Лексика-грамматикалық тест

4-бөлім. Лексика. Терминдер

*****

1. Бұл тілдердің қайсысы БҰҰ-ның ресми тілдерінің қатарына кірмейді

A) Неміс, жапон, корей

B) араб, қытай, ағылшын

C) испан, орыс, француз

D) қырғыз, қазақ, өзбек

E) түрік, украин, беларусь

*****

2. «Сенімді уәкіл» сөз тіркесінің орысша баламасын табыңыз

A) посланник

B) поверенный в делах

C) меры доверия

D) ведомоство инностронных дел

E) персона грата

*****

3. Дипломатия саласына сәйкес келмейтін мамандық сөзін табыңыз

A) дипломатия

B) консул

C) атташе

D) ғарышкер

E) елші

*****

4. Бастауыштан кейін қойылатын сызықшаның қай сөйлемде дұрыс қолданылғанын көрсет.

А) Елші дипломатиялық миссияның-басшысы

В) Елші-дипломатиялық миссияның басшысы

С) Елші дипломатиялық-миссияның басшысы

D) Елші дипломатиялық миссияның басшысы

Е) -Елші дипломатиялық миссияның басшысы

*****

5. Сөйлемдегі көп нүктенің орнына қажетті сөз тіркесін қой.

“Елші …. саясатын ұстанады”.

А) өзінің

В) адамзаттың

С) мемлекет басшысының

D) халықтың

Е) басқа мемлекеттің

*****

6. Кеңес өкіметінің Сауд Арабиясындағы алғашқы Өкілетті өкілі - қазақ дипломат кім?

А) Қазыбек би

В) Абылай хан

С) Тәуке хан

D) Н.Төреқұлов

Е) Д. Қонаев

*****

7. Ең алғашқы қазақстандық Төтенше және Өкілетті елші кім?

А) М.С. Фазылов

В) О. Сүлейменов

С) Н. Төреқұлов

D) М. Шаханов

Е) С. Құрманғожин

*****

8. Қандай жоғары оқу орнын бітіргеннен кейін М.С. Фазылов дипломатиялық қызмет жолын Қазақстан СІМ-нен бастайды?

А) ҚазҰМУ

В) ҚазҰТУ

С) МГИМО

D) ҚазҰПУ

Е) ҚазАТиК

*****

5-бөлім. Синонимдерді көрсетіңіз.

10. Ол ешкімге тіл қатпады

A) әңгімелеу

B) баяндау

C) үндемеу

D) үйлесу

E) сөйлеу

*****

11. Қылмыскер айыпталды

A) соттау

B) тергеу

C) жазалау

D) қаралау

E) ақтау

*****

12. «Орфоэпияның терминінің анықтамасы қайсы?

1. дұрыс жазу ережелері

2. дауысты дыбыстардың үндестігі

3. дұрыс айту ережелері

4. тыныс белгілері

5. дауыссыз дыбыстар жүйесі

*****

13. Орфография нені зерттейді?

1. сөйлемді

2. сөзді

3. буынды

4. әріпті

5. сөздің дұрыс жазылу ережелері

*****

14. Синонимді белгілеңіз.

1. ай, күн, жұлдыз, планета

2. ой, қыр, биіктік, жота

3. адам, дүние, табиғат, әлем

4. сұлу, әдемі, көркем, келбетті

5. қайың, терек, емен, шырша

*****

15. Антонимді табыңыз.

1. дәу-үлкен

2. ауыр-жеңіл

3. биік-терең

4. жоғары-биік

5. ауыр-қиын

*****

16. Қысқарған сөзді табыңыз.

1. кәрі - жас

2. қолма - қол

3. кәсіпорын

4. АлМУ, ЖенПИ

5. Баспасөз

*****

6-бөлім. Тұрақты сөз тіркесінің мағынасын анықтаңыз

17. Қас пен көздің арасында

A) жылдам

B) алыс

C) жақын

D) таяуда

E) жақында

*****

18. Тауы шағылу

A) ренжу

B) қуану

C) жолы болмау

D) қайғыру

E) көмектесу

*****

7-бөлім. Көмекші сөздер мен қосымшалар.

