Глава 3. Система аффективной организации сознания и поведения

169

других его возможностей — непосредственной интуиции, дискур­сивного логического мышления, способности к символизации и обобщению, актуализирующихся переживаниями других уровней.

Когда мы реконструировали отдельные уровни, то делали это в соответствии с требованиями адаптивных задач, на решение ко­торых они были исходно настроены. Адаптивным смыслом зада­чи и определялась для нас уникальность каждого уровня: 1) выбор позиции, позволяющей настроиться на оптимальное восприятие информации и уберечься от разрушающего воздействия; 2) орга­низация процесса удовлетворения потребностей; 3) выяснение новых обстоятельств и преодоление неожиданных препятствий; 4) регуляция взаимодействия с другими людьми¹⁴. И, как мы об­суждали, рассматривая эти уровни последовательно, по мере на­растания их активности, именно переживание индивидуального адаптивного смысла задачи задает определенную форму нашему мироощущению и поведению. При рассмотрении же работы уров­ней в уже сложившейся системе взаимодействий мы не можем столь определенно связать каждый уровень лишь с одной адап­тивной задачей, все становится не столь однозначным.

Мы понимаем, что в сформировавшейся системе уровней все эти задачи могут решаться с помощью разных механизмов, напри­мер, автоматизируясь и спускаясь в низшие инстанции. Так, мы можем строить отношения с людьми не только на основе сопере­живания или по произвольно заданным правилам и нормам, но и как диалог «с позиции силы», и как рутину сложившихся навыков общения, и просто на основе переживания «мне неловко» и «это неудобно». Так же, наоборот, часть функций низших уровней мо­жет передаваться наверх. Дискомфорт и неопределенный испуг могут опредметиться в страхе, защита проявиться как в уклоне­нии от опасности, так и в активной выработке охранительных на­выков, в конструктивном рассмотрении угрозы, в обращении к

^{1 4} Этот ряд не претендует быть исчерпывающим перечнем потребнос­тей человека. Мы вообще не хотели бы углубляться в обсуждение пробле­мы потребностей, мотивови ихсвязисэмоциями. Здесь речь идет только о тех базальных адаптационных процессах, которые, как мы видели, страда­ют в случаях глубокой патологии аффективного развития.

170

Гл а в а 3. Система аффективной организации сознания и поведения

опыту других людей. И выбор средств адаптации в системном вза­имодействии будет определяться ведущим смыслообразующим уровнем в соответствии с нашими возможностями и конкретны­ми условиями разрешения задачи.

В связи с этим можно заключить, что сохраняющейся констан­той уникальности уровня, работающего в системе, по-видимому, остается именно его активность и, соответственно, тип организуе­мого им взаимодействия: пластичное вписывание в происходящее; использование сформированных стереотипов в адаптации к посто­янным условиям жизни; ведение активного диалога с меняющи­мися обстоятельствами и произвольная организация поведения.

И если первый уровень отвечает за наиболее экономные фор­мы адаптации, сохранение состояния комфорта, редукцию напря­жения, то другие обеспечивают все более активные формы взаи­модействия с миром. Мы помним, что, говоря о «слоях душевной жизни», Фрейд предполагал, что именно самый низший осуще­ствляет стремление к глобальной защите, парализуемое высшими инстанциями. Мы проследили выше, как при стремлении низшей инстанции максимально уберечь субъекта, надстраивающиеся уровни шаг за шагом ограничивали действие пресыщения, позво­ляя субъекту больше тратить себя, и как в возмещение этих огра­ничений они развивали все более активные способы подъема то­нуса и стабилизации психических процессов.

Понятно, что в сложившейся системе взаимодействия сфор­мированных аффективных механизмов достаточно сложно выде­лить ее отдельные уровни. По крайней мере, нам удалось это сде­лать только потому, что в случае детского аутизма мы имели воз­можность наблюдать нарушение становления их системного взаимодействия и патологическую стагнацию аффективного раз­вития на однобоком формировании механизмов отдельных уров­ней. Катастрофические проблемы в решении адаптивной задачи заостряли особенности формирующихся механизмов соответству­ющего уровня, что и позволило их реконструировать.

