§84. Предложение типа

 - Он красив.

 - Это красиво.

Предложение данного типа употребляется для выражения суждения относительно признака (качества) предмета, лица, явления и т.п.

Конструкция состоит из подлежащего, выраженного местоимением, и именного сказуемого, выраженного прилагательным или причастием.

Сказуемое-прилагательное соответствует по роду и числу подлежащему-местоимению. Сказуемое всегда имеет форму неопределенного состояния именительного падежа.

УПРАЖНЕНИЯ

1.Образуйте прилагательное женского рода.





2.Замените названия предметов и явлений личными местоимениями.





3.Прослушайте фонозапись. Повторите за диктором. Запишите и запомните .Подберите прилагательные в качестве определений к именам существительным.

	класс (учебный)		курс
	картина		текст
	рассказ		удобный случай, шанс
	порядок		друг
	маленький		короткий
	элегантный		чистый
	прилежный		чиновник

4. Скажите по-арабски. Запишите.

Что это? – Это книга. Она красивая.

А что это? – Это журнал. Он новый.

А что это? – Это тетрадь. Она маленькая.

А это что? – Это слово. Оно полезное.

А что это? – Это комната. Она чистая.

Кто он? – Он студент. Он болен.

Кто она? – она студентка. Она прилежная.

Что это? – Это картина. Она большая. Это красиво.

Класс. Письменные принадлежности Задание

Прочитайте слова. Запишите в своем словаре. Запомните их формы и значения.



	класс		преподаватель
	помещение, комната		преподаватель
	шкаф; хранилище		студент
	окно		коллега; товарищ
	стол		женщина
	классная доска		коммерсант, торговец
	тетрадь		писатель
	тетрадь		артист
	книга		министр
	книги		врач
	журналы		карандаш
	линейка		упражнение
	предложение		слово
	маленький		известный
	старый		добрый
	новый		красивый, элегантный
	чистый		любезный приятный
	красивый		благородный
	уникальный		квалифицированный
	тихий		активный
	учебный		арабский
	современный		русский

Текст

• Прослушайте фонозапись текста.

• Вторично прослушайте фонозапись текста, переведите текст.

• Проанализируйте содержание текста. Перепишите и огласуйте. Обозначьте паузы между ритмическими группами и фразами. Проинтонируйте.

• Прослушайте фонозапись. Отработайте произношение и интонацию каждой ритмической группы и фразы.

• Повторите каждую фразу без опоры на текст.

• Прочитайте текст самостоятельно. Отработайте технику чтения текста в целом.



















