Практическое применение результатов исследований

Многие социальные работники в психи­атрических центрах, семейных агентствах, занимающиеся частной или групповой прак­тикой, часто используют приемы и понятия концепции семьи как системы при работе с семьями, супругами или отдельными клиен­тами. Именно здесь легче всего проследить влияние семейной терапии на другие области социальной работы. Социальные работники во всех или в большинстве областей практи­ческой и научной деятельности придержива­ются взгляда, согласно которому во главу угла ставится семья. Они применяют различные приемы оценки и помощи, заимствованные из семейной практики, для своих собствен­ных целей. Некоторые из них перечислены ниже.

Например, в области социальной работы, связанной с проблемами благосостояния де­тей, все больше и больше делается упор на семью, так как для всех стало очевидным, что судьба ребенка в основном зависит от той семьи, в которой он воспитывается. Службы охраны и профилактики, службы, занимаю­щиеся воссоединением семей, усыновлени­ем, сиротские приюты, различные дома для престарелых и больных людей стараются уде­лять проблемам семьи максимальное внима­ние. Экологические и структурные теории и практические приемы являются наиболее употребимыми. Приемы оценки состояния

семьи используются при построении модели приемной семьи, а также после усыновления. Осознание силы родственных связей привело к повышению интереса к исследованию се­мейных связей между поколениями, которые можно проследить, используя широко рас­пространенные генограммык "книги жизни".

В области семейных связей и геронтоло­гии внимание к семье объясняется тем, что пожилой или пациент проживают в семье. Семья обеспечивает для них основной уход; становится совершенно очевидным то, что проблемы и благосостояние семьи должны стать одной из главных забот при оказании помощи больным и пожилым людям. Эколо­гические, структурные и коммуникативные методики могут быть очень полезными, а зна­ние истории семьи (связи между поколения­ми) , использование генограммы является ос­новным моментом при работе с пожилыми людьми.

Главное внимание в работе социальных служащих, занимающихся проблемами школ, должно уделяться отношениям между школой и семьей. Подобным же образом со­циальные работники, занимающиеся про­блемами производства или распределения трудовых мест, обязательно должны интере­соваться вопросами семьи. Действительно, очень трудно найти хотя бы одну отрасль де­ятельности социальных служб, где не было бы уместным знание теоретических и практиче­ских основ работы с семьей. Социальные ра­ботники имеют богатейший исторический опыт, особенно в области взаимоотношений между семьей и окружающим миром, и этот опыт может обогатить и расширить преобла­дающие в области семейной терапии более узкие направления, которые ставят во главу угла сам процесс оказания помощи.

Существующие на сегодняшний день ре­комендации по специализации в области со­циальной работы связаны с выделением служб оказания помощи семьям и детям в отдельные направления. Можно надеяться, что такая специализация не закроет возмож­ности для социального работника остаться верным предшествующей тактике работы (где основой являлась работа с конкретным клиентом и его конкретными трудностями) и при этом обращение к семье будет являться общим правилом во всех ситуациях, так как семья является основой жизни большинства людей.