Нормальное же формирование уровневых механизмов проис­ходит в контексте становления их системного взаимодействия в процессе культурного развития, но начинается оно с актуализа­ции перед младенцем разноуровневых адаптационных задач. Эти

Гл а в а 3. Система аффективной организации сознания и поведения

171

задачи могут рассматриваться как те естественные причины, ко­торые, по Л.С. Выготскому, определяют акцентуацию отношения к миру, чувствительность к конкретным параметрам среды, а так­же тип впечатления, запускающего развитие и осуществление адаптационной программы. Для первого класса задач таким ре-лизером становится изменение интенсивности воздействия сре­ды; для второго — его качество, с точки зрения его соответствия нуждам организма; для третьего — новизна, препятствие, измене­ние соотношения сил субъекта и среды; для четвертого — соци­альные стимулы, эмоциональные проявления других людей.

Но если характер аффективной избирательности исходно за­дается нам в раннем детстве самой витально значимой задачей, то создание типовой программы ее разрешения требует формирова­ния в онтогенезе необходимого инструмента аффективной орга­низации — соответствующей структуры переживания. Это соот­носится с достаточно распространенной точкой зрения, согласно которой аффект, как и мышление — обязательное средство позна­ния реальности, основание каждого действия (Изард, 1980).

Мы считаем, что структура переживания формируется прижиз­ненно в соответствии с определенным адаптивным смыслом, и ряду адаптационных задач необходимо соответствует ряд адекват­ных структур переживания. Структура переживания является аф­фективным механизмом организации поведения в его афферентной, ориентировочной и эфферентной, исполнительной части, и при не­доразвитии соответствующего типа переживания невозможна ре­ализация даже существующих интеллектуальных предпосылок адаптации.

Структура переживания как аффективный механизм организации адаптивного поведения

Для того, чтобы разобраться в том, что мы понимаем под «струк­турой переживания», необходимо обратиться к рассмотрению об­щих особенностей и способов организации системы аффективной адаптации к миру.

172

Гл а в а 3. Система аффективной организации сознания и поведения

Главное своеобразие этой системы, по нашему мнению, состо­ит в том, что любую информацию она анализирует в двоичной си­стеме субъективных оценок, годности или негодности для разре­шения адаптационной задачи. Субъективность выделяется в ка­честве основной особенности аффективных процессов большинством авторов (Рубинштейн, 1946, 1957; Вилюнас, 1976; Обуховский, 1972). В отличие от аффективного, когнитивное ко­дирование информации характеризуется объективной соотнесен­ностью кода с формами проявлений внешней среды — моделиро­ванием ее закономерностей. Способы кодирования могут меняться в зависимости от этапов нашего освоения мира.

Так, наблюдатель, не знакомый с игрой в шахматы, составит совсем иное представление о разыгрывающейся перед ним партии, чем человек, знающий ее правила, и совсем по-иному будет вос­принимать ее специалист, владеющей культурой игры. Цвета оп­ределяются нами как по их чувственно-предметной соотнесенно­сти: ржавый, травяной, брусничный, так и по спектру разложения света. С развитием знания в любой научной дисциплине: геогра­фии, химии, биологии меняются и коды организации информа­ции. И возможность развития средств моделирования реальности гарантирует возможность совершенствования объективного зна­ния, адекватность наших отношений с миром.

Аффективная же информация в процессе развития наших от­ношений с миром продолжает кодироваться только в субъектив­ной двоичной системе оценок: да — нет, подходит — не подходит, можно — нельзя, хорошо — плохо, и любые объективные данные для решения адаптивной задачи переводятся в эту двоичную сис­тему субъективной оценки. Субъективный смысл происходящего с нами организует процессы адаптации (как это формулирует В.К. Вилюнас — позволяет жизни, потребности, осуществлять конт­роль за нашей деятельностью).

