наприклад «добрий», «злий», «веселий», «сумний» і ін. Чим багатше мова, тим більше характеристик особи ми можемо назвати. Цілком імовірно, що багато характеристик близькі між собою. Тому, використовуючи факторний аналіз, ми систематизуємо семантичний простір, отримуємо якусь експериментальну структуру особи.

Узагальнення даних шляхом угрупування випробовуваних (по рядках) є угрупуванням випробовуваних по ступеню їх близькості в просторі вимірюваних ознак. В даному випадку здійснюється угрупування не за ознаками

Мал. 21.1. Принципова схема виділення рис особі з використанням

математичних методів. Пояснення в тексті