§59.Увулярный [q]

Согласный [q] – увулярный, взрывной, глухой. Смычка производится задней частью спинки языка в области зева. В момент выдержки происходит как бы «прилипание» активного органа, поэтому при «взрыве» получается хлопок. В образовании смычки участвует маленький язычок (uvula) – отсюда название этого звука - увулярный.

Звуки такого типа называют также глубокозадненебными. Следует отличать этот звук от русского твердого (К). Отличие состоит в том, что при артикуляции русского (К) смычка производится выпуклым задним участком спинки языка и мягким нёбом около границы мягкого и твердого нёба, а при

артикуляции арабского смычка образуется там, где мягкое нёбо заканчивается и переходит в язычок (увулу). По дополнительной артикуляции этот звук твердый. Гласные, аккомодируя к этому звуку, становятся звуками заднего ряда. Это следует учитывать в работе над произношением.

УПРАЖНЕНИЯ

1.Опустите увулу и прилегающую к ней часть мягкого неба вниз, затем сомкните их с корнем языка. Проверьте уклад с помощью зеркальца. Под напором струи воздуха снизу произойдет взрыв – хлопок. Это – звук [q]. Произнесите [q] шепотом несколько раз. Проверьте мускульные ощущения.

2.Прослушайте фонозапись. Произносите вслед за диктором, а затем самостоятельно, удерживая необходимый уклад. Добейтесь устойчивого произношения.

qa-qa-qa	qi-qi-qi	qu-qu-qu	q-q-q
qadr	qism	qur-bh	dåqqa
qalb	qird	qubbeh	šäqqa
qalq	qimm	qudrh	nůqqiš
qa:f	qibl	quffh	jädůqqu
qalm	qijm	qullh	jäšüqqu

§60.Буквы غ , خ, ق

Буквы خ [ha:ء], غ[ġain], ق [qa:f] служат для изображения соответственно звуков [h, ġ, q]. Находясь в начале и середине слова (блока), соединяются с последующей буквой. Конечные элементы пишутся под строкой.

Позиционные варианты

в конце	в середине	в начале	обособленная
...ـخ	...ـخـ...	خـ...	خ
...ـغ	...ـغـ...	غـ...	غ
...ـق	...ـقـ...	قـ...	ق

Образцы написания:

خخخ خا خزانة خدمة خس مخزن دخل مخ نسخ

غغغ غا غرفة غدر مغرب بغداد لغة بلغ تفريغ

ققق قا قلم قرب مقالة ثقيل قمر شق رفيق

УПРАЖНЕНИЯ

1.Прослушайте фонозапись. Прочитайте и перепишите, добиваясь прочного навыка в написании.

خَبَرٌ	известие	قَلَمٌ	карандаш
خَفِيفٌ	легкий (по весу)	قَرِيبٌ	близкий
خِدْمَةٌ	услуга	فَقِيرٌ	бедный
خَمْسٌ	пять	رَفِيقٌ	товарищ
مُخٌ	мозг	دَقِيقٌ	точный
مِخَدَّةٌ	подушка	قَلَقٌ	беспокойство
يَخْفِرُ	он сторожит	مَقْلُوبٌ	перевернутый
غَرْبٌ	запад	بَلَغَ	он достиг
أغْنِيَّةٌ	песня	لُغَةٌ	язык
شُغْلٌ	труд	دِمَاغٌ	мозг, голова

2.Соедините буквы в слова и огласуйте.

غَ رِ ي بٌ	чужой	قَ ا سِ مٌ	Касем(имя)
رَ غِ ي فٌ	лепешка	غَ ا لِ بٌ	Галеб(имя)
غَ بِ يٌّ	глупый	غُ لَ ا مٌ	парень, слуга
خَ ا لِ دٌ	Халед(имя)	أ لْ مَ غْ رِ بُ	Марокко

3.Прослушайте фонозапись. Повторите вслед за диктором, а затем самостоятельно, добиваясь устойчивого произношения каждого слова в паузальной форме. Перепишите. Запомните.

غُرْفَةٌ	комната	أقْلامٌ	карандаши
خِزَانَةٌ	шкаф	وَرَقٌ	бумага
مَدْخَلٌ	вход	رَفِيقٌ	товарищ
مَخْرَجٌ	выход	قِسْمٌ	сектор, отделение
خَبَرٌ	известие	لُغَةٌ	язык
أخْبَارٌ	известия	جُغْرَافِيا	география
خِدْمَةٌ	услуга	قَرِيبٌ	близкий
قَلَمٌ	карандаш	سَائِقٌ	водитель

4.Запишите слова в фонематической транскрипции. Выделите корень и аффиксы. Определите категорию состояния данных слов.

ألكتاب مكتبةٌ ألكاتب رفيق ألرفيق ألزوج زوجة الدرس

ألْمُدَرِّسة المدرِّس مدرسة الأخبار خبر لبنان

5.Прослушайте фонозапись. Повторите за диктором, обращая внимание на [l] артикля. Прочитайте самостоятельно.

ألرَّفِيقُ	ألزَّمِيلُ	ألْمَخْرَجُ	الأخْبَارُ	ألْغُرْفَةُ
ألسَّيَّارَةُ	ألْمُرَاسِلُ	ألْمَدْخَلُ	ألأقَْلامُ	ألْخِزَانَةُ
السَّبُّورَةُ	ألْمُتَرْجِمُ	ألْجُمْلَةُ	ألْقَلَمُ	ألْخِدْمَةُ
ألتَّمْرِينُ	ألْمُدَرِّسُ	ألْقَرِيبُ	أللُّغَةُ	ألْخَبَرُ