§167.Согласованное определение в словосочетаниях с именами множественного числа

При выборе формы прилагательного, выступающего в функции согласованного определения в словосочетаниях с именами множественного числа, следует учитывать принадлежность определяемого имени к категории имен «мыслящих» или «немыслящих».

Формы прилагательных, относящихся к именам множественного числа из категории «немыслящих» любого рода, совпадают с формой прилагательных единственного числа женского рода. Например:

 - новые книги

 - далекие города

 - большие дома

 - просторные площади.

Формы прилагательных и причастий, выступающих в функции согласованного определения к именам множественного числа мужского рода из категории «мыслящих», различны.

Множественное число многих причастий I породы и всех причастий производных пород, имеющих префикс [mu], образуется по форме «целого» множественного числа с аффиксом , например: . По этой же модели образуется множественное число от относительных прилагательных, в том числе от большого ряда прилагательных, называющих национальную принадлежность, гражданство. Например:  «сирийский, сириец». Некоторые качественные прилагательные тоже имеют форму «целого» множественного числа. В то же время значительное число качественных прилагательных образуют «разбитое» множественное число. Наиболее частотная модель множественного числа качественных прилагательных для «мыслящих» - , например:

 - крупные инженеры

 - маленькие дети.

Что касается согласованных определений к именам множественного числа, называющим лиц женского пола, то они все образуют «целое» множественное число с суффиксом , например:

 - новые преподавательницы

 - прилежные студентки

 - сирийские крестьянки.

УПРАЖНЕНИЯ

1.Запомните прилагательные множественного числа, относящиеся к именам, называющим лиц мужского пола.

	
	
	
	
	
	

§168.Произношение словосочетаний с согласованным определением мн.Ч.

В произношении словосочетаний имен мн.ч. с согласованными определениями следует также различать формы «дикторского чтения» и «разговорные формы», например:

	můdůnůn εạråbijjäh	můdůn εạråbijjäh
	můdårrisů:nå džüdåd	můdårrisů:n džüdåd
	ﺀår-ridžä:lü-l-kibå:r	ﺀår-ridžä:l-l-kibå:r

УПРАЖНЕНИЯ

1.Прослушайте фонозапись. Повторите за диктором, обращая внимание на согласование определения с определяемым в числе и падеже. Произнесите самостоятельно, добиваясь свободного произношения.

هل دَرَسْتَ مُدُنًا عَرَبِيَّةً؟	فِي مُدُنٍ عَرَبِيَّةٍ	مُدُنٌ عَرَبِيَّةٌ
نَعَمْ، دَرَسْتُ آلْمُدُنَ آلْعَرَبِيَّةَ	سَكَنَ فِي ألْمُدُنِ آلْعَرَبِيَّةِ	ألْمُدُن آلْعَرَبِيَّةُ
هل تَعْرِفُ آلْمُرَاسِلِينَ آلْعَرَبِ؟	مِنْ مُرَاسِلِينَ عَرَبٍ	مُرَاسِلُونَ عَرَبٌ
أنَا أعْرِفُ آلْمُرَاسِلِينَ آلْعَرَبِ..	مِنَ آلْمُرَاسِلِينَ آلْعَرَبِ	ألْمُرَاسِلُونُ عَرَبُ
أ لا تَعْرِفُ بَنَاتٍ جَمِيلاتٍ	مِنْ بَنَاتٍ جَمِيلاتٍ	بَنَاتٌ جَمِيلاتٌ
بَلى،أعْرِفُ آلْبَنَاتِ آلْجَمِيلاتِ	عَرَفْتُ بَنَاتٍ جَمِيلاتٍ	ألْبَنَاتُ آلْجَمِيلاتُ

2.Прослушайте фонозапись. Повторите за диктором, обращая внимание на интонацию высказывания. Произнесите самостоятельно, добиваясь свободного произношения.

هَذِهِ مَدِيِنَةٌ.. فِي هَذِهِ آلْمَدِينَةِ مَيَادِينُ فَسِيحَةٌ وشَوَارِعُ عَرِيضَةٌ ..

وفِي آلْمَيَادِينِ آلْفَسِيحَةِ بُيُوتٌ كَبِيرَةٌ... وفِي آلشَّوَارِعِ أشْجَارٌ جَمِيلَةٌ ...

وهُنَا سَيَّارَاتٌ وهُنَاكَ رِجَالٌ وسِتَّاتٌ ..

وهَؤُلاَءِ آلرِّجَالُ | عُمَّالٌ ومُهَنْدِسُونَ ومُوَظَّفُونَ عَرَبٌ ..

وأولائِكَ آلسِّتَّاتُ | عَامِلاَتٌ ومُوَظَّفَاتٌ عَرَبِيَّاتٌ..

3.В качестве определений для имен из правой колонки подберите прилагательные из левой колонки, согласуя их с именами во множественном числе.

  

  

4.Скажите по-арабски. Запишите.

• Арабские города. Красивые машины.

• Новые школы и библиотеки.

• Квалифицированные переводчики.

• Честные люди. Красивые девушки.

• Хорошие друзья. Приятные слова.

5.Прослушайте фонозапись. Переведите. Отработайте чтение.













6.Ответьте на вопросы по тексту упражнения 4.







7.Скажите по-арабски. Запишите.

В библиотеке новые арабские книги, русские журналы и газеты. В этих книгах рассказы об арабских странах (). Я прочитал рассказ о городе. В этом городе большие дома и красивые площади. На улицах мужчины и женщины. Мужчины приветливы. Женщины красивы.