§22 Буквы س ، ز، ر

Буквыر [ra:ء],ز [zajn] служат для изображения на письме соответственно звуков [r, z]. Эти буквы имеют одну форму написания. Буква ز отличается от ر наличием точки сверху. В почерке «насх» пишутся под строкой. С последующей буквой не соединяются. Имеет следующие позиционные варианты:

В конце	в середине	в начале	обособленная
			
			

Образцы написания:

زر زرد بر درب زرد برد مرد فرد

نرر نبر فرد زرف بتر نمر تمر مفرد رف

Буква س [si:n]служит для изображения на письме звука [s]. Соединяется с последующей буквой. Конечный элемент пишется под строкой. Имеет следующие позиционные варианты:

в конце	в середине	обособленная	в начале
...ـس	...ـسـ...	س	سـ...

В почерке «рикаа» три «зубчика»заменяются сплошной линией соответствующего размера.

Образцы написания

سسس سمسم سمن نسم سرب سرد سبب سفر سند

رسب رسد تسب تسر درس مرس فر

نسر بس فس مس دس مدرس بست نسب تسب سم

УПРАЖНЕНИЯ

1. Пишите буквосочетание до получения прочного навыка в написании:

سسس سر سز سبب سفر رسد نسب تسر

مس مدرس بست سمر سم سمس درس

§23. Удвоение согласных (ташдид). Написание шадды

В арабском языке удвоение обозначается не повторением буквы, как в русском языке (напр., «поддакивать»), а специальным надстрочным значком -ّ, который называется («шадда»).

Шадда ставится над буквой, обозначающей удвоенный согласный. При этом, если после удвоенного согласного следует, [a] или [u] то шадда ставится над согласным, а гласные над шаддой: фатха بَّ или дамма بُّ. Если же после удвоенного согласного следует гласный [i] то шадда ставится над буквой, а кясра — под буквой или под шаддой, например:رَبِّ «воспитывай!» или َ فَسِّرْ «объясни, растолкуй!»

Образцы написания шадды

سَرَّ رَدَّ فَسَّرَ تَسَرَّبَ مُدَرِّس مُدَرِّب تَسُرُّ تَمُرُّ

УПРАЖНЕНИЯ

1. Продлите выдержку при произнесении фрикативных согласных русского языка ССС, 333, ФФФ, РРР, при произнесении взрывных ТТТ ДДД, сонорных ННН, МММ.

2. Прослушайте фонозапись. Произнесите, имитируя диктора. Обратите внимание на продление выдержки при произнесении удвоенных согласных. Прочитайте самостоятельно, добиваясь четкого удвоения:

båttå	dåbbå	dåsså	dåmmå
båddå	såbbå	måsså	tåmmå
fårrå	månnå	fåzzå	såffå
sårrå	rånnå	råzzå	råffå
tådibbů	tårůzzů	rånni	båddid
tåzubbů	tåbůttů	fårri	dåffif
tåruddů	tådůmm	fåzzi	sårrif
tåsurrů	tårinnů	tåmmi	zåbbib

3.Прослушайте фонозапись. Прочитайте самостоятельно, обращая внимание на чтение слов с ташдидом:

دَبَّ دَرَّ دَمَّ زَرَّ رَدَّ رَسَّ رَفَّ

سَبِّبْ بَرِّدْ دَبِّر رَمِّم تَدِبُّ تَدُرُّ تَسُدُّ تَدُمُّ تَفِرُّ

4.Прослушайте фонозапись. Прочитайте. Напишите в транскрипции.

دَرْس	урок	تَرَف	роскошь
سِرْب	стая, рой	تِرْس	зубец
سَفَر	поездка	سُدْس	1/6 часть
دَبِّر	подготовь	زَرِّر	застегни

5. Соедините отдельные буквы в блок обращая внимание на особенности написания удвоенных согласных:

رَ سَ بَ	سَ فَ ر	نَ سَ بَ	دَ ب بِ رْ
رَفَسَ	رَ س سَ مَ	نَ زِ فَ	تَ سَ ر رَ بَ
سَ ر رِ بْ	مُ دَ ر رِ سْ	فَ رَ سَ	تَ دَ ر رَ بَ

6. Прослушайте фонозапись. Прочитайте. Напишите по-арабски (ударение на первом слоге).

tåmår	финики	bård	холод
såfår	поездка	nåbår	ударение
bådr	луна	dåråså	он учил
tåmmå	быть полным	minbår	кафедра
nåfs	душа	bårrir	оправдай
fårås	лошадь	fård	один
råddå	он возвратил	råttib	приведи в порядок

7. Прослушайте фонозапись. Прочитайте самостоятельно (ударение на первом слоге), добиваясь устойчивого произнесения каждого слова:

رَسَبَ	تَرَف	تِرْس	دَرْس
نَسَبَ	سَدَم	فَرَس	فَرْد
سَبَب	سَفَر	سَرَفَ	بَرْد
مِبْرَد	دَرْس	نَفْس	سَمْن
سَبَّ	تَمَّ	رَسَّ	مَدَّ
دُرِّسَ	سَبَّبَ	بَرِّد	دَرَّسَ