Понятно, однако, что подобная перешифровка не может рас­сматриваться как редукция информации, сведение ее к примитив­ной форме. Мы знаем, что двоичной системе доступно описание самых сложных закономерностей мира. Такой перевод, скорее, можно рассматривать как качественное преобразование инфор­мации, перевод с языка объективного моделирования на язык

Гл а в а 3. Система аффективной организации сознания и поведения

173

субъективной двоичной оценки. Взаимоотношения плюса и ми­нуса, по нашему мнению, являются необходимой информацион­ной структурой переживания, определяющей своеобразие адап­тивного поведения.

Реконструируя уровни аффективной организации поведения, мы пришли к заключению, что задаче, требующей более активно­го, глубокого взаимодействия со средой, соответствует более слож­ная структура переживания, которая отражает совершенствование форм аффективной оценки и адаптивного поведения. Изучение развития информационных структур переживания дает, как нам кажется, одну из возможностей ощутить реальную динамику пси­хического.

Ступени усложнения информационной структуры переживания

Первый уровень аффективной организации поведения, обеспечи­вающий сохранение комфорта, наименее активен в отношениях с миром и имеет самое простое строение переживания: комфорт или дискомфорт (плюс или минус). Переживание остается в границах непосредственного восприятия и действия. Впечатление ни с чем не связывается, не фиксируется, поскольку для данного уровня важны только «свежие следы», непосредственно питающие «реф­лекторное кольцо» адаптации.

Пластичное усвоение ритма, полное, целостное приятие фор­мы среды, в режиме комфорта при переходе в режим дискомфорта сменяется абсолютной закрытостью, зеркальным отражением воз­действия. Это позволяет субъекту как наиболее полно, целостно ус­ваивать формы мира, так и успешно ускользать от сверхсильных впе­чатлений, вписываясь в силовые потоки окружающего мира.

Именно отсутствие жесткой структуры переживания дает нам возможность интуитивного постижения мира. Фиксация состоя­ния комфорта и дискомфорта, связывание переживания разрушает пластичность непосредственной адаптации, рождает избиратель­ность, и одновременно жесткую зависимость от условий среды, допускает в сознание переживание страха.

174

Гл а в а 3. Система аффективной организации сознания и поведения

Неструктурированность переживания определяет и особые формы регуляции аффективного тонуса: изменения интенсивно­сти влияний среды в интервале до порога дискомфорта аффектив­но подтверждают комфорт позиции субъекта и позволяют ему, ос­таваясь в покое, усваивать ритмы, впитывать энергию среды. В то же время, как уже обсуждалось, субъект на этом уровне имеет воз­можность освобождения от переживания непереносимой интен­сивности.

Второй уровень с его ответственностью за индивидуальную из­бирательность, опредмечивание потребности с помощью яркого переживания удовольствия и неудовольствия создает напряжен­ные структуры простейших положительных и отрицательных свя­зей. Так, положительный заряд получают благоприятные совпа­дения циклов внутренней потребности и ритмов внешней среды, а отрицательный — несовпадения или разрушение уже возникшей положительной связи.

Такая и только такая структура переживания рождает напря­женную пристрастность в отношениях с миром, избирательность в выделении качественно важных впечатлений. Положительное подкрепление позволяет активно фиксировать удачные способы удовлетворения потребности, вырабатывать адекватные привыч­ки, навыки — аффективные стереотипы поведения.

Низшие уровни, входя в систему, не удерживают полностью своего первоначального типа функционирования и отдают суще­ственную часть функций наверх {Выготский, 1983 а, с. 140), о чем свидетельствует тот факт, что второй уровень обеспечивает и фун­кцию защиты, изначально присущую первому уровню. Заряжен-ность отрицательных связей позволяет организовать первые фор­мы активной защиты — фиксировать с помощью страха опасность, выделить ее признаки и оградиться от нее. Положительные связи фиксируют успешные защитные стереотипы поведения.

Аффективная фиксация, связывание впечатлений обусловли­вают особую активность мнестической функции, однако жесткая фиксация приводит к капсуляции информации в аффективном стереотипе. Для этого уровня организации значимы уже не «све­жие следы», а стабильность раз и навсегда установленной связи, которая в крайнем варианте принимает вид импринтинга.

