- •Isbn 9965-14-590-3 м.Ж.Қырықбаева, ж.А.Нұртілеуова
- •Кәсіби бағдарлы деңгей
- •Мамандық тілі деңгейі
- •Лексикалық тақырыптар
- •Тауар, тауар өндіру түрлері. Отандық тауар өндірісі.
- •Қазақ тілі курсының барлық деңгейінен өткен тіл үйренуші төмендегідей біліктілерді игеруі қажет:
- •Кәсіби бағдарлы деңгей.
- •Мамандық тілі деңгейі.
- •Ұсынылатын оқулықтар мен оқу құралдары
- •Сөздіктер
- •Оқу курсының пәндік мазмұны
- •Қазақ тілінің практикалық курсының деңгейлік құрылымы мен мазмұны
- •Пән силлабусы
- •Пәннің тақырыптық мазмұны бойынша сабақ жоспарлары
- •1. Л/т. Сәлемдесу. Танысу.
- •Сәлемдесу
- •Сәлемдесу мәдениеті
- •1.Танысу
- •2. Менің атым – Сәуле
- •4 . Танысайық
- •5. Таныс болайық
- •6. Танысып қойыңыздар
- •Фонетика. Қазақ тілінің төл дыбыстары
- •1. Соөж Мен және басқа адам. Қоғамның басты құндылығы – Адам.
- •2. Соөж Адам өміріне не қажет? Өзіңді өзің таны.
- •Л/т. Отбасы
- •Сұхбат: Адамның үш жұрты және жеті ата
- •3. Соөж Отбасы тәрбиесі. Отбасы дәстүрлері мен мерекелері.
- •Л/т. Отбасы мүшелерінің мамандықтары.
- •Төменде белгілі кәсіп аты берілген. Өз отбасы мүшелеріңіздің кәсібін тауып жазыңыз.
- •4. Соөж Қазақ отбасының салт-дәстүрлері мен әдет ғұрыптары
- •5.Соөж Үйдегі менің бөлмем. Мен тұратын көше тарихы.
- •6. Л/т. Менің досым
- •6.Соөж Досымның келбеті және мінезі
- •7. Л/т. Досынды бағалай білесің бе?
- •7. Соөж Менің досым
- •Жаман жолдас
- •8. Л/т. Дұрыс тамақтану - денсаулық кепілі
- •8. Соөж Асханада
- •9. Л/т Менің сүйікті тағамым
- •Үстеудің мағынасына қарай түрі
- •9.Соөж Базарда
- •10. Л/т. «Заңғар» әмбебап дүкені
- •Әмбебап дүкенінде.
- •10. Соөж Ұлттық киім үлгілері
- •12. Л/т. Тазалық - саулық негізі, денсаулық - байлық негізі. Дене мүшелері
- •Соөж Емдеу және сауықтыру орындары. Бурабайда.
- •13. Л/т. Дәрігер - денсаулық қорғаны
- •Денсаулық зор – байлық
- •Соөж Халықтық медицина салалары. Тән сұлулығы - жан сұлулығы Сұлу болудың да сыры бар
- •14. Л/т. Қоғамдық көліктер. Вокзалда. Әуежайда
- •Ұшақпен саяхат жасау
- •1.Үстеулердің тұлғасына қарай түрлері:
- •2. Үстеулердің құрамына қарай түрлері:
- •3. Үстеулердің мағынасына қарай түрлері:
- •14.Соөж. Қазіргі заман көліктері. Қоғамдық көліктер
- •15. Л/т. Қазақстан темір жолы.
- •Пойызбен саяхат жасау
- •15. Соөж Ең жылдам көліктер
- •16. Л/т.Менің жұмысым. Менің жұмыс күнім.
- •Қарапайым деңгей Менің жұмысым
- •Менің әріптестерім
- •Менің міндеттерім.
- •Жаңа сөздер /Новые выражения
- •Біздің мақсатымыз Күнделікті жұмыс
- •Жаңа сөздер /Новые выражения
- •Жақсы хатшы не істейді?
- •Етістіктің шақтары
- •16. Соөж Менің жұмыс орным
- •17. Л/т. Менің ұжымым.
- •Қазақ тілі орталығында
- •17. Соөж Жұмыссыздық деген не? Еңбекпен қамтамасыз ету мекемелері Жұмыс бар, жалақы аз
- •18. Л/т. Бос уақыт және қызығушылық. Студенттің бір күндік уақыты
- •18. Соөж Сұхбат–мәтін: Бос уақытты қалай өткіземін
- •19. Л/т. Көрме, театр, кинотеатр, мұражай.
