- •Предисловие научного редактора и переводчика
- •Введение
- •Введение
- •Пре- и неонатальное влияние
- •Пренатальное влияние
- •Травма рождения
- •Прегенитальные стадии
- •Оральная стадия
- •Анальная стадия
- •Фаллическая стадия
- •Другие концепции
- •Нарциссизм и генитальность (или сексуальное и нарциссическое)
- •Проблема фаллоса
- •Проблема нарциссизма
- •Фаллическая стадия
- •Идеал-Я и Идеал-Себя
- •Депрессия
- •Общие положения и определение
- •Эдиповсков объектное отношение
- •Латентный период
- •Психосексуальное развитие
- •Объектное отношение
- •Пубертат
- •Психосексуальное развитие
- •Объектное отношение, объектный выбор
- •Заключение
- •Библиография
- •Psychologie pathologique
- •theorique et clinique
- •ПАТОПСИХОЛОГИЯ
- •Метапсихологический подход
- •Топологическая точка зрения
- •Первая топика
- •Предсознательное
- •Бессознательное
- •Цензура
- •Вторая топика
- •Сверх-Я
- •Экономическая точка зрения
- •Введение в учение о влечениях
- •Теория влечений
- •«По поводу введения в нарциссизм»
- •Последняя теоретизация Фрейда по поводу влечений
- •Теория страха
- •Первая теория страха
- •Вторая теория страха
- •Сновидения, грезы, фантазмы
- •По ту сторону Фрейда: другие концептуализации
- •После Фрейда
- •Библиография
- •НАСИЛИЕ И АФФЕКТИВНОЕ РАЗВИТИЕ ЧЕЛОВЕКА
- •Ж. Бержере
- •Библиография
- •Ж. Бержере
- •Метапсихологический подход
- •Противозагрузка
- •Реактивное образование
- •Замещающее образование
- •Компромиссное образование
- •Образование симптома
- •Вытеснение
- •Первичное вытеснение
- •Вторичное вытеснение, или вытеснение в собственном смысле слова
- •Возвращение вытесненного
- •При истерии
- •При обсессивном неврозе3
- •Идентификация
- •Идентификация с агрессором
- •Проективная идентификация
- •Проекция
- •Интроекция
- •Отмена (аннулирование)1
- •Отрицание1
- •Отказ1 (игнорирование)
- •Изоляция
- •Смещение
- •Сгущение
- •Раздвоение Я
- •Раздвоение имаго
- •Сублимация
- •Заключение
- •КЛИНИЧЕСКАЯ БЕСЕДА С ПАЦИЕНТОМ
- •Ж Бержере и П. Дюбор
- •Первая часть беседы
- •Вторая часть беседы
- •Осмысление
- •П. Дюбор
- •Определение и общее представление
- •Семиотика поведения
- •Библиография
- •Библиография
- •Библиография
- •-тт НЕВРОТИЧЕСКИЕ СТРУКТУРЫ
- •Ж.-П. Шартье
- •Понятие невроза
- •Индивидуальный невроз
- •Классическое представление о неврозе, или невроз по первой фрейдовской топике
- •Современная концепция невроза, или невроз по второй фрейдовской топике
- •Бессознательное невроза
- •Символические инцестуальные образования
- •Семейный невроз
- •Типологическое эдиповское ядро
- •Эдиповские идентификации
- •Эдиповская кастрация
- •Псевдоневротические формы психической патологии
- •Невроз страха
- •Клиника страха
- •Значение страха
- •«Эссенциальная депрессия»1
- •Депрессивные идеи
- •Усталость
- •Инсомния
- •Фобические неврозы
- •История понятия фобии
- •Фрейд и истерия страха
- •Другие фобии
- •Ипохондрический «невроз»
- •Психотическая ипохондрия
- •Депрессивная ипохондрия
- •«Неврозы» характера
- •Личность и «невроз» характера
- •Экономическая структура
- •Различные типы декомпенсации
- •Аутентичные неврозы
- •Конверсионная истерия
- •История
- •Клинта
- •Экономическая структура
- •Истерия и психоз
- •Истерия страха
- •Клиника
- •Экономическая структура
- •Обсессивный невроз
- •История
- •Клиника
- •Экономическая структура
- •Обсессивный невроз, пограничные состояния и психозы
- •Невротическая депрессия
- •Описание
- •Невротическая природа депрессии
- •Библиография
- •П. Дюбор
- •Психотическое объектное отношение
- •Мать психотика
- •Организация Я
- •Поверхностные механизмы1
- •Кататония
- •Параноидный бред
- •Паранояльный бред
- •Депрессия
- •Отношения между дереализацией, деперсонализацией и бредом1
- •Ж. Бержере
- •Психотическая вселенная
- •Библиография
- •Проблема существования