19. Кеңес өкіметінің Сауд Арабиясындағы алғашқы өкілетті өкілі белгілі шығыстану... Нәзір Төреқұлов болды.

A) дық

B) гер

C) лық

D) шы

E) кер

*****

20. Қазақстан мемлекеттігін танытатын бірден-бір белгі – дербес сырты саясат... .

A) -і

B) -сы

C) -сі

D) -мыз

E) -ы

*****

21. Кеше Қазақстанның дипломатиялық өкілі Қырғыстанның елшісі... кездесті.

A) мен

B) бен

C) пек

D) н

E) нің

*****

8-бөлім. Етістіктің шақтары

Дұрыс вариантын табыңыз

22. Ертең Сапар Астанада ... болды.

A) жалғасады

B) жалғасты

C) жалғасатын

D) жалғасқан

E) жалғасыпты

*****

23. Кеше 20-ға тарта құжатқа қол ... .

A) қойылды

B) қойыңыз

C) қойылмақ

D) қойылады

E) қой

*****

24. Ол француз тілінде еркін сөйлей ... .

A) келеді

B) алады

C) салды

D) жүрді

E) тырысты

2-нұсқа

1. Қай дауысты дыбыс әрі жуан, әрі ашық, әрі езулік?

А) у

В) о

С) ы

Д) а

Е) ұ

2. Қазақ тілі қай тілдер тобына жатады?

А) түркі тілдері

В) қопармалы

С) славян

Д) жапон

Е) қытай

3. Қазақ тілінде буын нешеге бөлінеді?

А) 2

В) 3

С) 5

Д) 4

Е) 6

4. Қазақ тілінің мемлекеттік мәртебе алған жылын белгілеңіз.

А) 1987 ж

В) 1986 ж

С) 1990 ж

Д) 1989 ж

Е) 1991 ж

5. Қазақстанның мемлекеттік рәміздеріне не жатады?

А) тіл мерекесі

В) елтаңба

С) жарлық

Д) ресми мерекелер

Е) теңге

6. Ұяң дауыссыздан басталып, ұяң дауыссыздан аяқталған сөзді табыңыз.

А) қыс

В) жаз

С) күрек

Д) ала

Е) қаз

7. “ң” дыбысының жіктелуі

А) дауысты, ашық

В) дауыссыз, ұяң

С) дауыссыз, үнді

Д) дауысты, қысаң

Е) дауыссыз, қатаң

8. Қазақстан Республикасы тәуелсіз мемлекет болып қашан жарияланды?

А) 16 желтоқсан

В) 25 қазан

С) 6 мамыр

Д) 30 тамыз

Е) 4 маусым

9. Ұлттық валюта теңге айналысқа қашан енгізілді?

А) 1993 ж 15 қараша

В) 1990 ж 21 қырқүйек

С) 1992 ж 7 қаңтар

Д) 1994 ж 12 наурыз

Е) 1991 ж 22 наурыз

10. Ақмола қаласының атауы Астана болып қашан өзгертілді?

А) 1998 ж, 6 мамыр

В) 2000 ж, 25 қазан

С) 1991 ж, 15 қараша

Д) 1995 ж, 16 желтоқсан

Е) 1990 ж, 1 ақпан

11. Буынға дұрыс бөлінген сөздерді тап.

А) бал-ық, өз-ен

В) балы-қ, ө-зен

С) ба-лық, өзе-н

Д) ба-лық, ө-зен

Е) б-алық, өз-ен

12. Көп нүктенің орнына қай әріпті қойғанда мағыналы сөз шығады? М...н

А) а

В) о

С) ә

Д) ү

Е) ы

13. “Б” ұяң дыбысы төмендегі қатаң дауыссыздардың қайсысының сыңары болып саналады?

А) ф

В) п

С) қ

Д) т

Е) д

14. Сингармонизм заңына бағынбайтын сөзді белгіле.

А) балалық

В) Әуезов

С) жігерлі

Д) Құрманғазы

Е) шебер

15. Қай сөздің жазылуында қате бар?