- •Кино өнері туралы
- •19. Соөж Өнер ошақтарының тарихы
- •20. Л/т. Адам және табиғат егіз. Табиғи қоршаған орта.
- •Жыл мезгілдері
- •Жұлдызнама
- •20. Соөж Қазақстан экологиясы. Жануарлар әлемі
- •21. Л/т. Адамның табиғаттағы орны
- •21. Соөж Қоршаған ортаны қорғау. Экологияның адамға әсері
- •22. Л/т. Саяхат. Қазақстанның тарихи орындары
- •Орынбор
- •Қызылорда
- •Атырау – мұнайлы өлке
- •Сырға толы Сарайшық
- •22. Соөж Қазақстанның атақты көлдері.
- •Саяхатшылар назары – Астанада
- •23. Л/т Қазақ елі. Қазақ халқының тарихы
- •23. Соөж Қазақ атауының шығу тарихы.
- •Қазақтың алғашқы хандары, билері мен батырлары
- •Туған ұлдан не пайда?
- •24. Л/т. Қазақтың хандары,билері, батырлары. Шешендік өнер. Әдет-ғұрыптары.
- •Әйтеке би
- •Әдет-ғұрыптары
- •Шешендік өнер
- •Үргеніш шешен мен Сырым
- •24. Соөж. Қазақ халқының төл мерекелері. Бабалар сөзін тыңдайық Ораза айт
- •Мынадай ырымдар мен тиымдарды еске сақтап, орындап жүруіміз қажет.
- •25. Л/т. Қазақстанның көрікті жерлері
- •25. СоӨж. Қазақсанның көне тарихи қалалары
- •Қазақсанның көне тарихи қалалары
- •26. Л/т. Менің елім – Тәуелсіз Қазақстан.
- •26. Соөж Қазақстан – көп ұлтты мемлекет.
- •Қазақстанның ата заңы
- •Ел межесі – елулікке ену
- •27. Л/т. Мемлекеттік рәміздер. Қазақстан Республикасының Мемлекеттік туы,
- •Елтаңба
- •27 Соөж қазақстан республикасының мемлекеттік гимні
- •28. Л/т. Қазақтың өнері мен мәдениеті
- •1 . Есім сөзден етістік жасайтын жұрнақтар.
- •2. Етістіктен етістік жасайтын жұрнақтар
- •28. Соөж Халықтық қолөнері. Қолөнер түрлері
- •29. Л/т. Қазақстанның бейнелеу өнері. Бейнелеу өнерінің шеберлері
- •Әбілхан Қастеев – қазақ сурет өнерінің атасы
- •Кірме сөздер
- •29 Соөж Қазақ халқының ән-күй, би өнері. Өнерлі ел. Қазақстаннның театр өнері
- •30. Л/т.Қазақ әдебиетінің алыптары.
- •30. Соөж Ұлы адамдар өмірінен.
- •Үш бақытым
- •31. Л/т. Мемлекеттік тіл - Қазақстан халықтарын біріктіретін фактор. Қоғам және тіл.
- •31. Соөж Тіл - жалпы адамзаттық құндылық. Өнер алды - қызыл тіл. Қазақ тілінің стильдік тармақтары. Тіл – әлем есігін ашатын кілт.
- •Ана тілім – ардағым
- •Тіл туралы
- •Тіл туралы
- •Тіл мәдениеті
- •Қазақ тілінің стильдік тармақтары
- •32. Л/т. Сөз мәдениеті. Тіл тазалығы.
- •32. Соөж Сөз өнерінің сұлулығы - жан сұлулығы.
- •33. Л/т. Менің мамандығым. Университет - білім ордасы.
- •Халел Досмұхамедов атындағы Атырау Мемлекеттік Университеті
- •33 Соөж Менің замандастарым. Өз ісінің маманы. Мамандық пен мінез. Мұрат Бидосов - өз ісінің маманы
- •34. Л/т. Мен таңдаған мамандық. Мамандық тарихы. К і м б о л а м ?
- •Мұғалім деген кім?
- •Білімді бала білімді ұстаздан, мінезді бала мінезді ұстаздан. Мамандықтар
- •2. Жұрнақ (суффикс) – Түбірден кейін тұрып, жаңа сөз тудыратын қосымшаны жұрнақ дейміз.
