4.Парадигма спряжения глагола в прошедшем времени

Мн.	число	Дв.ч.	Ед.ч	Род	Лицо
				м.ж.	1-е
				м.	2-е
				ж.
немыслящие	мыслящие			м.	3-е
	
				ж.

5.Парадигма спряжения глагола в настояще-будущем времени

Мн.	число	Дв.ч.	Ед.ч	Род	Лицо
				м.ж.	1-е
				м.	2-е
				ж.
«немыслящие».	«мыслящие»				3-е
				м.
				ж.

6.Модели именного предложения

	- Это – дом.
	- Это – преподаватель.
	- Этот дом – новый.
	- Эта комната – класс.
	- Здесь (в городе) (есть) школа.
	- Школа – здесь (в городе).
	- У него (есть) книга.
	- (Эта) Книга у него.

7.Вопросно-ответные единства с моделями именного предложения





















