- •Современные проблемы российской ментальности
- •Современные проблемы российской ментальности
- •Оглавление
- •Предисловие
- •Секция 1. Теоретические и методологические проблемы изучения ментальности человека и общества сознание, ментальность, менталистика
- •Литература
- •Территориально-региональная ментальность: определение и структура
- •Естественно-системные основы ментальности
- •Духовное здоровье общества: к постановке проблемы
- •Литература
- •Нарративные источники в исследовании менталитетов
- •Динамика интеллектуального развития личности и менталитет
- •Правда как принцип жизни и менталитета народа
- •Менталитет, ментальность, полиментальность: структурно-функциональные соотношения
- •Некоторые аспекты целостного подхода к изучению менталитета
- •Совместимость менталитетов как фактор сотрудничества государств в международных отношениях
- •Литература
- •Экологический аспект полиментальности в контексте глобализации
- •Ментальность и правосознание
- •Мультикультурализм: pro et contra
- •Сберегая структуру: о социальной миссии менталитета
- •Ментальность в психологии: новые перспективы
- •Интеграция психологического знания как проблема совместимости и конфликта менталитетов
- •Взаимодействие толерантности и полиментальности по стабилизации общества
- •Гендерный анализ социологической информации
- •Социально-психологические условия формирования толерантности
- •Менталитет и социальная компетентность
- •Художественное творчество и российская полиментальность
- •Идеология и ментальность в биографических нарративах
- •К вопросу о совместимости гуманистических идеалов с логикой историко-эволюционного процесса
- •Социально-политические процессы: диалектика совместимости и конфликта*
- •Контуры социального дизайна как новой реальности
- •В поисках технологии сопричастности
- •Секция 2. Национальная идея, специфика и динамика российской ментальности ментальные основания российских представлений о социальной справедливости
- •Ментальность русской интеллигенции конца XIX – начала XX вв. И национальная идея (по материалам журнала «русская мысль» 1880-1918)
- •О характере миграций на восточно-европейской равнине
- •Исторический генезис экономического сознания российского этноса
- •Литература
- •Россия: молодость и старость в обществе и культуре
- •Социальные представления о нравственном идеале в российском менталитете
- •Пожилые люди в россии: вызов реформам и традициям
- •Миграционная политика в россии
- •Русский менталитет и национальная идея в условиях современной информационной цивилизации
- •Российская полиментальность: история и современность
- •Российская ментальность и проблемы трансформации организационной культуры
- •Менталитет и православие
- •Представления п.Я. Чаадаева о российской идентичности
- •Русская идея в контексте российской ментальности
- •Социология к. Леонтьева и психологизм
- •Россия и международные межправительственные организации: щедрость души или…? к вопросу о «ментальности государства»
- •Российский менталитет в условиях развивающегося общества
- •Взаимосвязь характеристик росийской метальности и авторитаритарного стиля управления
- •Место коллективизма в структуре российской ментальности
- •Православие как имманентная национальная идея россии
- •Литература
- •Русское самосознание и национальный характер
- •Национальный интерес как национальная идея
- •Учение л.Н. Гумилева и этническая ментальность
- •Концепция российской идентичности и.А. Ильина*
- •Российская полиментальность в контексте изменений современного общества
- •Секция 3. Социокультурные, региональные и этнические аспекты ментальности об изменении в образовании работающих петербуржцев
- •Опыт знакомства с «чужими» в современных условиях
- •Фактор образования в формировании интегративных и дезинтегративных стратегий коренными малочисленными народами севера на примере студентов санкт-петербурга
- •Влияние традиционной культуры на детско-родительские отношения в бурятской семье
- •Ментальность как специфический фактор возникновения новых религиозных движений
- •Этничность как часть ментальности
- •Северная европа: этничность в контексте регионализации
- •Шаманизм, как один из признаков ментальности петербургских бурят
- •Литература
- •Этническая толерантность как характерная черта астраханской региональной ментальности
- •Литература
- •Представления о нормальном человеке в сознании петербуржцев*
- •Ментальное в «этническом парадоксе современности»
- •Языки богослужения в современной культуре
- •Традиционное прикладное искусство в формировании национального менталитета
- •К вопросу о сравнительном изучении политических представлений студентов нового независимого государства
- •Влияние сибирского менталитета на формирование этнической идентичности
- •Региональная идентичность и этническая толерантность жителей агинского округа*
- •Особенности менталитета представителей различных профессий*
- •Секция 4. Ментальные особенности современной молодежи представления современных молодых людей о свободе
- •Ментальность самарских граффитистов
- •Литература
- •Музыкальные молодежные субкультуры как отражение полиментальности и полистилистизма современности
- •Литература
- •Формирование гражданских ценностей в семье
- •Потребление рекламы и проблемы социальной идентичности молодежи
- •Об отношении российской молодежи к террористической угрозе*
- •Литература
- •Личностный аспект ментальных характеристик в среде российской молодежи
- •Молодежь и сми
- •Литература
- •Российская ментальность и реформирование образования
- •Незримые воздействия информационной среды
- •Менталитет петербуржцев и проблема преодоления стигмы в отношении молодых горожан-инвалидов
- •Политическая позиция и жизненные планы молодежи
- •Особенности менталитета молодых осужденных с разной направленностью преступного поведения
- •Особенности правовой социализации старшеклассников*
Учение л.Н. Гумилева и этническая ментальность
Сугакова Л.И., НИИКСИ СПбГУ, Санкт-Петербург
Лев Николаевич Гумилев не употреблял понятия «ментальность». Но он изучал живую природу человеческих этносов, условия и механизмы их происхождения, развития и отмирания. Как пишут его ученики и последователи, Л.Н.Гумилев раскрыл роль в человеческой истории не мировоззрений, на которые традиционно обращалось внимание, а мироощущений. Он доказал, что люди отдают себя служению какому-либо делу (оно может быть созидательным или разрушительным) руководствуясь не идеями, а идеалами, порой даже ясно не осознанными, своим отношением к окружающему миру. При этом Л.Н.Гумилев сформулировал принцип биполярности биосферы: наряду с жизнеутверждающим мироощущением, лежащим в основе практически всех этносов, есть и мироощущение жизнеотрицающее (Шишкин И.С. Дни Л.Н.Гумилева в Бежецке. Бежецк, 1995, с.81).
