Глава 11. Производительность и эффективность труда 271

Аналогичная ситуация наблюдается и в промышленности. В развитыхстранах судьба рабочих в общей численности населения меньше чем у нас, а товаров и услуг больше, а главное — их качество на порядок выше. И здесь также главная причина — в уровне интеллектуализации труда, в эффекте, который вносят ученые и инженеры в создание продукции. При этом, как уже отмечалось, судьба расходов на личное потребление изобретателей и рационализаторов не превышает 20% чистого экономи­ческого эффекта от их деятельности.

Для экономики страны роль творческой деятельности можно оценить по приросту конечного продукта за счет технического прогресса. В раз­витых странах вклад этого фактора превышает 50% общего прироста национального дохода за вторую половину XX в. Соответствующая ве­личина для бывшего СССР составляла 10—15%. В Украине 90-х годов прошлого века вклад технического прогресса в развитие экономики стал еще меньше.

В XX в. творческая деятельность стала основным фактором, опреде­ляющим богатство страны и уровень благосостояния ее народа. Исходя из этого, рассмотрим эволюцию представленний в производительном труде и объективной основе стоимости (ценности) благ.

Признак производительного труда первым установил Франсуа Кенэ (1694—1774) — автор физиократической теории стоимости.

То, что А. Смит и К. Маркс понимали под производительным трудом, не имеет адекватного количественного выражения, ибо производитель­ность труда во все времена измерялась количеством продукции в едини­цу времени, а не степенью участия в производстве прибавочного продук­та. Поэтому вместо терминов «производительный (непроизводительный) труд» лучше употреблять термины «рентабельный (нерентабельный) труд». В этом случае сущность понятия и его количественное выражение становится адекватным.

По-видимому, сегодня понятие производительного труда может пред­ставлять только исторический интерес. Практически надо говорить о рентабельном или нерентабельном труде, как в сфере материального производства, так и в интеллектуальной сфере — при создании произве­дений науки, литературы, искусства.

Различия в эффективности отдельных видов труда обычно объясняют различиями в сложности выполняемых работ, а следовательно, и в зат­ратах на подготовку рабочих и специалистов. Зависимость между затра­тами на образование и эффективностью труда несомненно существует. Но она, в принципе, не может объяснить общеизвестные факты, когда люди с очень скромным образованием достигали выдающихся результа­тов в искусстве, науке, изобретательстве. Все дело в том, что способность к творчеству, хотя и поддается некоторому развитию, но отнюдь не про­порциональна длительности обучения. Известны случаи, когда рабочие

272 Раздел 3. Сущность и принципы организации планирования и оплаты труда

становятся авторами изобретений, над которыми безуспешно трудилисьцелые конструкторские бюро. Все эти ситуации показывают, что есть нечто, принципиально отличающее творческий труд от регламентирован­ного (а-труда). Это то, что называют талантом, «искрой божьей», твор­ческими способностями.

Экономическое значение такой категории, как способность человека к определенному виду творчества, аналогично экономическому значению плодородия земли. Если определенный уровень плодородия является не­обходимым условием богатого урожая, то и без таланта нельзя надеяться на получение существенных результатов в любом виде творческого тру­да. Талант, так же, как и благоприятная для земледелия структура почвы, является проявлением сил природы.

Подобно тому, как и в сельском хозяйстве трудолюбие не может в пол­ной мере компенсировать неблагоприятные природные условия, в науке и искусстве отсутствие необходимых способностей не может быть компен­сировано никакими затратами труда. Талант и активность являются дву­мя необходимыми и относительно самостоятельными условиями творче­ской деятельности. Принципиально важно выделить природный («боже-искровый») компонент творчества. Именно этот компонент объединяет те рассмотренные выше факты очень больших (на несколько порядков) раз­личий в эффективности творческого и чисто исполнительского труда.

Таким образом, влияние природных факторов на благосостояние че­ловека и страны проявляется в двух аспектах: через материальный ком­понент (плодородие земли, полезные ископаемые и т. д.) и творческий компонент (талантливость народа, предрасположенность его к творче­ской деятельности). Аналогия между плодородием земли и творческими способностями отмечалась Л. Маршаллом: «Доходы от редких природ­ных способностей обеспечивают излишек над издержками по воспита­нию и обучению, и они в некоторых отношениях сходны с рентой» [Мар­шалл. Т. 2. С. 310].

В цивилизованных странах каждое новое произведение человеческого ума быстро становится общим достоянием благодаря системам народно­го образования, повышения квалификации, книгоиздательству, телевиде­нию и др. Это, в свою очередь, ускоряет технический прогресс, обеспечи­вает рост эффективности производства. Через системы репродуцирова­ния результатов творчества обеспечивается превращение новой семанти­ческой (содержательной) информации в единицы прироста обществен­ного богатства. Следовательно, природные способности людей можно рассматривать как производственные ресурсы, выполняющие те же функции, что и полезные ископаемые, биологические и другие ресурсы развития экономики.

При этом ресурсы творчества обладают важным отличием — практи­чески неограниченной воспроизводимостью результатов их применения.