- •34. Соөж Мен таңдаған - мамандық.
- •Л/т. Қоғам және жастар. Жастардың қоғамдағы орны
- •35. Соөж Ел болашағы – жастардың қолында
- •Л/т. Жастар және «Болашақ» бағдарламасы
- •Сөз тіркесі
- •36. Соөж Қазіргі заман жастарының келбеті.
- •Л/т. Адамдармен қарым-қатынас. Әдептілік - мәдениет шыңы.
- •Байлық – қанағат пен еңбекте. Ыбырай Алтынсарин
- •37. Соөж Әлеуметтік-тұрмыстық қатынастағы сөз әдебі. Әңгімелесе аласыз ба?
- •Г/т. Сөйлемнің тұрлаусыз мүшелері
- •Мұқағали Мақатаев
- •Сөйлемнің тұрлаусыз мүшелері
- •38. Соөж Ұлттық тәлім-тәрбие. Үлкенге құрмет, кішіге ізет. Отбасы тәрбиесі
- •39 Л/т. Қазақстан - әлемдік кеңістікте. Тәуелсіз Қазақстан.
- •Орта деңгей тапсырмаларының үлгілері:
- •Жоғары деңгей тапсырмаларының үлгілері:
- •Қорытынды бақылау.
- •Қазақстан әлемдік кеңістікте
- •Қазақ тіліндегі сөйлем мүшелерінің орын тәртібі
- •39. Соөж Егеменді және тәуелсіз Қазақстан Үшінші мыңжылдықтың басында. Алтайдан Атырауға дейін. Қазақстан Азия барысы.
- •40. Л/т. Қазақстанның білім беру жүйесі. Білім саласындағы жаңа бағыттар
- •40. Соөж Білім беру жүйесіндегі реформалар
- •Шетелдерде оқу
- •41. Л/т. Білім берудің кредиттік технологиясы
- •41. Соөж Білім де бәсекеге түседі. Ұлттық кадрлар – мемлекет негізі.
- •Электрондық басылымдар залы
- •42. Л/т. Қазақстан мемлекетінің құқықтық негіздері.
- •Хабарлы сөйлем
- •42.Соөж Адам және азамат құқығы. Еңбек ету, білім алу бостандығы құқығы.
- •43. Л/т. Жеке тұлға, заңды тұлға құқығы
- •43. Соөж Адам құқығы туралы жалпыға ортақ декларациялар
- •Адам құқығы туралы жалпыға ортақ декларациялар
- •44. Л/т. Халықаралық қатынастар және халықаралық құқық
- •Негізгі деңгей бойынша тапсырмалар үлгісі:
- •Орта деңгей бойынша тапсырмалар үлгісі:
- •Жоғары деңгей бойынша тапсырмалар үлгілері:
- •44. Соөж Дүниежүзілік және халықаралық экономикалық қатынастар
- •45. Л/т. Тарихқа саяхат
- •Сөздердің байланысу тәсілдері
- •Сөздердің байланысу тәсілдері
- •45. Соөж Қазақстанның: кешегісі, бүгіні, ертеңі
- •46 . Л/т. Ғылым мен техника
- •Жай сөйлем
- •46. Соөж Ғылым мен техниканың дамуы тарихы. Ғылымның қиын жолы
- •47. Л/т. Ғылымдағы жетістіктер
- •Тұрақты сөз тіркесі
- •47. Соөж Ұлы ғалымдар және олар ашқан жаңалықтар. Ғалым-маман.
- •48. Л/т. Мамандық әлемі
- •Қазақтың тұңғыш өкілетті және төтенше елшісі
- •Негізгі деңгей бойынша тапсырмалар үлгісі
- •Орта деңгей бойынша тапсырмалар үлгісі:
- •Жоғары деңгей бойынша тапсырмалар үлгісі:
- •48. Соөж Мамандық түрлері
- •Мамандық
- •49. Л/т. Қазақ музыкасы - өмір айнасы
- •49. Соөж Қазақ өнері мен мәдениеті
- •50.Соөж Мәдениетті жастар қандай болуы керек?
- •Мәдениет туралы
- •51. Л/т. Дизайн тарихы
- •51. Соөж Бейнелеу және қолданбалы сән өнері
- •52. Л/т. Туризмнің даму тарихы
- •52. Соөж Қазақстандағы туризмнің дамуы
- •Қазақстандағы туризм - табыс көзі бола ала ма?
