§ 3. Конституционное право зарубежных стран — учебная дисциплина

Поскольку в зарубежных странах действует множество актов кон­ституционного права и имеется обширнейшая литература, подробное изучение конституционного права всех этих стран студентами невоз­можно. В высших юридических учебных заведениях изучаются лишь основы действующего конституционного права зарубежных стран и основы науки о нем, причем речь идет далеко не о всех существующих государствах, даже в порядке упоминаний. Более углубленное изуче­ние тех или иных институтов, а также конституционного права отдель­но взятых стран или регионов возможно на основе подготовки курсо­вых и дипломных работ, участия в специальных семинарах, а также в ходе дальнейшей специализации, в частности в аспирантуре.

§ 3 Конституционное право зарубежных стран — учебная дисциплина 29

Изучение конституционного права зарубежных стран, в том числе путем самоподготовки, призвано повысить правовую культуру граж­дан, научить их широкому подходу к конституционной действитель­ности, использованию опыта зарубежных стран в своей практической деятельности (разумеется, с учетом конкретной ситуации и условий своей страны). Знание положительных и отрицательных сторон тех или иных конституционно-правовых институтов, применяемых в зару­бежных странах, позволяет правильно и всесторонне оценивать пред­лагаемые меры, применять такие способы правового регулирования, которые доказали свою полезность в сходных условиях, и, напротив, отвергнуть институты, оказавшиеся непродуктивными.

Курс конституционного права зарубежных стран состоит из Общей и Особенной частей. В первой, Общей части изучаются основные инсти­туты конституционного права в зарубежных странах в обобщенном и сравнительном плане, во второй, Особенной — основы конституцион­ного права отдельных стран: крупных государств мира, представителей различных правовых систем, некоторых соседей России (стран СНГ).

При исследовании и изучении конституционного права зарубеж­ных стран используются различные методы. Марксистско-ленинскую методологию как единственную отстаивают лишь ученые стран тота­литарного социализма, но и они при изучении конкретной действи­тельности используют различные методы наряду с общенаучными: ис­торическим, логическим, анализом и синтезом, индукцией и дедук­цией, системным и структурно-функциональным и т.д. В большинстве исследований их авторы исходят из идей об общечеловеческих ценнос­тях, применяют различные идеологические взгляды, многофакторный анализ. Изучая конституционное право зарубежных стран, ученые ши­роко используют метод сравнительного правоведения, включая кон­трастирующее сравнение. Широкое применение этого метода обуслов­лено самим предметом изучения: множественностью различных стран с неодинаковыми и даже противоположными конституционными мо­делями.

Наряду с учебным курсом конституционного права существуют и другие дисциплины, в которых рассматриваются конституционно-пра­вовые отношения. В ряде стран основные вопросы конституционного права изучаются в курсе публичного права, в Германии есть учебная дисциплина государственного права, во Франции, как упоминалось, преподается предмет «Конституционное право и политические инсти­туты» В Великобритании конституционное право обычно объединяет­ся с административным. В старших классах школы в некоторых стра­нах преподается дисциплина «Гражданское воспитание», включающая наиболее важные вопросы конституционного права.