5.3. Стратегия проведения

Одна из особенностей техники нарративного ин­тервью заключается в том, что тема беседы сообщается инфор­манту непосредственно перед началом, а не заранее: рассказ дол­жен быть экспромтом. До интервью в процессе переговоров о его проведении информанту следует сказать лишь несколько общих фраз, например что интервью будет затрагивать самые разнооб­разные аспекты, что ничего выходящего за рамки его компетен­ции не будет, а ответы формулируются в свободной форме.

Необходимость получения рассказа-экспромта объясняется двумя моментами:

• считается, что в таком рассказе, как правило, уменьшается вероятность появления пространных рассуждений, оценок вне связи с непосредственным жизненным опытом, с собы­тиями жизни;

• считается, что содержание рассказа-экспромта в меньшей степени определяется особенностью ситуации взаимодей­ствия с интервьюером: неподготовленный к рассказу инфор­мант будет меньше стараться произвести впечатление на ин­тервьюера. В этом случае содержание рассказа будет в большей

282

Часть II • Исследовательские практики

ТемаЗ • Метод интервью

283

степени соответствовать жизненному опыту рассказчика. Это, конечно, не означает, что влияние контекста, т.е. ситуации об­щения с конкретным интервьюером, будет полностью устране­но. «Я* как результат коммуникации всегда присутствует (вспомним концепцию трех «Я» рассказчика — см. Тему 2, Часть II). Вместе с тем считается, что значимость этого «Я» в рассказе-экспромте несколько уменьшится. Ф.Шютце полагает, что нарративное интервью как процеду­ра, процесс состоит из трех этапов¹.

• Первый этап — начало интервью и основной рассказ — исследователь кратко формулирует просьбу или общий вопрос. Это называется «нарративным импульсом», цель которого — стимулировать информанта к рассказыванию истории своей жизни. Нарративный импульс не должен затрагивать приват­ ных или неприятных для информанта тем.

После того как начался рассказ, функция интервьюера сво­дится кроли слушателя и стимулированию продолжения повест­вования кивками головы и обычными для заинтересованного слушателя репликами «Хм-хм», «Что было дальше?» и т.д. В случае если респондент заканчивает повествование, ин­тервьюер должен попытаться задать новый вопрос. При этом вопрос должен быть задан так, чтобы у рассказчика не было не­обходимости давать оценки и аргументы. Цель такого вопроса — стимулировать рассказ о периодах жизни, которые либо были недостаточно освещены, либо'вообще остались незатронутыми.

• Второй этап — «фаза нарративных расспросов». Рассказ­чику задаются вопросы о событиях, упомянутых им ранее в своем повествовании. Опять речь идет не об оценках и аргу­ментации. Интервьюер касается прерванных линий рассказа, малопонятных для него мест и предлагает информанту допол­нить или прояснить их.

• Третий этап — заключительная часть. Респондент по­лучает слово как «теоретик», развивая аргументацию, давая объяснения по поводу событий своей жизни. Таким «теорети­ческим» резюме интервью и завершается.

Нарративное интервью, как правило, записывается на дик­тофон, а потом транскрибируется.

¹ Цит. по: Журавлев В.Ф. Указ. соч. С. 39-40.