Насть первая. ТЕОРИЯ

Мастурбация всегда остается порождающей сильное чувство вины

итревоги:

—с одной стороны, за счет внешнего давления. Достаточно обра­ тить вниманйе на устрашающие обывательские рассказы, каса­ ющиеся ее мнимой вредности с воображаемыми последствиями: безумием, импотенцией, бесплодием, утратой генитальных ор­ ганов. Устрашения чаще всего поддерживаются взрослыми, за­ щищающимися такии образом от собственного чувства вины ц своих страхов по данному поводу;

—с другой стороны, в особенностиза счет того, что это чувство вины связаносоживлением неразрешенныхЭдиповыхконфликтови ком­ плекса кастрации. Не будем забывать* что Сверх-Я образовано за­ мещением внешнегозапрета и что кудабольшеезначение,чем сама по себе мастурбация* имеют сопровождающие ее мастурбационные фантазмы, которые весьма часто носят Эдипов характер.

Замечания. У девочек мастурбация носит клиторный характер, хотя способна к бо­ лее Легкому, чем у мальчиков, «перемещению» на заместители *- нос, рот, волосы с бисек­ суальными фантазиями, имеющими отношение к родителям, между тем как сам субъект старается придерживаться двух ролей, чаще роли мазохиста (см. «Ребенка бьют»).

Полное подавление любой аутоэротической активности представляется для обоих полов не менее патологическим, чем компулъсивное мастурбирование, И то, и другое сви­ детельствует о том, что нижележагцие конфликты (в особенности эдиповские) не разре­ шены, и их следствияпроявляются в той же мере как в плане сексуального поведения, так и в плане социальных связей.

Следует также сказать, что, хотя связь между неврозом и мастурбацией и существует, сами фантазмы и Повторение мастурбации Имеют для невротика патогенный характер ввиду патогенных конфликтов Оно/Сверх-Я, Иными словами, это опасные психологи+ ческие последствия чувства вины и страха, но не результат мастурбации как таковой.

Пубертат пройден, «Пубертат пройден, т.е. сексуальность включе­ на в личность, Когда субъект способен получать полный оргазм», пи­ шет Фенихель, добавляя, Что расстройства в этой области, берущие на­ чало в прошлых вытеснениях, могут стать почвой для Неврозов. Напри­ мер, те, кто боятся признаков зрелости, признания реальности влечений,

не испытывая ни страха перед ними, ни необходимости перехода к ком- пульсивному акту, пытаются продолжить состояниереальной зависимо­ сти с «ирреальной» надеждой на всемогущество.

Объектное отношение, объектный выбор

В период предотрочества либидо вновь обращается jc объектам дет­ ской любви, т.е. к объектам родительской любви, и первая задача Я со­ стоит в том, чтобы любой ценой покинуть, разрушить этот родительс­ кий выборПо сути дела, вновь возникает дилемма между материнским

58

Глава 1. Генетический аспект

прегенитальным и диадным отношением, с одной стороны, и объектным, триангулярным и генитальным отношением —с другой.

Как правило, наиболее типичной является самоизоляция юного су­ щества и самоощущение «постороннего» по отношению к семье* подро­ стковое восстание против родителей, авторитетов или их символиче­ ских заменителей. Эмансипация тем более бурна и демонстративна, чем

более запоздала, и чем установка ребенок—родители (установка ребен­ ка на повиновение, а родителей —на порицание) в большей или мень­ шей степени принудительна.

Это борьба против старых загрузок может достигнуть либо тоталь­ ного неприятия родителей, вплоть до разрыва и выбора совершенно от­ личного образа жизни, либо восстановления равновесия во взаимной толерантности и взаимных чувствах. Добавим, что выход из данного конфликта зависит не столько отреального отношения родителей, сколь­ ко от способа разрешения или неразрешения Эдипова конфликта, и у индивида остается последний шанс ее спонтанного устранения. Возмож­ ность перехода к действию (противопоставленная нормальному вклю­ чению) проявляется в условиях активного и обычно яростного протес­ та, вначале по отношению к «буржуазности» в контексте аффективно­ политических трудностей, а позднее на аффективном уровне —

ксексуальному партнеру или в социальном плане —к «начальнику».

Влюбом случае выбор объекта в этой попытке разрешения конф­ ликта играетдля подростка значительную роль. Обычно в это время речь идет о компульсивной и преходящей привязанности к другим либо того же возраста, связь с которыми приобретает форму страстной дружбы или настоящей любви, либо к более взрослым, отчетливо представляю­ щим собой родительских заместителей, приобретающих по мере взрос­ ления все менее явное сходство с исходными родительскими образами.

Эти преходящие любовные привязанности, часто оставляемые тем более быстро и окончательно, чем более страстными и исключительны­ ми они были, реально представляют собой не объектные отношения, а скорее идентификационные привязанности, регулируемые усилием, прилагаемым к тому, чтобы нарциссическим образом соединиться с вне­ шним миром. Анна Фрейд говорит, что в своей либидинальной жизни подросток регрессирует от объектной любви к нарциссизму.

Это объясняет одну из причин, по которым подростки обычно ста­ раются держаться друг друга: «С целью, —пишет Фенихель, —обмени­ ваться сексуальными рассказами или даже осуществлять совместную инстинктивную активность» (нарциссическая идентификация) для того, чтобы к тому же доказать себе, «что они не хуже других» (Сверх-Я).

59