Федеральное агентство по образованию Российской Федерации

Государственное образовательное учреждение

высшего профессионального образования

Тульский государственный университет

Кафедра социологии и политологии

УТВЕРЖДАЮ

Декан гуманитарного факультета

_______________ (И.А.Батанина)

Дата _______________

Конспект лекций по дисциплине

«Демография»

Направление подготовки: 040200 (62) Социология

Специальность: 040201(65) Социология

Форма обучения: очная

Тула 2009

Составлено доцентом, к.ф.н. З.М. Пушкиной, и обсуждено на заседании кафедры социологии и политологии гуманитарного факультета, протокол № 4 от «21» апреля 2005 г.

Зав. Кафедрой _________________________________ (И.A. Батанина).

Пересмотрено и утверждено на заседании кафедры социологии и политологии гуманитарного факультета, протокол № 12 от «23» сентября 2008 г.

Зав. Кафедрой _________________________________ (И.A. Батанина).

Пересмотрено и утверждено на заседании кафедры социологии и политологии гуманитарного факультета, протокол №1 от «21» августа 2009г_________________________________ (И.A. Батанина).

Тематика лекций Тематика лекций по курсу «Демография» (объем – 34 часа)

Тема	Объем часов
1. Предмет демографии	2час.
2. История демографической мысли. Демография в России	4 час.
3. Источники данных о населении	2 час.
4. Основы демографического анализа	2 час.
5. Народонаселение: основные закономерности развития	2 час.
6. Воспроизводство населения	2 час.
7. Качество населения	2 час.
8. Брачность и разводимость	2 час.
9. Рождаемость	2час.
10.Смертность, продолжительность жизни, самосохранительное поведение	2 час.
11. Семья – объект демографии	2 час.
12. Миграция населения	2 час.
13. Эволюция и перспективы развития демографических процессов в России	2 час.
14. Основы моделирования и прогнозирования демографических процессов	2 час.
15. Демографическая политика	2 час.
16. Развитие населения – глобальная проблема населения	2 час.
Общий объем аудиторных часов	34

Лекция 1. Предмет демографии (Введение в демографию)

Наш гений А.С.Пушкин писал:

Увы! На жизненных браздах

Мгновенной жатвой поколенья,

По тайной воле провиденья,

Восходят, зреют и падут;

Другие им вослед идут…

(«Евгений Онегин» – 2, ХХХУШ, 1829-31).

Наукой, изучающей жизнь и смерть поколений, является демография. К раскрытию ее мы приступаем.

1. Определение демографической науки.

2. Система демографических наук.

3. Категории, законы, метод демографии.

1.

Наукой, изучающей народонаселение, является демография. Всплеск интереса к демографической науке в мире связан с неоднозначными процессами развития народонаселения – бурным его ростом в странах Азии, Африки, Латинской Америки и замедлением этого роста в странах так называемого «старого мира», интерес к демографической науке в России связан с развитием демографического кризиса, появлением ряда массовых изданий по проблемам развития населения в стране. Росту популярности демографии содействовали публикации ранее неизвестных материалов. Одновременно у большинства людей представления о демографических процессах формируются на основе обыденного сознания, далекого от научного. В то же время в науке появились новые концепции, отражающие связь демографических процессов с экономикой, социальной жизнью, традициями.

Под эгидой ООН проведены две Всемирные конференции по народонаселению (последняя в 1994 г., Каир, прошедшая под девизом «Народонаселение и развитие» и подводившая итоги Всемирного плана действий в области народонаселения (с 1974 года)); принята новая, 20-летняя программа.

Хотя в России за минувшее десятилетие практически перестали широко издавать учебную и учебно-методическую литературу, особенно зарубежную (в том числе научно-популярную), в конце ХХ столетия все-таки наметились некоторые сдвиги.

Последние капитальные учебные курсы по демографии изданы под редакцией А.Я. Боярского (1906 – 1985 гг.) в 1985 г.; учебное пособие под редакцией Д.И. Валентея в 1991 г. Как дополнение – о современных процессах – «Современная демография»/ под ред. А.Я. Кваши, В.А. Ионцева. – М., 1995.