- •53. Л/т. Қазақстан экономикасы
- •Сөйлем мүшелері
- •53. Соөж Базаршы жігіт пен ақылды қыз
- •54. Л/т. Банк тарихы
- •Сөйлемнің тұрлаулы мүшелері
- •54. Соөж Жақсы өмір сүргіңіз келсе...
- •4. Сөздікпен жұмыс жасаңыз.
- •55. Л/т. Экономика тарихы
- •Сөйлемнің бірыңғай мүшелері
- •56. Л/т. Әлем тілдері мамандығы
- •Ағылшынша және қазақша сөйлесейік
- •57. Л/т. Қазақстан бейнелеу өнері
- •57. Соөж Айша Ғалымбаева
- •58. Л/т. Спорт туралы. Азия ойындары
- •Азия ойындарының туындауы
- •Федерацияның түрленуі
- •Қысқы Азия ойындары
- •Қысқы Азия ойындарында Қазақстан спортшылары жеңіп алған медальдар саны
- •58. Соөж Күш атасы – Қажымұқан
- •59. Л/т. Кино өнері туралы
- •59. Соөж Асанәлі Әшімов
- •60. Л/т. Қасиетті іс
- •Құрмалас сөйлем
- •60. Соөж Семей полигоны
- •61. Л/т. Рекреациялық ресурстар
- •61.Соөж Ерекше қорғалатын табиғи аймақтар
- •Ботаникалық бақша
- •62. Л/т. Қазақ тіл ғылымының теориясын қалыптастырған алғашқы тілші ғалым Сәрсен Аманжолов
- •62.Соөж Менің сүйікті жазушыларым
- •Toefl жүйесі бойынша тест тапсырмалары
- •050202 – Дипломатия
- •45 (Тестке берілетін уақыт)
- •Дипломатиялық қатынастар.
- •Лексика-грамматикалық тест
- •Пайдаланған әдебиеттер тізімі
- •Мәліметтер:
- •Қазақ тілінің практикалық курсы пәні бойынша
-
Соөж Емдеу және сауықтыру орындары. Бурабайда.
Біз былтыр Бурабайда демалдық. Орманда қыдырдық. Балалар гүл терді, саңырауқұлақ терді, бүлдірген терді, шомылды, қайықпен жүзді. Бурабай көлінің суы таза, әрі суық. Бурабай әйгілі жер. Оның табиғаты сұлу. Біз табиғатты тамашаладық. Енді Бурабайға жиі келіп тұрамыз.
49-тапсырма. Мәтінді қайталап оқыңыздар. Мәтінде қай сөз тіркестері кездеседі?
Алма теру, бассейнге шомылу, көлде шомылу, өзенде шомылу, суда жүзу, қайықпен жүзу, кемемен жүзу, су таза, су лас, су мөлдір, су жылы, су суық, көлді тамашалау, жерді тамашалау, әнді тамашалау.
50-тапсырма. Көкшетаудың табиғаты туралы әңгімелеңіздер. “Көкшетау” өлеңін жатқа оқыңыздар.
13. Л/т. Дәрігер - денсаулық қорғаны
Г/т. Етістік
Денсаулық зор – байлық
“Денсаулық зор – байлық” - дейді дана халқымыз. Ойлап қарасаңыз, денсаулық – адам баласына табиғат сыйлаған ең басты байлық. Сау кезімізде сол теңдесі жоқ табиғат сыйының бағасы мен қадірін білмейтініміз өкінішті-ақ! Мордова халқының: “Денсаулықтың шайқап алсаң кесесін, енді қайтып толтыра алмассың есесін” деген мақалы бар екен. Сол айтылғандай, денсаулықты оп-оңай жоғалтып алуға болады, оны қайта қалпына келтіріп түзету өте қиын. Себебі адам ағзасының қалыптасқан қызметі бұзылған соң, тез арада дұрысталуы мүмкін емес.
Сөздік минимум
Денсаулық – здоровье шайқау – качать
байлық – богатство жоғалту – потерять
сыйлық – подарок қиын – трудно
өкінішті – досадно қызмет – работа
мақал – пословица қадір – уважение
55-жаттығу . Төмендегі денсаулыққа байланысты берілген нақыл сөздерді мәнерлеп оқып, мағынасын түсіндіріп, орыс тіліне аударыңыз.
