414 • Частина II. Психічні процеси

об'єктом, можна виявити певну схожість, то інші емоційні прояви у людей строго індивідуальні. Різноманітність емоційних проявів виражається перш за все в переважаючому настрої людей. Під впливом життєвих умов і залежно від відношення до них у одних людей переважає підвищений, бадьорий, веселий настрій; у інших — знижене, пригнічене, сумне; у третіх — капризне, дратівливе і т.д.

Істотні індивідуальні відмінності спостерігаються також в емоційній збудливості людей. Є люди емоційно мало чуйні, у яких тільки які-небудь надзвичайні події викликають яскраво виражені емоції. Такі люди не стільки відчувають, потрапивши в ту або іншу життєву ситуацію, скільки усвідомлюють її розумом. Є і інша категорія людей — емоційно збудливих, у яких щонайменша дрібниця може викликати сильні емоції. Навіть маловажна подія викликає у них під'їм або падіння настрою.

Між людьми наголошуються істотні відмінності в глибині і стійкості відчуттів. Одних людей відчуття захоплюють цілком, залишають глибокий слід після себе. У інших людей відчуття носять поверхневий характер, протікають легко, малопомітно, проходять швидко і абсолютно безслідно. Помітно розрізняються у людей прояву афектів і пристрастей. У цьому плані можна виділити людей неврівноважених, таких, що легко втрачають контроль над собою і своєю поведінкою, схильних легко піддаватися афектам і пристрастям, наприклад неприборканому гніву, паніці, азарту. Інші люди, навпаки, завжди уравновешенны, цілком володіють собою, свідомо контролюють свою поведінку.

Одна з найбільш істотних відмінностей між людьми криється в тому, як відчуття і емоції відбиваються на їх діяльності. Так, у одних людей відчуття носять дієвий характер, спонукають до дії, у інших все обмежується самим відчуттям, що не викликає ніяких змін в поведінці. У найбільш яскравій формі пасивність відчуттів виражається в сентиментальності людини. Такі люди, як правило, схильні до емоційних переживань, але відчуття, які у них виникають, не впливають на їх поведінку.

Слід зазначити, що існуючі відмінності в прояві емоцій і відчуттів в значній мірі обумовлюють неповторність конкретної людини, тобто визначають його індивідуальність

Контрольні питання

1. Що таке «плотський тон відчуття»?

2. Розкажіть про співвідношення понять «емоції» і «відчуття».

3. Розкрійте основні характеристики емоцій.

4. Назвіть основні види емоцій.

5. У чому полягає амбивалентность емоцій?

6. Дайте характеристику вищим відчуттям людини.

7. Як розглядалася проблема емоцій в ХУ1П-Х1Х вв.?

8. Розкрійте суть теорії емоцій Джемса—ланге і теорії емоцій У. Кеннона.

9. Розкрійте суть теорії когнітивного дисонансу Л. Фестінгера.

Розділ 16. Емоції • 415

10. Розкажіть про інформаційну концепцію емоцій П. В. Симонова.

11. Що ви знаєте про фізіологічні основи емоцій і ролі другої сигнальної системи у формуванні емоцій?

12. Назвіть чинники, що обумовлюють формування позитивних і негативних емоцій?

13. Які особливості прояву емоцій в ранньому дитячому віці?

14. У чому полягає роль дорослих у формуванні емоцій і емоційних станів у дітей?

15. Розкрійте роль емоцій в регуляції поведінкою.

16. Розкажіть про основні функції емоцій: відбивною, спонукальною, такою, що підкріплює, перемикачем, пристосовною, комунікативною.

17. У чому полягають відмінності в емоційних проявах людей?

Рекомендована література

1. Веккер Л. М. Психические процеси: У 3-х т. — Т. 1. — Л.: Вид-во БРЕШУ, 1974.

2. Ізард К. Э. Психология емоцій. — Спб.: Пітер, 1999.

3. Рубінштейн С. Л. Основы загальній психології. — Спб.: Пітер, 1999.

4. Симонов П. В. Мотивированный мозок: Вища нервова діяльність і природничонаукові основи загальної психології / Отв. ред. У. С. Русинів. — М.: Наука, 1987.

5. Симонов П. В. Эмоциональный мозок. Фізіологія. Нейроанатомія. Психологія емоцій. - М.: Наука,1981.

6. Фресс П., Піаже Ж. Экспериментальная психологія / Сб. статей. Пер. з фр.:

Вип. 6. - М.: Прогрес, 1978.

Розділ 17. Психічні процеси як

структурні елементи управління

психічною діяльністю

Короткий зміст

Психічні процеси з погляду кібернетичної науки. Загальне уявлення про кібернетику. Системи, що управляють, і об'єкти управління. Саморегуляція організму і кібернетика. Роботи Э. Пфлюгера, І. М. Сеченова, І. П. Павлова. Загальне уявлення про сигнальні системи. Рефлекторна дуга і рефлекторне кільце як форми управління станом організму. Поняття про «чорний і білий ящики».

