Тема 14. .«разбитое» множественное число.

СОГЛАСОВАННОЕ ОПРЕДЕЛЕНИЕ С ИМЕНАМИ МНОЖЕСТВЕННОГО ЧИСЛА.

§163.«Разбитое» множественное число

«Разбитое» множественное число образуется путем изменения основы слова, главным образом, за счет количественного и качественного изменения гласных в этой основе. Например:

 «город» «города»

 «дом» «дома»

 «школа» «школы».

Формообразовательные модели «разбитого» множественного числа отличаются большим разнообразием (18 моделей). Определенных правил для образования словоформ множественного числа нет, однако существуют некоторые регулярные соответствия форм единственного и множественного числа. Ниже приводятся некоторые наиболее распространенные соответствия.

Единственное число		Множественное число
Модель	Реализация	Модель	Реализация
	 		 
 	 		 
	 		 
 	 		 
	 		 
 	 		 
  	  		  

Формы «разбитого» множественного числа имен необходимо проверять по словарю.

§164.Склонение имен типа  «газеты»,

 «школы»

Как видно из приведенной выше таблицы, имена множественного числа, образованные по моделям    не имеют танвина в неопределенном состоянии. Таким же свойством обладает рад других имен, например, модель множественного числа для имен, называющих лиц мужского пола  , а также некоторые другие имена, в частности, заимствованные из других языков, имена с четырехсогласной основой.

Имена, не имеющие танвина в неопределенном состоянии, с окончанием на в именительном падеже неопределенного состояния называются именами «двухпадежного» склонения, поскольку форма родительного и винительного падежей ( ) у них совпадает. Однако в определенном состоянии эти имена имеют все три падежные формы.

Определенное состояние	Неопределенное состояние	Падеж
		И.п.
		Р.п.
		В.п.

УПРАЖНЕНИЯ

1.Познакомьтесь с формами «разбитого» множественного числа существительных. Проанализируйте, как изменилась структура гласных по сравнению с формами единственного числа. Отметьте имена множественного числа двухпадежного склонения. Замените имена множественного числа личными и указательными местоимениями.

	- тетради		- рабочие
	- писатели		- классы
	- газеты		- школы
	- армии		- библиотеки
	- студенты		- уроки
	- карандаши		- тексты
	- комнаты		- города
	- рассказы		- картины

2.Познакомьтесь с формами «разбитого» множественного числа для уже известных Вам существительных, собранных в группы слов на основе сходства модели множественного числа. Заучивайте их по группам слов. Обратите внимание на группы имен, называющих лиц, на группы слов двухпадежного склонения.

	 уроки		 карандаши
	 дома		 новости, сообщения
	 армии		 дни
	 тексты		 пирамиды
	 классы		 новости
	 ряды, курсы		 имена
	 гости		 двери
	 науки		 супруги, пары
	предложения		 деревья
	 комнаты		ошибки
	 комнаты		 фильмы
	 картины		писатели
	 семьи		 рабочие
	 шансы		 студенты
	 книги		 торговцы
	 дороги		 офицеры
	 города		 корабли

Группы имен, имеющих форму множественного числа двухпадежного склонения

	 министры		 школы
	 послы		 библиотеки
	 коллеги		 заводы
	 товарищи		 институты
	 друзья		 советы
	 ученые		 стадионы
	 улицы		 газеты
	 окна		 шкафы
	 столицы		карты (географ.)
	 правила		минуты
	 ученики		- тетради
	 площади		значение (слова)