А) кітап

В) бөдене

С) Сарыарқа

Д) өнерпаз

Е) шегара

16. Тек ашық буыннан құралған сөзді көрсет.

А) оқулық

В) өрнек

С) бақытты

Д) балада

Е) атты

17. Тұйық буынды сөз қайсы?

А) би

В) күй

С) же

Д) ел

Е) бес

18. Үш буынды сөзді белгіле.

А) ибалылық

В) қиналғаным

С) серттескен

Д) айтыстырды

Е) Шымкент

19. Қай жалғау орфографиялық ережеге сәйкес жалғанған?

А) банкке

В) банктан

С) банкқа

Д) банкіге

Е) банктың

20. Дауысты дыбысқа тән сипатты анықта.

А) созуға келмейді

В) буын құрайды

С) тасымалданбайды

Д) сөз басында ғана келеді

Е) дауыссызбен үндеседі

21. Ілгерінді ықпал байқалатын сөзді анықта.

А) өнерлі

В) құлын

С) Құрманғазы

Д) әлдебір

Е) Рысбек

22. Басында да, соңында да қатаң дыбыс тұрған сөз қайсы?

А) Көкбайрақ

В) Құртқа

С) рәсім

Д) сәулеткер

Е) фонтан

23. Ұяң дыбыстар қатар тұрған сөзді көрсет.

А) бойжеткен

В) бозбала

С) қызылша

Д) кемеңгер

Е) дана

24. Мына сөздердің қайсысында екі үнді дыбыс қатар тұр?

А) көмбе

В) елгезек

С) көрме

Д) киелі

Е) қуғын

25. Орыс тілінде үндестік заңы бар ма?

А) жоқ

В) бар

С) мүмкін

Д) ықтимал

Е) кездеспейді

26. Қазақ тілінде мына әріптерді не деп атайды? ә,ө,ү,ұ,і,қ,ғ,ң,һ.

А) айрықша

В) ерекше

С) басқаша

Д) өзгеше

Е) төтенше

27. Қазақ тілінде дауыссыз дыбыстар нешеге бөлінеді?

А) 12

В) 4

С) 5

Д) 3

Е) 7

28. Қазақ алфавитінде орыс тілінен енген қанша әріп бар?

А) 5

В) 8

С) 10

Д) 7

Е) 6

29. Қазақ тілінде неше ерекше дауыссыз дыбыс бар?

А) 3

В) 2

С) 4

Д) 5

Е) 6

30. 25 қазан қандай мереке?

