4.2. Логика исследовательского поиска

В самом общем виде логическую последовательность иссле­дования типа «обоснованная теория» можно представить сле­дующим образом: на основе «сырых» данных, которые в идеа­ле не включают интерпретации исследователя, выделяются коды (понятия), представляющие собой первый уровень интерп­ретации. Как правило, на этом уровне обобщается один из ас­пектов данных о конкретном явлении. От кодов, поднимаясь по лестнице абстракции, генерируются категории, централь-

Теме 2 • Типы в качественной парадигме

Центральная

категория

Центральная категория

ные категории и, наконец, теория: исследователь, двигаясь от кодов «вверх», устанавливает взаимосвязи между кодами, обоб­щает их в более абстрактные понятия (категории), категории «уплотняются» в еще более абстрактные понятия (центральные категории) и в конце концов оформляются в теорию как общее описание конкретного социального феномена (рис. 2).

Рис. 2. Логика производства теории

Более подробно логика исследовательского поиска в этом ти­пе качественного исследования может быть представлена, как полагает АХтраусс, следующими элементами:

• концептуально-индикаторной моделью кодирования;

• сбором данных;

• кодированием;

• центральной категорией;

• теоретической выборкой;

• сравнением;

236

Часть II • Исследовательские практики

• теоретическим насыщением;

• интеграцией теории;

• аналитическими мемос;

• теоретической классификацией¹.

В целом, и мы уже говорили об этом, логика этого типа ис­следования направлена на создание «комплексной, comyamou из понятий, целостной теории», которая формулируется в тес­ной связи с напряженным анализом данных. В то же время ло­гическая последовательность процедур в исследовании такого типа, как и в любом качественном исследовании, не может быть «жесткой», строго фиксированной. Каждое такое иссле­дование в своем роде уникально.

Тем не менее А.Страусе выделяет некоторые «правила боль­шого пальца» (общие правила) в качестве методических дирек­тив. Так, по мере получения самых первых данных начинается процесс их кодирования, который продолжается в течение всего исследования. Результаты кодирования служат основой для формирования теоретической выборки. Принцип теоретиче­ской выборки заключается в следующем: последующий сбор данных зависит от теоретического осмысления феномена, от ре­зультатов аналитических построений исследователя на преды­дущем этапе.

Продолжается такое выборочное исследование данных до тех пор, пока не достигается теоретическое насыщение, т.е. по­ка полученные данные не перестают нести новых теоретиче­ских элементов, лишь подтверждая то, что уже было обнаруже­но ранее. Как только выявляется центральная категория или категории, исследователь начинает искать связь между ними, постепенно насыщая теорию.

Параллельно с кодированием идет написание аналитиче­ских мемос (письменных комментариев исследователя в виде небольших эссе) относительно исследования, чувств иссле­дователя, его идей, кодов, осмысления теоретической лите­ратуры.

Исследователь постоянно должен задавать генерирующие (термин А.Страусса. — А.Г.) вопросы: что происходит в поле,