Часть II " Исследовательские практики

Методический документ этого вида наблюдения — Карточ­ка (протокол) наблюдения. В строгом соответствии с методоло­гией классического социологического исследования Карточка наблюдения предназначена для регистрации (фиксирования) элементов наблюдаемого поведения в строго формализованной форме (рис. 4 и 5).

В первом варианте Карточки наблюдения (рис. 4) в рамках каждого временного интервала фиксируется количество людей, для которых характерен каждый из наблюдаемых элементов по­ведения. При этом для «отдельно взятого человека» из числа наблюдаемых в «счет идет» только преимущественное поведение в этот период. Например, если ученик в течение каких-нибудь наблюдаемых 5 минут успевает задать вопрос, посмотреть в ок­но и полежать на парте, наблюдатель «закрепляет» за ним толь­ко один элемент, наиболее «длительный», который и учитыва­ется в Карточке (протоколе) наблюдения¹.

Второй вариант Карточки наблюдения (рис. 5) предполагает другой способ фиксирования результатов: здесь каждому наблю­даемому человеку приписывается преимущественный элемент поведения в каждый из имеющихся в Карточке временных про­межутков. При этом сами элементы наблюдения фиксируются в закодированной форме, поэтому здесь необходим кодификатор.

Считается, что по своим психофизиологическим возмож­ностям наблюдатель может фиксировать поведение не более 5-7 человек. Поэтому социальная группа, за которой осущест­вляется наблюдение, разбивается на несколько подгрупп (по 5-7 человек), за каждой из которых закрепляется наблюдатель. Например, наблюдение за поведением среднего по величине класса (20-25 человек) должны осуществлять не менее 4 чело­век. Если для повышения достоверности исследователь будет использовать контролируемое наблюдение, то количество наб­людателей должно увеличиться как минимум вдвое: за каждой группой из 5-6 учеников в этом случае будут наблюдать 2 участ­ника исследовательской группы.

¹ Фиксация преобладающего элемента наблюдаемого пове­дения в каждый конкретный промежуток времени — необхо­димое условие количественной обработки данных наблюде­ния, а значит, и доказательства гипотезы в целом.

Тема 4 * Метод наблюдения 311

Карточка наблюдения является унифицированным инстру­ментом, которым пользуются все наблюдатели в рамках конк­ретного исследовательского проекта. Здесь принципиально не­допустимы «вольности» — в противном случае данные, собранные с помощью разнородных карточек, невозможно представить в обобщенной количественной форме, т.е. в конеч­ном счете доказать или опровергнуть выдвинутую «до того» ги­потезу.

Мы помним, что «сверхзадача» любого классического со­циологического исследования — получение достоверной инфор­мации, отражающей «истинное положение дел». Как можно достичь этого, используя невключенное структурированное наблюдение?

Прежде всего качество информации, получаемой этим ме­тодом, зависит от качества Карточки наблюдения. В наиболь­шей степени это относится к самой структуре элементов наблю­дения, которая фиксируется наблюдателями: они должны, с одной стороны, репрезентировать адекватно теоретические понятия исследования (мы уже об этом говорили); с другой сто­роны, они должны однозначно интерпретироваться разными наблюдателями, «по частям» наблюдающими ту или иную си­туацию. В противном случае нельзя гарантировать действи­тельную, реальную унифицированность такого «частичного» наблюдения ситуации, а также достоверность описания наблю­даемого поведения.

Методологическое требование однозначности интерпрета­ции на уровне методики означает неиспользование при описа­нии элементов наблюдаемого поведения оценочных суждений, в которых субъективизм наблюдателя выражен достаточно яр­ко. Наблюдаемые элементы должны быть представлены в Кар­точке наблюдения в виде «сухих» фактологических суждений, с помощью которых наблюдатели одинаково маркируют наблю­даемое поведение. Например, вместо элемента «внимательно слушает учителя», содержащего оценочный термин «внима­тельно», в Карточку должен быть внесен другой, более строгий вариант: «слушает учителя»; вместо «с интересом разглядывает книгу» — просто «разглядывает книгу» и т.д.

В целом для того чтобы разработать качественный инстру­мент наблюдения, необходима процедура пилотирования

312