Часть II • Исследовательские практики

Тема 2 * Типы в качественной парадигме

245

—они помогают наглядно прояснить связи между кодами,

а значит, обладают и аналитической пользой.

Интегрирующие диаграммы, как правило, изменяются в процессе развития исследования. Исследователи должны время от времени обращаться к такой диаграмме, чтобы за­даться вопросом «Что еще я не включил в нее?». По мере на­копления знаний в процедуре исследования переделывается и диаграмма как определенный итог исследования.

Рассмотрим самую первую базовую процедуру этого типа исследования — процедуру открытого кодирования на приме­ре нашего исследования процесса социально-экономической адаптации жителей Самарской области, проведенного в 1999-2000 гг.¹ Задача второго этапа исследования заключа­лась в создании мини-теории факторов успешности—неус­пешности этого процесса. Основной метод исследования — нарративное интервью, а способ обработки — «обоснованная теория»². Объектом этого этапа исследования выступали полярные группы успешных adanmanmoe и неуспешных Ьез-adanmanmoe. Успешные adanmanmu — это те люди, которые предпринимали попытки «вписаться» в новую социально-эко­номическую реальность и оценивают уровень своей матери­альной обеспеченности достаточно высоко, а неуспешные дезо-даптанты — те, кто не предпринимал никаких адаптивных действий и относит себя к малообеспеченным и бедствующим.

Покажем, как осуществлялся нашей исследовательской груп­пой аналитиков процесс открытого кодирования транскрипта интервью с Тамарой Н. (51 год), которая относилась к типологи­ческой группе «неуспешных дезадаптантов» (см. Приложение). Выделяя коды, мы пытались учесть все разнообразие их смыс­лов, создавая тем самым основательную базу «заземления» буду­щей теории. Мы использовали версию открытого кодирования line by line, т.е. кодировали по каждой строке, слово за словом.

' Мы уже рассказывали о первом этапе этого исследования в Теме 2, Часть I.

* Стратегия обснованной теории может использоваться и для обработки уже собранных интервью, когда коды, полученные из данных первых интервью, сравниваются с данными последующих интервью.

Одним из первых априорных кодов, выделенных нами в транскрипте интервью, был код тогда. Мемо выглядело сле­дующим образом:

Что код может означать	На что указывает код
1. Тогда — просто в прошлом	Информант просто говорит о прошед­ших событиях в соответствии с заданным нарративным импульсом (ее просили рас­сказывать об этом)
2. Тогда — как про­тивопоставление сейчас	Имеет место уже противопоставление двух модусов существования: прошлого и настоящего, а не просто описание про­шедших событий

Мы решили, что вторая версия, второй смысл — более под­ходящий: в тексте нарратива наиболее часты отсылки к прош­лому, когда говорится о негативных сторонах сегодняшней ре­альности: дороговизне жизни, «сложности» ее и т.д. Из этих соображений априорный код «тогда» нами был преобразован в код «тогда и сейчас».

. Другой априорный код, выделенный нами, — все. В процес­се обсуждения были выделены следующие его смыслы:

Что код может означать	На что указывает код
1. Все — это люди одной со мной возраст­ной группы	Идентификация с людьми своего воз­раста, что вполне обычно для любого че­ловека
2. Все — это я и все другие, мы как единство	Невыделение себя из толпы, стремле­ние быть такой же, как все остальные, проявление конформизма как почти пол­ного подчинения нормам референтной группы, с которой себя идентифицирует
3. Все — это все лю­ди, жившие тогда	Речь может идти о противопоставле­нии двух «полярных» типов людей: наших, советских, и других, постсоветских, что свидетельствует о размытости референт­ной группы, о приобретении ею доста­точно широких границ — все советские люди

246