Теорія сигналів і психічні процеси. Контур, що управляє. Замкнутий і розімкнений контури управління. Структурні елементи контура, що управляє. Інформація. Природа інформації. Джерело і носій інформації. Просторово-часова впорядкованість як інваріант фізичного миру. Ізоморфізм. Умови изомор4>изма. Шкала рівнів ізоморфізму.

Інформаційна структура нервових процесів і психічні образи. Природа нервового збудження. Електрогенез. Основні форми нервового збудження і їх параметри. Загальні принципи кодування і декодування інформації. Фази відтворення просторових характеристик в психічному образі. Основні функції сенсорно-перцептивної системи. Перцептивні порушення. Концепція контура, що управляє, і саморозвиток особи людини.

17.1. Психічні процеси з точки зору

кібернетичної науки

Психіка грає виключно важливу роль в забезпеченні існування людини як біологічного об'єкту. Її особливе положення серед інших систем організму викликане тим, що психіка забезпечує можливість цілеспрямованої поведінки і регуляцію емоційного стану людини. Саме наявність у психіки даної функції — функції управління і регуляції — дозволяє провести певні паралелі між психічними явищами і загальними кібернетичними законами і закономірностями.

Кібернетика — це наука про загальні закономірності процесів управління і передачі інформації в машинах, живих об'єктах і суспільстві. Пік розвитку кібернетики доводиться на середину XX століття, що було пов'язане з бурхливим розвитком науки і техніки. З погляду кібернетики, будь-який об'єкт, що самореалізовується, тобто об'єкт, що володіє певною програмою дій, повинен полягати, як мінімум, з двох систем. По-перше, він повинен володіти системою, яка була б в змозі здійснювати реалізацію даної програми. По-друге, повинні існувати системи, які безпосередньо виконували б закладені в програмі дії. Таким чином, йдеться про системи, що управляють, і системи (об'єктах) управління. Об'єкт управління має цільове на-

Розділ 17. Психічні процеси як структурні елементи управління... •417

значення, яке полягає у виконанні певних дій, а у ряді випадків він може змінюватися сам. Система, що управляє, має цільовим призначенням управління об'єктом. Процес управління здійснюється як обмін інформацією між системою, що управляє, і об'єктом управління. Причому обмін інформацією між системою, що управляє, і об'єктом управління здійснюється по двох каналами. По каналах прямого зв'язку поступає інформація від системи, що управляє, до об'єкту управління. У цій інформації містяться вказівки і команди для об'єкту управління, у відповідність з якими відбувається здійснення того або іншого руху, операції і т.д. По каналах зворотного зв'язку поступає інформація від об'єкту в систему, що управляє, про результати виконання тієї або іншої команди.

Найбільш простим прикладом такого об'єкту, що самореалізовується, є верстати з програмним управлінням, які володіють певною програмою, або системою управління, і механізмами, які цю програму виконують. Складнішим кібернетичним об'єктом є робот, що самостійно виконує програму в умовах якого-небудь поля (фізичного, інформаційного, природного і т. п.). В умовах поля він повинен не тільки виконувати закладені в програмі дії, але і вносити відповідні зміни до характеру виконуваних дій залежно від зовнішніх умов. Подібний об'єкт можна було б розглядати як що самоактуалізується, оскільки він прагне якнайповніше виконати програму в умовах зовнішнього середовища, що постійно змінюються (мал. 17.1).

Живий організм — це ще складніший об'єкт. Під впливом зовнішніх умов відбуваються зміни не тільки в характері здійснюваних ним дій, але і в самому організмі. Отже, живий організм об'єкт, що не тільки самоактуалізується, але і саморегульований. Людина, ймовірно, один з найскладніших об'єктів реального миру, відомих науці в даний час. Він не тільки об'єкт, що самоактуалізується і саморегульований, але і такий, що саморозвивається. Його властивість як об'єкту, що саморозвивається, полягає в тому, що він в стані самостійного створювати і змінювати програму своїх дій.

У человека как живого объекта процесс управления реализуется через психи­ческую деятельность. Поэтому психика рассматривается как управляющая систе­ма человеческого организма. Такое понимание роли психики было вызвано не только развитием техники, но и всем ходом развития наук, изучающих человека. Особенно важен был период, когда утвер­дилось мнение о том, что человек суще­ствует в объективном мире и не может быть от него изолирован. Человек вынужден постоянно приспосабливаться к окружаю­щему миру. Этот процесс приспособления впоследствии стал называться адаптаци­ей. Рассмотрению проблемы адаптации с позиции медико-биологических наук и психологии посвящена отдельная глава. В данной главе наша задача заключается в раскрытии той роли, которую играют

Рис. 17.1. Схема системы управления. УС — управляющая система, ОУ — объект управления