А) Тіл мерекесі

В) Тәуелсіздік күні

С) Наурыз

Д) Республика күні

Е) Жеңіс күні

Үлгі: В₁-В₂ Деңгейлік-тақырыптық кестелер үлгілері

Тақ	Сағ сан	Оқылым	Айтылым	Жазылым	Тыңда лым	Тілдік аспектілер
						Фоне- тика	Лек сика	грамматика
Ел рәміздері	2	1. Берілген мәтінді қанша бөлікке бөлуге болады, олар не туралы? 2. Әр бөлікке ат қойып мазмұны бойынша сұрақ қойыңыз. 3. Оқыған мәтінді өз ойыңызбен кеңейтіңіз. 4. Қарамен жазылған сөздерге сұрақ қойыңыз. 5. Қазақ тұрмысында ақ, қызыл, қара, көк тулардың қолданылуы туралы «Абай жолы» романынан тудың сипат- тамасын оқыңыз.	1. Суреттегі ҚР Мемлекеттік рәміздеріне сипаттама беріңіз. 2. Егер Қазақстан туралы мақала жазсаңыз басты мәселе ретінде нені аласыз? 3. Түстер, олардың ұғымы туралы досыңызбен сұхбатта- сыңыз. 4. Басқа мемлекет- тердің тулары туралы өзіндік пікіріңізді әңгімелеп беріңіз. 5. Түркі тілдес елдердің мемлекеттік рәзімдеріне сипаттама беріңіз. (А. Байрамов, Ш.Қайырғали, А.Назарбаева, Е.Шаймерденов кітабы бойынша).	1. Мәтіндегі сын есімдерді тауып, қай шырай категориясында тұрғанын анықтаныз 2. Негізгісын есімдерден туынды сын есімдер жасаңыз. 3. Қатыстық және сапалық сын есімдерді бағанаға бөліп көрсетіңіз. 4. Сын есімнің жұрнақтары арқылы тірек сөздермен сөйлем құра. 5. Ел рәміздеріне қатысты лексикаға сөздік диктант жүргізу. 6. Ел рәзімдері туралы жазбаша сөзжұмбақ құрастыр.	1. Мемлекет-тік әнұранды тыңдай отырып, қазақ тіліне тән төл дыбыстары бар сөздерді теріп жазып алыңыз. 2. Әнұран авторла – рын жаттап алыңыз. 3. Әнұранды тыңдау барысында қандай сезімге бөлендіңіз 4. Тыңдалған Әнұран шумақтарын жатқа айтыңыз.	1. Сингорманизм заңы. 2. Дауыссыз дыбыстардың үндесуі. 3. Буын түрлері.	1. Төмендегі сөздердің мағынасын сөздікке қарап анықтаңыз. Мемлекеттік ту, елтаңба, әнұран, тіршілік, шұғылалы, қыран, шеңбер, береке, байлық, татулық, ырыс, ынтымақ, зеңгіркөк түс, адалдықтың белгісі, тазалықтың белгісі, мемлекеттің тұтастық идеясы, ресми белгі, геральдика заңы, ұлттық өнер, ұлттық ою, ай мүйізді, шаңырақ, қос пырақ, айрықша, жарты ай, бес бұрышты жұлдыз, безендіру	1. Туындысын есімдер жасайтын жұрнақ-тар. 2. Күрделі сын есімдердің жасалуы.

СОБЖ

Тақ	Сағ сан	Оқылым	Айтылым	Жазылым	Тыңда лым	Тілдік аспектілер
						Фоне- тика	Лек сика	грамматика
Ел рәміздері	2	1. Еліміздің рәзімдерін білу мақсатында қандай әдебиеттерді пайдаланғанын бақылау.	1. Әнұранды жаттауын бақылау. 2. Басқа елдердің Мемлекеттік рәзімдері қандай екенін сұхбат құрастырыпайтып берулерін бақылау.	1. Сурет арқылы ҚР Мемлекеттік туы мен елтаңбасы суреттеп, жазуын бақылау. 2. Тудағы қыран, күн бейнесі, ұлттық өрнек нені білдіретінін кесте жасап, дәлелдеулерін бақылау.	1. Әнұранды тыңдау барысында студенттің қаншалықты мағынасын түсінгенін бақылау. 2. Әр шумақтың тәрбиелік мәнін ашып беруін бақылау	1. Әнұранды үнтаспадан тыңдап, жазып алғанын, дұрыс айтуын бақылау.	1. Сөздердің синонимдік тізбегін жасау құрай білуін бақылау. 2. Қандай тіркестер жасай алатынын бақылау.	1. Грамматикалық тест алу. 2. Тақырыпты меңгеруге арналған жаттығу жұмыстарын орындай алуын бақылау.

СӨЖ

Деңгей	Оқылым түрлері	Лабораториялық жұмыстар	Жобалар	Жазу түрлері	Баяндау
ІІ деңгей (бастауыш және жалғастырушы деңгей)	1. Мәтінен етістіктерді теріп жазып, аудармасын жасаңыз. 2. Мәтіннің негізгі мазмұнын ашатын сөйлемдерді жазып алыңыз. 3. Аяқталмай қалған соңғы сөйлемді жалғастырып, толықтырыңыз.	1. Елтану. Шифр – І 1. Мәтінге жоспар құрыңыз. 2. Президентіміз Н.Назарбаевтың «Қазақстан - 2030» стратегиялық жолдауы бойынша атқарылып жатқан істерге көзқарасын білдіруі.	1. «Тәуелсіз Қазақстан» тақырыбына жоба әзірлеңіз. 2. Әзірленген жоба бойынша грамматикалық тапсырма беру.	1. Мемлекеттік рәзімдер мен наградалар туралы баяндама жазыңыз. 2. Егеменді Қазақстан туралы жинаған мәліметтеріңізді пайдаланып, альбом жасаңыз.	1. Ұлттық валюта туралы ойыңызды ортаға салыңыз. 2. Қазақ тілі мемлекеттік тіл ретінде дамуына қандай үлес қосудасыз, әңгімелеп беріңіз.