- •Генетическая точка зрения
- •Нозологическое положение
- •Психотическая линия1
- •Невротическая линия
- •Пограничное оформление
- •Экономическая организация
- •Острое развитие
- •Устойчивое развитие
- •Характерологическое развитие
- •«Невроз» характера
- •Перверсное развитие
- •Библиография
- •Развитие теоретических положений
- •Попытка определения
- •Этиопатогенез
- •Психосоматическая организация
- •Истерия, ипохондрия и психосоматические заболевания
- •Библиография
- •Ж.-Ж* Люстен
- •Введение
- •Генез или структура
- •Необходимость клинической теории
- •«Реальный» ребенок и «трансактная» спираль (Лебовичи)
- •Объект и объекты
- •Идентичность и идентификации
- •Генез и клиника идентичности
- •Метапсихология
- •Врожденное и приобретенное: оснащенность
- •Инструменты и функции
- •Определение
- •Онтогенез страха
- •Клиника страха
- •Метапсихология страха
- •Фантазмы и фантазм
- •Фиксация, регресс и травматизация
- •Использование трех метапсихологических осей и клиника детского возраста
- •Топологическая точка зрения
- •Динамическая точка зрения
- •Экономическая точка зрения
- •Нарциссизм и образ тела
- •Агрессивность и действие
- •Ментализация
- •Классическая концепция дефицитарности
- •Современный пересмотр концепции дефицитарности
- •Клиника
- •Следствия
- •Психосоматические организации и синдромы
- •Ранние психосоматические нарушения
- •Позднйе психосоматические нарушения
- •Специфика психосоматической организации у ребенка
- •Психопатические и перверсные типы организации
- •Различные типы депрессивной и пограничной психической организации у ребенка
- •Введение
- •Психотические типы психической организации
- •Клиника
- •Развитие
- •Феноменология
- •Структура детских психозов
- •Невротические типы психической организации
- •Детская истерия и истерия страха
- •Обсессивная психическая организация
- •Психотерапия у детей
- •Библиография
- •Ж. Бержере
- •Обзор институциональных структур
- •I. Учреждения для взрослых
- •Лечебные учреждения
- •Приюты
- •II. Учреждения для детей и подростков
- •Лечебные учреждения
- •Специалисты по лечению
- •Общие принципы организации
- •Библиография
- •Оглавление
Часть^ретья. ОРГАНИЗАЦИОННЫЕ АСПЕКТЫ
—с отделением для детей+инвалидов. Закон от 30 июня 1975 года об инвалидах* хотя и четко отделяет учреждения по уходу от уч реждений по специальному обучению, создает тем не менее в качестве координационной структуры департаментальную ко миссию по специальному обучению (СJXE.R). Эта четырехсто** ронняя комиссия (психиатрическая служба, социальное страхо вание* социальные работники, органы образования) включает в себя техническую мультидисциплинарную комиссию, в которую входит детский психиатр. Именно данная комиссия на основа нии предложений окружной комиссии выносит решение о ме рах ориентации ребенка в отношении специального обучения (вспомогательные классы, государственные вспомогательные школы, специализированные классы для некоторых категорий детей). Общая забота структур специального обучения и меди цинских структур смягчает дихотомию, отмеченную выше;
—с системой судопроизводства, чтобы обеспечить судью, занима ющегося Детскими проблемами, всеми психиатрическими и пси хологическими данными, полезными в области детской деликвентности, сцелью разрешения конфликтов, разворачивающих ся между несовершеннолетними, их семьей и обществом. Наблюдение и педагогическое воздействие могут осуществлять ся с участием ч'ленов медико-социальной бригады через посред ство службы педагогической помощи в открытой среде, в форме размещения вплоть до образовательных учреждений, подчиня
ющихся министерству юстиции. Социальное вмешательство и терапевтически ориентированный обследования также назнача ются в случаях, сожалению, слишком чистых, Истязаний и сек суальных злоупотреблений (инцест, педофилия).