А) Дені сау адам – табиғаттың ең қымбат жемісі (Т.Карлейль)
Ә) Денсаулық – байлықтан да қымбат (Д.Рей)
Б) Әдемілік – азат жанның және мықты денсаулықтың жемісі (Л.Шеффер)
В) Адам үшін денсаулықтан артық бағалы зат жоқ (А.А.Семашко)
56-жаттығу. Дәрігер мен емделуші арасындағы сұхбатты жалғастырыңыз
– Сәлеметсіз бе?
– Сәлеметсіз!
– Кіруге рұқсат па?
– ......
Етістік
Заттың қимылын, ісін, күй-жайын білдіретін сөз табы етістік деп аталады. Етістік сөйлемде көбінесе баяндауыш болады, не істеді? не қылды? не істелінді? қайтті? деген сұрақтарға жауап береді.
Етістік істің белгілі бір уақытта болатынын білдіреді. Мысалы мен бардым, мен барғанмын, мен барып едім (өткен шақ), мен барамын, мен барармын,мен бармақпын (келер шақ), мен оқып отырмын, ол көріп тұр (осы шақ).
Тұлғасына қарай (По способу образования):
1.Негізгі (непроизводные) --- оқы (читай), жаз (пиши), бар (иди), кел (приходи), бер (дай)
2.Туынды (производные) ---- тұзда (соли), гүлде (цвети), ойна (играй),ойла (думай)
Мағынасына қарай (По значению):
1.Негізгі (Основные)----ал (бери), қал (останься), көр (смотри), әкел (принеси)
2.Көмекші ( Вспомагательные)---бол (быстрей), әкет (унеси), тұр (вставай), шық (выйди)
Құрамына қарай (По составу):
-
Дара (Простое)---жаз (пиши), оқы (читай), ойна (играй), гүлде (цвети)
2. Күрделі (Сложные)—барып кел (сходи), кіріп шық (зайди), келіп кет (приходи), алып бар (отнеси), алып қайт (принеси на обратном пути).
Етістік іс әрекеттің жүру барысына орай болымды және болымсыз болып екіге бөлінеді. Болымды етістік (положительные глаголы) іс - әрекеттің жүзеге асатындығын білдірсе, болымсыз етістік (отрицательные формы глагола) іс-әрекеттің жүзеге аспайтындығын білдіреді. Болымсыз етістік түбірге ма-ме,па-пе,ба-бе жұрнақтары жалғану арқылы және жоқ, емес көмекші етістіктерінің тіркесуі арқылы жасалады.
Отрицательная форма глагола образуется путем присоединения к исходной форме суффиксов ма-ме, ба-бе, па-пе и присоединением служебных слов емес, жоқ.
Отрицательные суффиксы ма-ме , ба-бе, па-пе пишутся вместе со словами, а служебные слова пишутся отдельно.
Оқыған жоқ (не читал)
Сөйлеген жоқ (не говарил)
Келген емес (не приходил)
Айтқан емес (не сказал)
Оқы (читай) Оқыма (не читай)
Сөйле (говари) Сөйлеме (не разговаривай)
Айт (скажи) Айтпа (не говари)
Көш (переезжай) Көшпе (не переезжай)
Сен (верь) Сенбе (не верь)
Көн (повинуйся) Көнбе (не повинуйся)
57-жаттығу. Көрсетілген жұрнақтарды пайдаланып, төмендегі сөздерден туынды етістік жасаңыз.
1)-ла, -ле, -да, -де, -та, -те
Бас, аяқ, ой, іс, су, тіс, таза, шеге, баға, әңгіме, із, көзде.
2)-лас, -лес, -дас, -дес, -тас, -тес:
Ақыл, қате, тіл, ұйым, үн, шарт, ым, сот, серт , сәлем.
3)-а, -е:
Ат, түн, тең, бос.
4)-қар, -кер,- ғар, -гер,:
Бас, ес.
5)-ар, -ер-р:
Ақ, көк, қысқа, жас.
58-жаттығу. Көп нүктенің орнына төмендегі сөздердің тиістісін қойып, сөйлемді толықтырыңыз.
Біз бірінші курста ........ Бос уақытымызда түрлі үйірмелерге ......... Бірінші семестірді тобымыз жақсы....... Бір жылдың ішінде бір-бірімізді жақсы......, тіпті достасып та ......
Керекті етістіктер: танып, қатысамыз, аяқтады, үлгердік, оқимыз
59-жаттығу. Мына сөйлемдерге мағынасына қарай етістік жазып, сөйлемді аяқтаңыз.
