- •Часть I. Методологические основания количественного и качественного подходов в социологическом исследовании
- •Тема 1. Количественный подход
- •Тема 2. Основные черты количественного подхода в социологическом исследовании 37
- •Тема 3. Качественный подход
- •Тема 4. Основные черты качественного подхода в социологическом исследовании 117
- •Тема 5. Функции социологического
- •Часть II. Исследовательские практики
- •Тема 1. Типы социологического исследования
- •Тема 2. Типы социологического исследования
- •Тема 3. Метод интервью в социологическом
- •Тема 4. Метод наблюдения в социологическом исследовании зоо
- •Тема 5. Метод анализа документов
- •Тема 6. Качественный и количественный подходы: возможности сочетания в одном отдельно взятом исследовании 353
- •Часть I
- •Тема 1 • Количественный подход: предпосылки, история 19
- •Тема 1 * Количественный подход: предпосылки, история 21
- •Часть I • Методологические основания
- •Тема 1 • Количественный подход: предпосылки, история
- •Часть I • Методологические основания
- •Тема 1 ' Количественный подход: предпосылки, история
- •Часть I • Методологические основания
- •Часть I' Методологические основания
- •Тема 1 • Количественный подход: предпосылки, история
- •Часть I • Методологические основания
- •Часть I • Методологические основания
- •Тема 1 ' Количественный подход: предпосылки, история
- •Тема 2
- •Часть I • Методологические основания
- •Тема 2 ' Основные черты количественного подхода
- •Тема 2 • Основные черты количественного подхода 41
- •Часть I • Методологические основания
- •Тема 2 • Основные черты количественного подхода
- •Тема 2 • Основные черты количественного подхода
- •Часть I • Методологические основания
- •Тема 2 • Основные черты количественного подхода
- •Часть I • Методологические основания
- •Тема 2 • Основные черты количественного подхода
- •Часть I ' Методологические основания
- •Часть I • Методологические основания
- •Тема 2 • Основные черты количественного подхода
- •5.2. Типы шкал, используемых в социологическом исследовании
- •Часть I • Методологические основания
- •Часть I • Методологические основания
- •Тема 2 • Основные черты количественного подхода
- •Часть I • Методологические основания
- •Тема 2 • Основные черты количественного подхода 59
- •Тема 2 • Основные черты количественного подхода
- •Часть I • Методологические основания
- •Тема 2 • Основные черты количественного подхода
- •Часть I • Методологические основания
- •Тема 2 • Основные черты количественного подхода
- •Часть I • Методологические основания
- •Тема 2 • Основные черты количественного подхода
- •6.1. Основные понятия н идея выборочного метода
- •Тема 2 • Основные черты количественного подхода
- •6.2. Класс строго вероятностных способов (техник) отбора
- •Часть I • Методологические основания
- •Тема 2 • Основные черты количественного подхода 71
- •Тема 2 • Основные черты количественного подхода 75
- •Тема 2 • Основные черты количественного подхода
- •Часть I • Методологические основания
- •Тема 2 • Основные черты количественного подход?