Общие принципы организации
Прогрессивный йля своего времени закон 1838 года предписывал каждому департаменту располагать учреждением, специально предназ наченным для приема, ухода за душевнобольными, личность и имуще ство которых подлежало защите. Сто лет спустя убежища, превратив шись в психиатрические больницы, не очень сильно изменились, а пси хиатрия, как больничная, так и внебольничная, не смогла добиться блестящих успехов.
Целая совокупность факторов изменила ситуацию после второй мировой войны —появление терапевтических методов, дающих замет
390
Глава 15. Лечебные учреждения
ный эффект (электрошок, инсулинотерапия, нейролептики, антидепрео санты), формирование системы социальной помощи, развитие инсти туциональной психотерапии, антипсихиатрическое движение, возрас тающее влияние психоанализа на психиатрическое образование, созда ние в области психического здоровья специализированных ассоциаций.
Циркуляр от 15 марта 1960 года отмечает решительный поворот в психиатрической практике, создавая основу так называемой участковой политики* Последняя базируется на принципах: лечения болезни на воз можно ранней стадии, обеспечения постлечебного наблюдения во избе жание рецидивов, содержания больного в условиях, наиболее близких его семье и среде* От профилактической, лечебной и постлечебной деятель ности переходят к отказу от полового разделения в отделениях и участию
вобщей борьбе против психических болезней, алкоголизма и токсикома нии. Созданиедетско-юношескихотделений и участков в отношении: одно детское отделение на три взрослых —обеспечило значительный расцвет структур детской психиатрии. Участковая бригада является краеуголь ным камнем детской психиатрии на уровне департамента.
Наконец, закон от 25 июля 1985 года утверждает психиатрические участки и создает Совет департамента по психическому здоровью.
Участковая психиатрическая служба предоставляет населению про филактические, диагностические и лечебные отделения и процедуры как
врамках страховой медицины, так и вне ее без какой-либо дискримина ции, будь то по возрасту, типу патологии, длительности заболевания, социальной или географической ситуации болезни. Полная госпитализа ция есть лишь один из моментов лечения, который должен согласовы
ваться с возможностями амбулаторного лечения и размещением внутри или вне отделения. Непрерывность ухода обеспечивается той же самой медико-социальной бригадой, работающей под руководством главного врача участка; пациент должен располагать возможностями дифферен цированного в зависимости от его состояния и условий жизни страхова ния: острые ситуации, долговременное лечение. Если сами участковые службы оказываются не в состоянии обеспечить достаточное разнообра зие видов помощи, существует возможность обращения к межучастковым службам, ответственным за решение специальных задач.
Лечебная: бригада располагает достаточно широкой гаммой терапев тических методов; выбор этих методов, их сочетание, Частота, техничес кие вариации являются объектом назначения после обследования и об суждения на собрании по синтезу.