Гл а в а 3. Система аффективной организации сознания и поведения

175

Жесткие положительные и отрицательные структуры позво­ляют активно и избирательно поднимать аффективный тонус, свя­зывать и запасать энергию в приятных воспоминаниях, ограни­чивать и десенсибилизировать отрицательные впечатления.

Третий уровень аффективной организации поведения, отвечая за активную адаптацию в условиях неопределенности, опирается на более сложную структуру переживания, впервые объединяю­щую внутренний плюс и внешний минус. Это динамическое един­ство большого плюса (оценки нашей возможности активно вли­ять на обстоятельства) и меньшего минуса (препятствия, неожи­данного сбоя программы), который преобразуется в процессе их взаимодействия. Данная структура переживается нами как любо­пытство, интерес или азарт.

Только такая структура переживания позволяет нам с удоволь­ствием принять новизну, обследовать среду и конструктивно со­средоточиться на препятствии, то есть принять его не как сбой, а как задачу, вести активный и гибкий диалог с обстоятельствами.

Как уже говорилось, именно благодаря сосредоточению на ми­нусе появляется способность к развернутой целенаправленной де­ятельности; а возможность вести конструктивный диалоге препят­ствием обеспечивает активность интеллектуальной функции. Вос­приятие себя как активной причины трансформации ситуации, помогает выделять причинно-следственные связи в окружающем.

Динамизм этой аффективной структуры позволяет вернуться к учету «свежих следов», но теперь уже следов обратной связи от собственной деятельности в мире; снова построить «рефлектор­ное кольцо» адаптации, но уже интеллектуальное кольцо актив­ного взаимодействия с окружающим.

Новая структура переживания открывает и новые возможнос­ти в саморегуляции: целенаправленную мобилизацию на разре­шение поставленной задачи, заряжение энергией самого препят­ствия. Динамика взаимоотношений положительного и отрица­тельного составляет основу развития сюжета переживания, что позволяет на этом уровне перерабатывать травмирующие впечат­ления в символическом плане.

Четвертый уровень аффективной организации поведения исходно направлен на регуляцию взаимодействия с другими людь-

176

Гл а в а 3. Система аффективной организации сознания и поведения

ми, и эта организация тоже обеспечена своей структурой пере­живания.

На четвертом уровне, так же как на первом и в отличие от вто­рого и третьего, наше поведение формируется внешней энергией. Однако если на первом уровне мы воспринимаем внешнюю фор­му пластично, то на четвертом она встречает активное сопротив­ление индивидуальной формы и деформирует ее. Мера деформа­ции определяется потребностью субъекта войти в сообщество.

На этом уровне минус становится непременным атрибутом, оборотной стороной плюса. Возникающая жесткая и прочная иерархическая структура переживания является базальной аффек­тивной основой произвольной организации поведения. Опосре-дованность адаптации аффективным опытом сообщества откры­вает субъекту.путь к достижению независимости от непосредствен­ных влияний среды, к культурному развитию психических функций.

Опосредованное переживание организует картину мира как иерархию смыслов, позволяет обобщать, абстрагировать, класси­фицировать, систематизировать знание. На четвертом, как и на втором уровне, информационная структура переживания наце­ливает не на анализ «свежих следов», а на жесткое замыкание связей, фиксирующих смыслы и правила социального взаимо­действия.

Переживание, опосредованное эмоциональной оценкой дру­гого человека, открывает путь к произвольной регуляции аффек­тивного тонуса не только с помощью непосредственного сопере­живания, но и подключением к энергии надситуативных, «веч­ных» ценностей — системе смыслов, закрепленных в памяти сообщества. Введение травмирующего впечатления в иерархичес­кую структуру не только позволяет переосмыслить его, но и дает стимул развитию всей индивидуальной системы ценностей. Жес­ткая иерархическая связь внутреннего минуса и внешнего плюса позволяет максимально концентрировать активность, мобилизо­вать себя на длительную и напряженную работу.

Таким образом, постепенное усложнение структуры пережи­вания, с одной стороны, определяет развитие активности и фор­мы адаптации к среде, с другой, приводит к количественным и ка-