- •Тема 3 • Качественный подход
- •Часть I - Методологические основания
- •Тема 3 • Качественный подход
- •Часть I * Методологические основания
- •Часть I - Методологические основания
- •Тема 3 * Качественный подход
- •Часть I ' Методологические основания
- •Тема 3 • Качественный подход
- •4.1. Концепция понимания
- •Часть I • Методологические основания
- •Тема 3 • t зчественный подход
- •Часть I • Методологические основания
- •Тема 3 * Качественный подход
- •Часть I ' Методологические основания
- •Тема 3 • Качественный подход
- •Тема 3 • Качественный подход
- •Часть I • Методологические основания
- •Часть I • Методологические основания
- •Часть I • Методологические основания
- •Тема 3 • Качественный подход
- •Часть I * Методологические основания
- •Тема 3 • Качественный подход
- •Часть I • Методологические основания
- •Тема 3 • Качественный подход ___ 111
- •Тема 3 • Качественный подход
- •Часть I • Методологические основания
- •Тема 3 • Качественный подход
- •Тема 4
- •Тема 4 ' Основные черты качественного подхода
- •Часть I * Методологические основания
- •Тема 4 • Основные черты качественного подхода
- •Часть I ' Методологические основания
- •Тема 4 * Основные черты качественного подхода
- •2.1. Понимание как специфический способ познания
- •2.2. Почему исследователь может понять информанта
- •Часть I * Методологические основания
- •Часть I • Методологические основания
- •Тема 4 • Основные черты качественного подхода
- •3.1. Понятие интерпретации
- •Тема 4 • Основные черты качественного подхода
- •Часть I ' Методологические основания
- •3.2. Уровни репрезентации опыта
- •Тема4 ' Основные черты качественного подхода 131
- •Часть I • Методологические основания
- •Тема 4 * Основные черты качественного подхода
- •Тема 4 • Основные черты качественного подхода
- •Часть I ' Методологические основания
- •Тема 4 • Основные черты качественного подхода
- •Тема 4 • Основные черты качественного подхода 139
- •Часть I • Методологические основания
- •Тема 4 • Основные черты качественного подхода
- •4.3. Язык исследовательского комментарвя
- •4.4. Язык простого или плотного описания
- •Часть I • Методологические основании
- •Тема 4 • Основные черты качественного подхода
- •Часть I • Методологические основания
- •Тема 4 • Основные черты качественного подхода
- •Часть I ' Методологические оснований
- •Тема 4 - Основные черты качественного подхода
- •Тема 4 • Основные черты качественного подхода - 149
- •Часть I ' Методологические основания
- •Тема 4 • Основные черты качественюго подхода
- •6.3. Как повысить обоснованность результатов исследования
- •Часть I • Методологические основания
- •Тема 4 • Основные черты качественного подхода
- •Тема 4 * Основные черты качественного подхода
- •Тема 5 • Функции в классической и качественной парадигмах 159
- •Часть I ' Методологические основания
- •1.1. Описание в методологии классического социологического исследования
- •Тема 5 • Функции в классической и качественной парадигмах 161
- •Часть I • Методологические основания
- •1.2. Объяснение в методологии классического социологического исследования
- •Тема 5 • Функции в классической и качественной парадигмах 163
- •Часть I * Методологические основания
- •2.1. Описание: широкое и узкое значение
- •2.2. Объяснение: семантическое и научное
- •Тема 5 • Функции в классической и качественной парадигмах 167
- •3.1. Управленческая функция классического социологического исследования
- •Тема 5 • Функции в классической и качественной парадигмах 169
- •3.2. Классическое социологическое исследование для нужд прогнозирования
- •Тема 5 * Функции в классической и качественной парадигмах 171
- •Тема 5 • Функции в классической и качественной парадигмах 173
- •Тема 5 * Функции в классической и качественной парадигмах 175
- •3.3. Качественное исследование и управление
- •Часть I ' Методологические основания
- •Тема 5 • Функции в классической и качественной парадигмах 177
- •Часть II
- •Часть II • Исследовательские практики
- •Тема 1 • Типы в классической парадигме
- •3.1. Что такое фундаментальное исследование
- •Часть II ' Исследовательские практики
- •Тема 1 • Типы в классической парадигме
- •Тема 1 • Типы в классической парадигме 189
- •Часть II • Исследовательские практики
- •Тема 1 • Типы в классической парадигме
- •Часть II • Исследовательские практики
- •4.1. Что такое прикладное исследование
- •4.2. Основные черты прикладного социологического исследования
- •Тема 1 * Типы в классической парадигме
- •Часть II • Исследовательские практики
- •Тема 1 • Типы в классической парадигме
- •Тема 1 • Типы в классической парадигме 199
- •Часть II • Исследовательские практики
- •Тема 1 • Типы в классической парадигме
- •5.1. Что такое квазифундаментальное исследование?