В сентябре 1997 г. Центром по изучению проблем народонаселения МГУ совместно с Комиссией по вопросам женщин, семьи и демографии при Президенте РФ, другими организациями и объединениями была проведена Международная научная конференция «Народонаселение: современное состояние и перспективы научного знания». К ней были подготовлены и опубликованы материалы с таким же названием. Вышел и учебник – «Демография. Современное состояние и перспективы развития»/ под ред. проф. Д.И. Валентея. – М., 1997, рекомендованный в качестве учебного пособия для студентов высших учебных заведений.

Демография – наука, изучающая народонаселение. В широком смысле народонаселение – совокупность людей, проживающих на определенной территории. Территория – от земного шара до небольшого района (региона).

Термин «народонаселение» в демографической науке близок к обиходному употреблению (говорим: «населенная территория»). Синоним – «население», хотя не совпадают полностью.

Население изучается многими науками: социально-гуманитарными, медицинскими и др., – но у каждой из них есть своя специфика, свой «угол зрения».

В русском языке слово «народонаселение» (как и «население») появилось впервые в начале Х1Х века, в 1806 г. в «Статистическом журнале». Оно явилось аналогом французскому «population», утвердившемуся в науке в ХУШ в.

Объектом демографии является численность, территориальное размещение, состав населения, взятые не в статике, а в динамике. Отсюда: демография – наука, изучающая закономерности воспроизводства населения, его численность, структуру и расселение, изменения, происходящие в них, причины и последствия этих изменений.

Термин «демография» образован из двух слов греческого происхождения: «демос» (demos) – народ и «графо» (grapho) – пишу, описываю, то есть «народоописание». Термин введен в науку французским ученым Ж.К.А. Гийяром (1799 – 1876) в работе «Элементы статистики человека, или Сравнительная демография» (1855 г.).

Немецкий статистик Э. Энгель предложил в 1871 г. отличать демографию от «демологии» (logos – слово, учение), так как первая означает описание населения, а демология раскрывает сущность процессов народонаселения.

Демография дает количественную и качественную характеристики структуры населения по признакам:

• пола

• возраста

• семейного состояния

• рода занятий

• этничности

• родного языка

• образования и т.д.

Итак, демография – это исторически сложившаяся наука, изучающая закономерности воспроизводства народонаселения в их социально-экономической и естественно - исторической обусловленности.

2.

Объект демографии – народонаселение – изучается различными науками, отсюда – появление «стыковых» наук, которые входят в демографию и становятся все более самостоятельными направлениями.

Включение демографических процессов в сложную сеть социальных процессов и отношений позволяет давать им различную интерпретацию:

• экономическую

• социально-психологическую

• социологическую

• географическую

• политическую, юридическую

• экологическую

• этническую и т.д.

Структура демографических наук формировалась постепенно. Долгое время существовало деление на: структурную демографию – состав населения и его изменения; рождаемость, плодовитость; смертность – причины смертности, состояние здоровья; миграция – внутренняя, внешняя, международная; воспроизводство населения – смена поколений, их возобновление.

Далее произошло становление демографии как системы демографических наук, что отразило качественно новый уровень ее развития к середине ХХ века. Существует деление демографии на два слоя: демография (формальная, «жесткое биологическое ядро») и проблемы населения («мягкое социальное окружение») – на Западе; у нас – «узкое» и «широкое» понимание воспроизводства населения. Основано на междисциплинарном подходе, отсюда несколько эклектично.

По классификации Д.И. Валентея (1922 – 1994), в систему демографических наук входят:

1. Теоретические науки:

• теоретическая демография («чистая демография»): методологические вопросы (metodes – путь)

• история демографии – развитие народонаселения

• описательная (дескриптивная) демография – эмпирическая

• экономическая демография – связь с экономикой

• историческая демография – как развивалась наука

• этническая демография – обусловленная этническим составом населения

• моделирование социально-демографических процессов

2. Источники данных о населении и методы изучения:

• демографические методы

• статистические методы

• математические методы

• социологические методы

• графо - аналитические методы

• картографирование населения.

3. Региональная демография.

4. Прикладные демографические исследования.

5. Социально-демографическое прогнозирование (греч. рrognos – предсказание, предвидение).

6. Теоретические основы демографической политики.