Ертең қонақ ... . Олар қонақтарды жақсы ... . Біз қонақтарға дастарқан ... . Қонақтарға ең жақсы тағамдарды ... . Үй иесі қонақтарды шығарып ... . Мен саған сыйлыққа қол сағат ... . Қонақтар риза ... .
Керекті сөздер: болды, қарсы алды, салды, келеді, жасадық, сыйлаймын, ұсынды.
60-жаттығу. Сөйлемдегі көп нүктенің орнына етістіктің жұрнағын жазыңыз.
1. Көптен көрмеген достар құшақ... , аман... .
-
Балалар қонақтарға қызмет көрсет... .
-
Студенттер әзіл…іп, көңілді би...ді.
-
Жер қардан таз...ып, шөп кө...ді.
-
Жәмила жазғанын жо…тып алыпты.
61-жаттығу. Етістіктерді тауып мағынасын айырыңыз.
Сұр бұлт түсі суық қаптайды аспан,
Күз болып, дымқыл тұман жерді басқан.
Білмеймін тойғаны ма, тоңғаны ма,
Жылқы ойнап, бие қашқан, тай жарысқан? (Абай).
62-жаттығу. Берілген мақалдарға етістік тауып жазып аяқтаңыз.
1. Жақсы жүрген жерін … … ,
Жаман жүрген жерін … … .
2. Жақсы сөз … ,
Жаман сөз … .
3. Әншейінде ауыз … ,
Той дегенде өлең … .
4. Жазылған сөз …,
Айтылған сөз … .
Керекті сөздер: күйіндіреді, ұмытылады, даттап жүреді, сүйіндіреді, мақтап жүреді, сақталады, жаппас, таппас.
63-жаттығу. Төмендегі мақал-мәтелдерді оқып, ондағы табыс септіктегі сөздің қандай етістікпен тіркесіп тұрғанын айтып, мақал-мәтелдерді жаттап алыңыз.
1. Ашу жүйкені бұзады,
Жүйке ұйқыны бұзады.
2.Аяз, әліңді біл,
Құмырысқа жолыңды біл.
3.Шешен кісі сөз бастар,
Адал кісі ел бастар.
4.Алтыннан қымбат сөз айтсаң,
Ақымақ құлақ салмайды.
5.Біреудің ала жібін аттамайды.
6.Өтірікшіні үйіне қуып тық.
7.Қалам ұстаған қол қайыр сұрамайды.
64-жаттығу. Төменде қатар берілген сөз тіркестерінің етістіктерін ауыстыруға болатын, болмайтынын анықтап, себебін түсіндіріңіздер.
Егін ору – егінге бару, қол созу – жіпті созу, ыдыс жуу – моншада жуыну, кітап оқыды – жорнал оқылды, әңгіме айтылды – сөз тыңдау, жақсылық жасау – жақсылыққа келу, өнер үйрету - өнерге бейімделу, қонаққа келу – досты сыйлау, қуанышты жариялау – қуанышпен құттықтау, қонаққа бару – бала тәрбиелеу.
65-жаттығу. Мына сөйлемдерді аударыңыз, етістіктерді болымсыздық түрге айналдырыңыз.
1. Ты сегодня приходи. 2. Рассказывай сказку. 3. Напиши товарищу письмо. 4. Ахмет, ты сегодня рисуй. 5. Закрой дверь. 6. Ты сейчас уходи. 7. Открывай окна. 8. Книгу сдай в библиотеку. 9. Поезд приедет вечером. 10. Сарсенов придет завтра. 11. Сегодня будет собрание. 12. Мы пойдем в кино. 13. Он живет здесь.
65-жаттығу. Төмендегі етістіктерді болымсыз түрге айналдырып, сөйлем ойлаңыздар.
Кір, шық, алыңыз, беріңіз, берші, тыңдаңыз, айтшы, оқыңыз, жүріңізші, жап, тұршы, отырыңыз, апарыңыз, әперші, әкеліңізші, сөйлеші, келіңіз, кетші, танысыңыз, қайтыңыз, жұмыс істеші, жаз, қара, біл, ұйықта.
51-тапсырма. Дара және күрделі етістіктерді қатыстырып 6 сөйлем жазып келу. “Денсаулық” тақырыбына үш мақал жазып, мағынасын түсіндіріңіз.