Упражнения

1.Спросите: «Кто это? Что это?», используя предложенные слова.









2.Охарактеризуйте предмет , лицо:





........

.......................

........







3.Прочитайте текст о городе. Перепишите, огласуйте, проинтонируйте. Прочитайте, доводя произношение и интонацию до автоматизма. Перескажите.









4.Прочитайте имена и названия. Запишите. Запомните.







5.Скажите по-арабски . Запишите.

• Кто это? - Это преподаватель. Он известный. Он хороший.

• Кто он? - Он коллега. Это Ахмад. Ахмад студент. Он араб.

• Кто это? - Это студент. Он прилежный . Он друг.

• Кто это? - Это врач. Он русский. Он квалифицированный.

• Кто она? - Она врач. Она приветливая. Она красивая .

• Что это? - Это карандаш. Он красивый. Он маленький

• Что это? - Это линейка. Она длинная.

• Что это? - Это книга. Она новая. Она уникальная.

• Что это? - Это журнал. Он красивый. Он интересный.

• Что это? - Это предложение. Оно короткое.

Тема 8. Указательные местоимения в функции притяжательных. Васлирование. Вопросы о местонахождении предмета.

§85. Вопросно-ответное единство типа



Что здесь? – Здесь книга.

Вопрос  «Что здесь?» направлен на выяснение сущности неизвестного предмета. Вопросительное слово состоит из местоимения  «что», замещающего «немыслящих», и указательного местоимения  «это». При выяснении неизвестного из класса «мыслящих» вопросительным словом будет  «кто». Например:

 - Что здесь?

 - Кто здесь?

Отвечая на этот вопрос, говорящий сообщает, что неизвестный предмет является одним из многих предметов своего класса, что предполагает использование соответствующего имени в неопределенном состоянии. Например:

 - Что здесь? – Здесь библиотека.

Вариантами перевода на русский язык имени в неопределенном состоянии могут быть также «какая-то библиотека», «некая библиотека», «одна из библиотек».

 - Кто там? – Там студент.

Варианты перевода: «Там какой-то студент», «Там один из студентов».

Из примеров видно, что предложение, полученное в ответ на вопрос о неизвестном предмете, строится следующим образом: на первом месте предикат, функцию которого выполняет наречие (здесь, там) или имя с предлогом (на столе, в комнате, в шкафу и т.п.), на втором месте – подлежащее в неопределенном состоянии. Порядок слов в таком предложении совпадает с порядком слов в русском предложении.

Следует иметь в виду, что предложения такого типа функционируют не только в рамках вопросно-ответного единства, но и самостоятельно, причем удельный вес безглагольных предложений в арабском языке довольно высокий.