§96.Вопросно-ответные единства типа





В конструкциях подобного типа местонахождение предмета обозначено именем с предлогом. Сама конструкция аналогична конструкциям с наречиями . Предложения, являющиеся ответом в данных единствах, существуют не только в рамках вопросно-ответного единства, но и самостоятельно.

§97. Интонация в вопросно-ответных единствах типа

مَاذَا فِي آلْمَكْتَبَةِ ؟ - فِي آلْمَكْتَبَةِ كُتُبٌ. أيْنَ آلْكُتُبُ ؟ - ألْكُتُبُ فِي آلْمَكْتَبَةِ .

Интонационная структура вопроса характеризуется нисходящим тоном на участке вопросительного слова и ровным тоном в последующей части.

Интонационная структура ответа соответствует интонации утверждения c восходящим тоном на участке субъекта суждения и нисходящим тоном на участке предиката суждения.

УПРАЖНЕНИЕ.

1.Прослушайтефонозапись. Повторите за диктором. Прочитайте самостоятельно.

	
	
	
	
	

§98. Словосочетания с согласованным определением

Главным компонентом таких словосочетаний является определяемое, выраженное именем существительным, а зависимым, подчиненным ему элементом является определение, выраженное именем прилагательным или причастием.

В арабском языке определение всегда следует за определяемым и согласуется с ним в роде, числе, падеже и состоянии, например:

 «хороший товарищ»

 «счастливый случай»

 «в новом университете».

§99.Произношение словосочетаний с согласованным определением в контекстно- паузальной форме

Произношение подобных словосочетаний в контекстно-паузальной форме имеет два стилистических варианта. Назовем их дикторский (соответствует полному стилю) и речевой (разговорный стиль).

Ниже приводятся варианты с различными словосочетаниями:

1)дикторский; 2) речевой:

مدرس جديد	můdårrisun džädi:d	můdårris džädi:d
ألمدرس آلجديد	ءål-můdårrisů-l-džädi:d	ءål-můdårris-l-džädi:d
جامعة عربية	džä:miεatůn εaråbijjäh	džä:miεah εaråbijjäh
ألجامعة آلعربية	ءål-džä:miεatů- l-εaråbijjah	ءål-džä:miεa-l-εaråbijjäh
في مدينة جميلة	fi mådi:nåtin džämi:läh	fi mådi:nå džämi:läh
في آلمدينة آالجميلة	fi-l-mådi:nåti-l-džämi:läh	fi-l-mådi:nå-l-džämi:läh
في كتاب دراسي	fi kitå:bin dirå:sih	fi kitå:b dirå:sih
في الكتاب الدراسي	fi-l-kitå:bi-d-dirå:sih	fi-l-kitå:bi-d-dirå:sih

2.Проанализируйте варианты произношения в предыдущей таблице. Назовите отличительные признаки:

1. дикторского и разговорного вариантов;

2. словосочетаний мужского и женского рода;

3. словосочетаний определенного и неопределенного состояния;

4. словосочетаний именительного и родительного падежа.

УПРАЖНЕНИЯ

1. Прочитайте и перепишите слова, расставив огласовки. Произнесите в «дикторской» и «разговорной форме».

















2.К каждому слову в правой колонке подберите определение, пользуясь списком прилагательных в левой колонке.

			
			
			
			
			
			

2.Скажите по-арабски. Запишите.

• Где студенты? – Студенты в учебном классеклассе.

• А где новый преподаватель? – Этот преподаватель тоже в классе.

• А откуда (  ) этот арабский коллега? - Он из египетской столицы.

• А Вы откуда? – Я из Лингвистического университета.

• Откуда этот прекрасный журнал? – Этот журнал из университетской библиотеки.

ТЕМА: БИБЛИОТЕКА.