- •5.2. Характерные черты квазифундаментального исследования
- •Часть II ' Исследовательские практики
- •Тема 1 • Типы в классической парадигме
- •Тема 1 ' Типы в классической парадигме
- •Тема 2
- •Тема 2 " Типы в качественной парадигме
- •Часть II • Исследовательские практики
- •Тема 2 • Типы в качественной парадигме
- •Часть II • Исследовательские практики
- •Тема 2 • Типы в качественной парадигме
- •2.2. Основные идеи этнографического подхода в социологии
- •Часть II • Исследовательские практики
- •Тема 2 ' Типы в качественной парадигме
- •Тема2 • Типы в качественной парадигме 215
- •Часть II • Исследовательские практики
- •Тема 2 • Типы в качественной парадигме
- •2.4. Автоэтнография
- •Часть II • Исследовательские практики
- •Тема 2 • Типы в качественной парадигме
- •Часть II • Исследовательские практики
- •Тема 2 • Типы в качественной парадигме 221
- •Часть II • Исследовательские практики
- •Тема 2 • Типы в качественной парадигме
- •Часть II • Исследовательские практики
- •Тема 2 • Типы в качественной парадигме
- •Часть II • Исследовательские практики
- •Тема 2 • Типы в качественной парадигме
- •Часть II • Исследовательские практики
- •Тема 2 • Типы в качественной парадигме
- •Часть II • Исследовательские практики
- •Тема 2 • Типы в качественной парадигме
- •Тема 2 • Типы в качественной парадигме
- •4.2. Логика исследовательского поиска
- •Тема 2 • Типы в качественной парадигме 237
- •Часть II ' Исследовательские практики
- •Тема 2 • Типы в качественной парадигме
- •Часть II • Исследовательские практики
- •Тема 2 • Типы в качественной парадигме
- •Часть II • Исследовательские практики
- •Тема 2 • Типы в качественной парадигме
- •Часть II • Исследовательские практики
- •Тема 2 * Типы в качественной парадигме
- •Часть II • Исследовательские практики
- •Тема 2 • Типы в качественной парадигме
- •5.1. Что такое устная история?
- •Часть II • Исследовательские практики
- •Часть II • Исследовательские практики
- •Тема 2 • Типы в качественной парадигме
- •Часть II • Исследовательские практики
- •Тема 2 • Типы в качественной парадигме
- •Часть II ' Исследовательские практики
- •Тема 2 • Типы в качественной парадигме
- •Часть II • Исследовательские практики
- •Тема 2 • Типы в качественной парадигме
- •Часть II • Исследовательские практики
- •Тема 2 • Типы в качественной парадигме
- •Тема 3 • Метод интервью 267
- •Часть II • Исследовательские практики
- •Тема 3 • Метод интервью
- •Тема 3 ' Метод интервью 271
- •Часть II • Исследовательские практики
- •Тема 3 • Метод интервью 275
- •Часть II • Исследовательские практики
- •Тема 3 ' Метод интервью
- •Часть II • Исследовательские практики
- •Тема 3 ' Метод интервью
- •Часть II ' Исследовательские практики
- •Тема 3 • Метод интервью
- •5.3. Стратегия проведения
- •Часть II • Исследовательские практики
- •5.4. Отношения интервьюер — информант в нарративном интервью
- •Часть II ' Исследовательские практики
- •Тема 3 ' Метод интервью
- •Часть II • Исследовательские практики
- •Часть II • Исследовательские практики
- •Часть II • Исследовательские практики
- •Тема 3 • Метод интервью
- •Часть II " Исследовательские практики
- •Тема 3 * Метод интервью
- •1. Основные положения
- •Тема 4 • Метод наблюдения 301
- •Часть II ' Исследовательские практики
- •Часть II • Исследовательские практики
- •Тема 4 • Метод наблюдения
- •Часть II " Исследовательские практики
- •Тема 4 * Метод наблюдения 311
- •Часть II • Исследовательские практики
- •Тема 4 ' Метод наблюдения
- •Часть II • Исследовательские практики
- •Тема 4 • Метод наблюдения
- •Часть II * Исследовательские практики
- •Тема 4 • Метод наблюдения
- •Часть II • Исследовательские практики
- •Тема 4 • Метод наблюдения
- •Часть II • Исследовательские практики
- •Тема 5 • Метод анализа документов
- •Часть II • Исследовательские практики
- •Тема 5 • Метод анализа документов
- •2.1. Неформализованный анализ документальной информации
- •2.2. Контент-анализ текстовой информации
- •Тема 5 • Метод анализа документов 329