Это положение его учения остро актуально для сегодняшней жизни нашего общества, в котором, к сожалению, большинство социальных ориентиров направлены на торможение личностного развития человека, а то и прямо на деградацию и уничтожение человека. Методологическое значение понятий «мироощущение и эмоционально-ценностное отношение ко всему социоприродному миру» (а не только к социуму) в прежние годы в условиях господства одностороннего материалистического и рационального мировоззрения недооценивалось и просто игнорировалось.
Правда еще в советский период известный русский психолог и психиатр В.Н.Мясищев активно отстаивал свою теорию отношений (в широком смысле, а не только как «совокупности общественных отношений»). Он утверждал, что «сознание человека есть единство отражения и отношения». Причем ученый подчеркивал, что «сама потребность, страсть, чувство, интерес, существуют как психическая жизнь, как отношение, направленное на те или иные объекты. В потребностях и чувствах «есть» отражение и отношение, но главным и определяющим здесь является отношение» (Мясищев В.Н. Сознание как единство отражения действительности и отношений к ней человека». – сб.Проблемы сознания. М., 1967, с129.) Однако в те времена его, также как и Л.Н.Гумилева, не слышали и не понимали.
В условиях демократически свободной мысли с конца 80-х годов стали печатать труды Л.Н.Гумилева, появилась возможность его публичных лекций и выступлений в средствах массовой информации. В условиях интенсивного роста национального самосознания различных этносов учение Л.Н.Гумилева притягивало к себе не только специалистов, но людей различных профессий и возрастов.
Ученый открыл энергетическую природу происхождения и существования этносов, доказал потребность каждого человека ощущать свою принадлежность к определенному этносу (говоря сегодняшним научным языком – потребность своей национальной идентичности).
Он рассматривает этнос не просто как скопление людей, а как энергетическую систему различных по вкусам и способностям личностей, включающую в себя элементы «кормящего» ландшафта, особенности природно-географических условий, культурно-исторические традиции и взаимосвязи с соседями. Согласно концепции Гумилева об этногенезе, причиной происхождения этносов и народов на планете, наряду с космопланетарным пассионарным толчком, является триединый импульс, объединяющий следующие основополагающие процессы: а) этнологический, учитывающий соотношение среди общности «эгоистов» и «антиэгоистов»; б) географический, описывающий отношение к ландшафту и территории; в) исторический, характеризующий закономерные фазы подъема и упадка общности (Гумилев Л.Н. Этногенез и биосфера Земли. Л., 1989, с.286). Под воздействием этих факторов естественно исторически складываются определенные стереотипы отношений и поведения данной этнической общности.
Теперь, если мы посмотрим на определение ментальности в последних философских словарях, оно гласит: «Ментальность – образ мышления, общая духовная настроенность и способ поведения человека, группы, который большей частью связан с определенными ценностными акцентами в отношениях к действительности» (Философский словарь. 22-ое издание / Под ред. проф. Г.Шишкоффа. М., 2003, с.268.)
Ключевые слова и элементы определения (духовная настроенность, образ мысли, способ поведения и отношения к действительности) входят в теорию Л.Н.Гумилева. Но в то же время эта теория значительно шире и глубже определяет живую историческую жизнь человечества и отдельных этносов, исходя из состава и функционирования их внутреннего мира и культурно-исторических условий.
Будучи сыном выдающихся русских поэтов – Анны Ахматовой и Николая Гумилева, Лев Николаевич тоже владел поэтическим словом и в образной форме выразил суть своего учения в стихотворении «История»:
В чужих словах скрывается пространство,
Чужих грехов и подвигов чреда.
Измены и глухое постоянство
Упрямых предков, нами никогда
Не виданное.Маятник столетий,
Как сердце бьется в сердце у меня…
В этих строках автор показал все три вышеназванные фундаментальные составляющие, порождающие живую этническую ментальность:
1) этнологическую, которая имеет в виду носителей «слова», «грехов» и «подвигов», т.е. человеческие этносы.
2) географическую и шире космоприродную – это «пространство» внешнего и внутреннего мира человека и человеческого этноса;
3) историческую как архетипическую и временную последовательность – «чреду» подъемов и падений, или грехов и подвигов людских, как «маятник столетий», который бьется в сердце реального человека.
Л.Н.Гумилев сфокусировал наше внимание одновременно на «слово» и дело – «подвиги». А мы (наконец-то) знаем и понимаем, что «В начале было Слово» и «В нем была жизнь» (Еванг. от Иоанна, I; 1, 4). И Слово воплотилось в Человеке и его дела – в его человеческую историю. Автор говорит о невидимом «пространстве», в котором «скрывается» и бушует человеческая история, а значит и живая этническая ментальность.
Но, к сожалению, наше техновиртуальное время, массированно давящее и на менталитет и на всю душевно-духовную сферу людей, может привести не к пробуждению, а к закостенению человека и превращению его в биоробота. Активной силой сопротивления этому может быть дальнейшее изучение и распространение учения выдающегося представителя русской культуры Льва Николаевича Гумилева.