ДАҚҚ

(деңгейді аяқтағаннан кейінгі қорытындысы)

Қарым қатынас аясы	Сөй тақ	Оқылым	Айтылым	Тыңда лым	Жазылым	Фоне- тика	грамматика	Лек Сика	СӨЖ
Елтану	Қазақ елі. Қазақстан Ұлы адамдар өмірінен	Мәтінді оқыңыз. Сіз бұрын Қазақстан туралы не білетін едіңіз? Мәтіннен қандай жаңа мәлімет алдыңыз? Алған мәліметіңізге не қосар едіңіз? А.Құнанбаевтың өнер – білімге шақыратын өлеңдерін мәнерлеп оқып беріңіз. Алматыда қандай өнер оқаштарын білесіз? Өнер ошақтары туралы дайындаған материалынызды оқып беріңіз.	Қазақтың Ұлттық дәстүрін, яғни амандасу және қонақ күту рәсімін ескере отырып, дұрыс амандасу, дастарханға шақыру, дастархан басында әңгіме жүргізу. Сәлемдесу рәсімінен әр халықтың өзіне тән табиғи болмысын білуге бола ма? Өз пікіріңізді ділелдеңіз.	Тыңдаған, көрген бейне материалдардан Қазақстан туралы алған мәліметіңізді әңгімеге тартыңыз. Ойынызды, пікіріңізді білдіріңіз. Керекті деректерді өзіңізге жазып алыңыз. Мәтінге өз пікіріңізді қосып, мазмұнын баяндаңыз. Мәтінен негізгі ойды білдіретін сөйлемдерді теріп жазыңыз.	Сіз Қазақстанның қай қалаларына, тарихи жерлеріне бардыңыз. Алған, жиған, мәліметтеріңізден шағын шығарма жазыңыз. Еліңізде қандай ұлттық аспаптар бар? Суреттеме беріңіз (жазбаша). Сіз ұлттық мұражайдасыз. Өзіңізбен саяхат жүргізушінің диалогын (мысалы: ұлттық киім немесе тарихи маңызы бар зат: тас, сүйек) т.б.	Қазақ тілінің төл дыбыстары кездесетін сөздерді тыңданыз, қайталаңыз, оқыңыз, жазыңыз. Мәтін ішінен қазақ тілінің төл дыбыстары кездесетін сөздерді теріп жазыңыз және дыбыстық сипаттама беріңіз.	Мағынасы ұқсас сөз тіркестеріне назар аударыңыз, олардың мағынасын түсінуге тырысыңыз. Сөздердің құрамын анықтап, қалай жасалғанын, әр қосымша сөздің мағынасын қалай өзгерткенің айтыңыз. Сөзден сөз тіркесін, сөз тіркесінен сөйлем құрыңыз. Жалғаулардың түрлерін ажыратыңыз.	Отан туралы мақал-мәтелдер жаттау. Сөздіктен сөздердің мағынасын анықтап алу. Осы сөздердің мағынасын синонимдер арқылы түсінуге тырысыңыз «Ұлы тұлға» деген сөз тіркесінің мағынасын түсіңдіріңіз. Қазақта «Абай – дар, Абай - дана» дегеннің мағынасын түсіндір.	Қазақ жері (географиялық орналасуы, табиғатының ерекшеліктері, белгілі қалалары, таулары, теңіздері, көлдері, өзендері). Фотоальбом жасау. «Елімнің ұлы тарихи тұлғалары» шығарма жазыңыз. Өзініз барған өнер ошағы туралы шағын мәтін құрастырыңыз. (Алған әсеріңізді) «Абай мен Мұхтар», «Абай ақын», «Абай мен әлем» осы тақырыптарға реферат жазыңыз.