- •Часть II * Исследовательские практики
- •Тема 5 • Метод анализа документов
- •Часть II • Исследовательские практики
- •Тема 5 • Метод анализа документов
- •Тема 5 ' Метод анализа документов 335
- •Часть II • Исследовательские практики
- •Тема 5 ' Метод анализа документов
- •Часть II " Исследовательские практики
- •Тема 5 " Метод анализа документов
- •2.4. Информативно-целевой анализ текстов
- •Часть II - Исследовательские практики
- •Тема 5 ' Метод анализа документов
- •Часть II • Исследовательские практики
- •Тема 5 • Метод анализа документов
- •3.1. Традиция нзучевия человеческих документов
- •Часть II • Исследовательские практики
- •Тема 5 • Метод анализа документов
- •Часть II ' Исследовательские практики
- •Тема 5 • Метод анализа документов
- •Тема 5 • Метод анализа документов 349
- •Часть II • Исследовательские практики
- •Часть II * Исследовательские практики
- •Тема 6
- •Часть It • Исследовательские практики
- •Тема 6 ' Качественный и количественный подходы 355
- •Часть II • Исследовательские практики
- •Тема 6 ' Качественный и количественный подходы
- •Часть II • Исследовательские практики
- •Тема 6 • Качественный и количественный подходы
- •Часть II • Исследовательские практики
- •Тема 6 • Качественный и количественный подходы
- •Часть II • Исследовательские практики
- •Тема 6 • Качественный и количественный подходы 367
- •Анна Семеновна Готлиб введение в социологическое исследование Качественный к количественный подходы
- •Часть II • Исследовательские практики
- •Тема 2 • Типы в качественной парадигме
Часть II • Исследовательские практики
Вопросы для самоконтроля
В чем состоит основная мысль радикалистами позиции?
Какова основная идея экзистенциалистской позиции?
В чем смысл прагматической позиции?
Какова суть узкоэмпиристской точки зрения?
Опишите зоны релевантности количественного и качественного подходов.
Что означает параллельное сочетание качественного и количественного подходов?
Опишите возможные варианты последовательного сочетания этих подходов.
Литература
Альмодавар Ж.-П. Рассказ о жизни и индивидуальная траектория; сопоставление масштабов анализа // Вопросы социологии. 1992. №2. Т. 1.
Бауман 3. Философские связи и влечения постмодернистской социологии // Вопросы социологии. 1992 № 2. Т.I.
Белановский С.А. Методика и техника фокусированного интервью. М.: Наука, 1993.
Вардоматский А.П. Аксиобиографическая методика // Социс. 1991. №7.
Ванина О.Н. Экономические стереотипы россиян в постсоветский период: социологический анализ // Трансформация социального пространства в посткоммунистических странах и новыеподходы в социальных науках: Тез. докл. Междунар. науч.-прак-тич. конф. 23-25 сентября 1998 г. Самара: САГА, 1998.
Готлиб А.С. Социально-экономическая адаптация россиян: опыт сочетания количественной и качественной методологии в одном отдельно взятом исследовании // Социология-4М. 2000. Т. 12.
Готлиб А.С. Социально-экономическая адаптация: факторы успешности-неуспешности//Социс. 2001. № 7.
Демин А. И. О совмещении количественного и качественного подходов в исследовательском цикле // Социология-4М. 2000. Т. 11.
Маслоеа О.М. Количественная и качественная социология: методология и методы // Социология-4М. 1995. Т. 5—6.
Тема 6 • Качественный и количественный подходы 367
10.Маслоеа О.М. Методология и методы // Социология в России. М.: Институт социологии РАН, 1996.
11.Татарова Г.Т. Методология анализа данных в социологии (введе ние). М.: Стратегия, 1998.
Толстова Ю.Я. Идеи моделирования, системного анализа, «качественной социологии»: возможность стыковки (на примере метода репертуарных решеток) // Социология-4М. 1997. Т. 8.
Томпсон П. Гуманистическая традиция и жизненные истории в Польше // Биографический метод. История, методология, практика. М.: Институт социологии РАН, 1994.
Шанин Т. Методология двойной рефлексивности в исследованиях современной российской деревни // Ковалев Е.М., Штейн-берг И.Е. Качественные методы в полевых социологических исследованиях. М.: Логос, 1999.