Индивидуальный терапевтический план разрабатывается и предла гается в целях организации наиболее точного лечения, но он может видо изменяться. Необходимо принимать во внимание нужды больного, йы-
391
Часть третья, ОРГАНИЗАЦИОННЫЕ АСПЕКТЫ
являть его защитные механизмы* часто глубоко запрятанные или вна чале неясные, укреплять адаптивные возможности, опираясь на психо терапевтические возможности.
Вовремя госпитализациитерапевтическое воздействиедолжно орга низовывать ежедневную жизнь таким образом, чтобы устанавливать подлинные и гибкие отношения между пациентом и членами бригады, как и постоянное взаимодействие между лечебным персоналом* Укре пление социальных связей, а также сохранение семейных отношений, благодаря терапевтическому воздействию на семейное окружение, так же входит в динамику лечебного процесса.
Когда патология нарушает сйязи пациента с его семейным, соци альным и профессиональным окружением, необходимо предусмотреть в качестве составляющей психиатрической работы реадаптацию и ре интеграцию. Проблемы проживания, семейной поддержки, ограничен ных ресурсов больного также должны Касаться участковой работы, если предполагается какой-либо успех предлагаемых мер. Инвалиды, продол жающие работать, имеют кадровые гарантии. Если возвращение к тру ду невозможно, необходимо через техническую комиссию по професси ональной ориентации (COTOPER) добиться минимальной помощи от комиссии по бюджетным ассигнованиям для взрослых инвалидов (А.А.Н.) и компенсации в случае потери самостоятельности.
Наконец, при необходимости закон от 3 января 1968 года о защите недееспособных, применимый не только в психиатрии, позволяет судье по опеке осуществлять вмешательство по согласованию с врачом и се мьей (юридическая охрана, попечительство, опека) в целях охраны ин тересов лица, «умственные способности которого нарушены вследствие болезни, увечья или ослаблены возрастом».
*
Психопатология —дисциплина, столь долго обреченная на нозогра фическое описание и терапевтическую безысходность, получила за по следние десятилетия значительное развитие ц добилась успехов в обла сти диагностики, лечения и реабилитации психических больных. Изме нение условий лечения произошло как благодаря умножению и диверсификации учреждений, открытых вовне, так и благодаря увели чению возможностей медперсонала. Но каково бы ни было многообра зие возможных решений* предлагаемых техник, реализованных дей ствий, залог эффективного лечения лежит, в конечном итоге, в психоте рапевтическом отношении.
392
Глава 15. Лечебные учреждения
Библиография
Coudert (A.J.), Lachal (С.) et Landon (J.)* ~ Assistance a Penfance inadaptee //
Encycl. med.-chir; (Paris, France), Psychiatric. 37955 A 10,7-1984, 20 p.
Diatkine (R.), Quartier-Frings (F.) et Andreoli (A.). —Psychose et changement Paris, PUF, 1991.
Foucault (М.). —Histoire de lafolie a Vage classique. Paris, Gallimard, 1972. Hochman (J.). —Le temps du recit / / Information Psychiatrique, vol. 68, n° 7,
septembre 1992.
Pouget (R.) et Castelnau (D.). —^assistance extra-hospitaliere / / Encycl med.- chir., (Paris, France), Psychiatric, 37956 A 10,10-1985,10 p.
Racamier (P.-С.). —Lesoin institutionnel des psychotiques: nature et fraction// Information Psychiatrique. Sipem edit. Lyon, vol. 46, n° 8, octobre 1970.
Sutter (J.). —Un eloge de lapsychiatrie. Paris, Frison-Roche, 1990. Information Psychiatrique, vol. 56, n° 9, novembre 1980. Numero specialsous la
direction de A. Becache, consacre a VHdpital dejour. Centre de sante mentale de la Mutuellegenerate de VEducation Rationale a Lyon.
Circulaire du 11 decembre 1992 relative aux orientations de lapolitique de sajite mentale enfaveur des enfants et adolescents.