Бақылау нысандарының өлшемдері мен ұстанымдары

Білім алушылардың оқудағы жетістігі (білім, білік, дағды мен құзірет) 1-қосымшаға сәйкес төрт балдық жүйе бойынша сандық эквивалентке сәйкес келетін әріптік жүйемен бағаланады (оңды бағалары, жоғарыдан кемуіне қарай, А-дан Д-ға дейін «қанағаттанарлық» - Ғ – «қанағаттанғысыз»);

Білім алушылардың ағымдық, аралық және қорытынды бақылауды өткізудің тәртібін жоғары оқу орны көрсетеді.

Барлық білім технологиясының тиімділігін, объективтілігін және сапасын арттыру мақсатында оқу процесі мен білімінің қорытынды бақылауы ажыратылады.

Ағымдық және аралық бақылаудың барлық түрі мен білім алушылардың біліміне тиісті бағалауды сабақ беретін оқытушы жүргізеді. Ол баға аталған оқу пәні бойынша білімінің қорытынды бағалауының 60%-нан кем.

Білім алушыларға аралық аттестаттау қорытынды бақылауды тіркеу бөлімі жүргізеді, ол баға аталған оқу пәні бойынша білімінің қорытынды бағалауының 40%-нан аспайды.

Пән бойынша қорытынды бағаға ағымдағы, аралық және қорытынды бақылаудағы бағалар кіреді.

Білім алушының оқудағы жетістігінің қорытынды бақылауы бойынша алған оң бағалары тиісті пән бойынша белгіленген кредиттер санын есепке алуға негіз бола алады.

1-кесте

Рейтингтік балдың бақылау түрлеріне бөліну

№	Бақылаудың қорытынды түрі	Бақылаудың түрлері	Балл
		Қорытынды бақылау	40
		Аралық бақылау	20
		Ағымдық бақылау	40

2-кесте

Пән курсы бойынша бақылау түрлерінің кестесі

Апта	1	2	3	4	5	6	7	8	9,10,11	12,13,14	15
Бақылау түрі	Ағым 1	Ағым 2	Ағым 3	Ағым 4	Ағым 5	Ағым 6	Ағым 7	1-ші аралық бақылау	Ағым 9	Ағым 10	2-ші аралық бақылау
Балл	2	2	2	8	2	2	2	10	3	3	10

3-кесте

Емтихан қорытындысын рейтинг балл көрсеткішімен бағалау

Студенттердің дұрыс жауаптарының бағасы 	Балл	Бағасы
90-100	37-40	5 (өте жақсы)
75-89	31-36	4 (жақсы)
50-74	20-30	3 (қанағаттанарлық)
0-49	0-19	2 (қанағаттанарлықсыз)

4-кесте

Қорытынды баға (курс бойынша)

Студенттің қорытынды балы	Баға
90-100	5 (өте жақсы)
75-89	4 (жақсы)
50-74	3 (қанағаттанарлық)
0-49	2 (қанағаттанарлықсыз)

5-кесте

Аралық бақылауды өткізудің кестесі

Бақылау	Өткізу түрі	Өткізу уақыты	Ең жоғары балл (макс балл)	Тақырыптар
Аралық бақылау 1	Тест түрінде	7 апта	10	1-7 пән курсының тақырыптық мазмұны бойынша
Аралық бақылау 2	Тапсырмалар кешенімен	14 апта	10	8-14 деңгейлік, модульдық, блоктық тараулары негізінде

Білім жетістігін бағалаудың әріптік жүйесі

Әріптік жүйе бойынша бағалау	Балалардың сандық эквиваленті	Пайыздық құрылымы	Дәстүрлі жүйе бойынша бағалау
A	4,0	95-100	Өте жақсы
A-	3,67	90-94
B+	3,33	85-89	Жақсы
B	3,0	80-84
B-	2,67	75-79
C+	2,33	70-74	Қанағаттанарлық
C	2,0	65-69
C-	1,67	60-64
D+	1,33	55-59
D	1,0	50-54
F	0	0-49	Қанағаттанарлықсыз