Эти направления находятся во взаимосвязи. Одновременно эти направления входят в другие науки или создают пограничные науки. Можно отразить это на схеме:

Сферы общественной жизни	Изучаются науками	Аспект демографии (системный элемент)
Экономическая	Экономические науки	Экономическая демография
Социальная	Социология, этнология	Историческая демография, этнодемография, социальная демография
Политическая	Политология	Теоретические основы демографической политики; политическая, юридическая демография
Духовно-идеологическая	Психология, философия	Теоретическая демография

Отсюда – связь демографии с другими науками:

• со статистикой: возникла вначале как статистика; ее данные - источниковая база;

• с математикой: использует математические методы;

• с экономической наукой: как экономические условия влияют на народонаселение. Демографическое поведение населения зависит от общего уровня развития страны, соотношения отраслей хозяйства;

• с географией: при изучении миграций, перемещения по территории Земли;

• с социологией: при выяснении соц.факторов населения (группы, слои, равенство, семья), использует социологические методы (опросы);

• с историей: как развивалось население Земли, всего Земного шара, в разных странах. Пример семьи: от полигамной, парных браков к моногамной и т.д.;

• с медицинскими науками (смертность, рождаемость), связь с социальной гигиеной, геронтологией, педологией;

• с экологией: влияние окружающей среды, состояния атмосферы, НТР;

• с правовыми науками: связь с законами;

• с антропологией: как развивался человек, первые общества людей;

• с этнологией: связь с этносами;

• с психологией: как влияют традиции на воспроизводство населения.

Каждый «стык» дает пограничную науку, которая является одновременно частью демографии и самостоятельной наукой (например, история народов, экологическая демография и т.д.).

Таким образом, постепенно демография превратилась в систему взаимосвязанных специализированных направлений, развивающихся на основе общей теории народонаселения.

3.

Рассмотренная общность складывается на основе:

• развития демографической реальности;

• усиливающегося единства мирового развития (объективный фактор);

• развития процесса познания демографических процессов – то есть науки. Это отражается на законах, категориях, методах демографии.

Законы как отражение внутренней, необходимой, существенной связи между явлениями в развитии народонаселения делятся на:

• общесоциологические, действующие на протяжении всей истории человечества;

• характерные для нескольких общественно-экономических формаций, стадий развития человечества, цивилизаций;

• законы конкретного периода жизни общества.

Притом все они имеют специфические особенности в различных странах, регионах, материках.

Главным, всеобщим законом народонаселения является то, что люди, население, выступают как предпосылка развития человеческой истории, так и постоянный ее продукт, ее результат. Население воспроизводит себя и весь окружающий социальный мир, говоря словами Ф. Энгельса, люди осуществляют производство вещей и производство людей.

Открытие законов невозможно без использования понятий, категорий науки (греч.«categoria» - высказывание). В категориях отражается единство объективного (отражает реальные демографические процессы) и субъективного (возникает в науке как продукт человеческой мысли, познания).

Центральная категория – «народонаселение». Важнейшие - воспроизводство, рождаемость, смертность, брачность, городское и сельское население, поколение, когорта, статистика населения, гипотетическое население и т.д.

Наряду с этим употребляются смежные с другими науками термины, например, «жизнь – смерть», употребляемые в медицине; «город – село», используемое в географии, социологии.

Методы, применяемые демографией, различны (греч.metodes – путь исследования, способ построения системы знаний).

Это общенаучные методы – анализ, синтез, имеющие общетеоретический характер; исторические – изучение, как развития народонаселения, так и самой науки об этих процессах.

Кроме этого используются специфические демографические методы. Это:

• метод статистический, или демографической статистики. Использует известные приемы: относительные и средние величины, индексы, вероятностные характеристики. Собственные методы демографии: демографические таблицы – система вероятностных характеристик повозрастных интенсивных явлений;

• использование математических моделей;

• использование социологических методов;

• использование аналитических и картографических методов возрастных пирамид.

Это, наконец, использование когортного метода, двух основных методических подходов к изучению демографических явлений:

1. Метода реального поколения, или продольного анализа.

2. Метода условного (гипотетического) поколения, или поперечного анализа.

Подводя итог рассмотрению предмета демографии, отмечаем, что это наука о народонаселении, которая имеет комплексный характер. Это проявляется как в структуре демографических наук, так и в методах, ими применяемых.