Якубович В.Б. Качественные методы или качество результатов // Социс-4М. 1995. Т. 5-6.
Gubrium J.F., Holstein J.A. The New Language of Qualitative Method. N.Y.; Oxford: Oxford University Press, 1997-
Punch K.F. Introduction to Social Research. Qualitative and Quantitative Approaches. L.; Thousand Oaks; New Delhi: Sage, 1998.
380
Приложение
Указатель терминов
когда человек сам на себя работает? Я считаю, что здесь
карьеры — никакой. Материальное благо ты можешь себе
улучшить, повысить, а больше — ничего. Ну торгаши, какие
они карьеристы? Они не карьеристы. Имеют деньги и все.
Которых у нас мало. Ну, вот и все, что я хотела сказать о
карьере. Так что, Нин, о карьере я и не думала никогда.
Никогда не думала. Обычный, простой — как раньше
говорили — советский человек.
И, как вы говорите, простая жизнь...
Да, такая простая жизнь, без вспышек, никаких вспышек
не было. А я и не жалею. Да и не надо, нет. Нет. Потому что,
как это говорят обычно, после вспышек бывает падение, да?
После взлетов.
Да, после взлетов бывают падения. Нет, нет. У меня как-то
гладко все, размеренно в жизни. Обычная семья. Нормально
в общем-то. Но я не жалею. Не жалею, нет. Все нормально.
Аналитическая индукция Аналитическое описание Асимметрия приписывания Виды документов Виды наблюдения Включенное наблюдение Внутреннее переживание Внушающее воздействие «Восходящая* стратегия анализа Глубина понимания Групповая динамика Действующий субъект«Дерево» возможных решений «Дерево» принятых решений Директивная стратегия Дневник наблюдения Документ
Документальный метод интерпретации ДостоверностьДраматургический подход Единица счета Жизненный мир Закон
Законодательный разум Изменение социальной ситуации
Измерение
Индивидуальная свобода Индивидуальное самосознание Индикатор
Интерпретативный разум Интерпретация Интерфейс
Информативно-целевой анализ исследовательская стратегия «История жизни» (life story)
Карточка (протокол) наблюдения
Качественное интервью Качественные данные Качество исследованияКачество структурированного наблюдения
Квазифундаментальное исследование
«Кейс-стади» (case study) КлассификаторКоличественный подход КоммуникацияКонструкт конструктов Контекст изучаемой ситуации Контент-анализ Коэффициент информативности
Массовые явления Математические методы Мемос Метод
Методология Микропроцесс ы Модератор
Монологичное знание Надежность Нарративное интервью Нарративный подход Научное объяснение Научный тип знания Незавершенность Нисходящая стратегия Номинальная шкалаОбоснованная теория (grounded theory)
382
Указатель терминов
Объективная социальная реальность
Объект исследования Описание «тонкое» и «толстое» Овладение миром Определение ситуации Осевое и селективное кодирование
Панельное исследование Парадигма
Параллельное сочетание количественного и качественного
ПОДХОДОВ
Пересмотр гипотезы Плюральность методов Повседневность Позитивизм Позиция исследователя Полуформализованное интервью Понимание
Последовательное сочетание качественного и количественного подходов Прагматизм
Прагматическая позиция Практические объяснения Предмет исследования Прикладное исследование Прикладные задачи Принятие роли другого Проблема истины Проблема исследовании Проводник Прогнозирование Простое описание Радикалисте кая позиция С точки зрения действующего Семантическое объяснение
Символический интеракиио-низм
Смысл социального действия Смысловая единица анализа Социальная группа Социальное управление Социальный институт Социальный факт Сравнение
Стандартизованное интервью Становление Стратегия власти Структурированное наблюдение Сциентизм Тип
Типизация
Традиционный анализ Требование адекватности Узкоэмпиристская позиция Универсальный закон «Устная история» (oral story) Феноменологическая социология
Фокус анализа Фокус-группа
Фундаментальное исследование Функция
«Человеческие документы* Экзистенциалистская позиция Элементы наблюдаемого поведения
Этнографический тип качественного исследования Этном етодоло гия Эффект интервьюера Язык результата исследования «Я» рассказчика
Учебное издание