- •Теория и методика физического воспитания
- •Глава 1 исходные понятия и предмет теории физической культуры Краткое содержание
- •Тема 1. Исходные понятия
- •Тема 2. Структура научной дисциплины
- •Тема 3. Предмет теории и методики физической культуры
- •Тема 1. Исходные понятия
- •Тема 2. Предмет теории и методики физической культуры и спорта
- •Основные части предмета ТиМфКиС Тема 3. Структура научной дисциплины
- •Глава 2 методология и логика научного исследования
- •Тема 1. Методология базовых дисциплины
- •Тема 2. Методология спортивной педагогики
- •Тема 3. Научное обеспечение спортивной подготовки
- •Тема 1. Методология базовых дисциплин
- •Тема 3. Научное обеспечение спортивной подготовки
- •Глава 3 функции, система и принципы физической культуры Краткое содержание
- •Тема 1. Функции физической культуры
- •Тема 2. Система физической культуры и спорта
- •Тема 3. Принципы (правила) физического воспитания
- •Вторая группа Общебиологические принципы
- •Социологические принципы Принципы социально-экономической формации —
- •5. Динамичности.
- •Четвертая группа Специфические принципы
- •Всестороннего гармоничного развития личности.
- •10. Оснащенность и обеспеченность.
- •Непрерывность тренировочного процесса:
- •Тема 1. Функции физической культуры и спорта
- •Тема 3. Принципы в физической культуре
- •Тема 3. Принципы спортивной тренировки
- •Глава 1 цель, задачи, средства и методы в физической культуре и спорте Краткое содержание
- •Тема 1. Средства, применяемые в физическом развитии
- •Тема 2. Методы в физическом воспитании
- •По правилам:
- •По слитности упражнения или комбинации упражнений:
- •По воздействию на организм:
- •По равномерности нагрузки:
- •По величине (объему) нагрузок:
- •По интенсивности нагрузок (зонам мощности в
- •По результативности:
- •По условиям проведения соревнований:
- •По видам двигательной активности:
- •Тема 1. Средства в физической культуре
- •Тема 2. Методы в физической культуре
- •Глава 2
- •Тема 1. Классификация физических упражнений
- •Тема 2. Классификация дыхательных упражнений
- •Тема 3. Классификация интеллектуальных и психических упражнений
- •Упражнения
- •Тема 4. Нагрузка и адаптация к физическим упражнениям
- •Диссимиляция (катаболизм)
- •Тема 1. Классификация упражнений
- •Тема 2. Нагрузка в физических упражнениях
- •Тема 4. Врабатывание
- •Глава 3 дозирование нагрузок. Контроль за самочувствием занимающихся физической культурой и спортом
- •Тема 1. Дозирование физических нагрузок
- •Тема 2. Контроль за здоровьем и самочувствием учащихся
- •Тема 3. Средства и методы восстановления организма
- •Тема 1. Дозирование физических нагрузок
- •Тема 2. Контроль за самочувствием занимающихся физической культурой
- •Тема 3. Средства и методы восстановления организма
- •Глава 4
- •Тема 1. Двигательные умения и навыки
- •Тема 2. Формирование двигательных умений и навыков
- •Тема 3. Перенос двигательных умений и навыков
- •Тема 4. Процесс обучения двигательным действиям
- •Тема 5. Управление процессом обучения
- •Тема 6. Предупреждение и исправление ошибок при овладении двигательными действиями
- •Тема 7. Методы обучения двигательным действиям
- •Тема 8. Дозирование упражнений при обучении технике движений
- •Тема 9. Контроль за качеством обучения двигательным действиям
- •Тема 7. Методы обучения двигательным действиям
- •Тема 8. Дозирование упражнений при обучении технике движений
- •Тема 9. Контроль за качеством обучения двигательным действиям
- •Глава 5
- •Тема 1. Развитие быстроты
- •Тема 2. Силовые качества
- •Тема 3. Качество выносливости
- •Тема 4. Развитие гибкости
- •Тема 5. Воспитание осанки
- •Тема 6. Развие координационных способностей
- •Тема 7. Возрастные периоды развития физических качеств
- •Тема 1. Развитие силовых способностей
- •Тема 4. Развитие гибкости
- •Тема 6. Развитие координационных способностей
- •Тема 7. Возрастные периоды развития физических качеств
- •Глава 6
- •Вариант 3 План
- •Задачи урока
- •Вариант 1 (для разбора ошибок и неточностей) Комплекс упражнений во II классе
- •Вариант 2 Комплекс ору по легкой атлетике в III классе
- •Вариант 4 Комплекс ору 3
- •Методические указания к комплексам ору
- •Глава 7 конструирование педагогического процесса
- •Темы и вопросы для обсуждения на семинарах
- •Глава 8
- •Образовательные задачи
- •Воспитательные задачи
- •Образовательные задачи
- •Образовательные задачи
- •План-конспект физкультурного занятия для детей старшей группы детского сада
- •Физическая подготовленность детей с 3 до 7 лет (г.Н. Сердюковская, 1995)
- •Глава 9 физическая культура в школе
- •Контрольные тесты-упражнения
- •Основы физической культуры и здорового образа жизни
- •Уровень физической подготовленности учащихся 11—17 лет
- •Примерное планирование учебного материала в средней школе
- •Двигательные навыки, умения и способности в 5—9 классах
- •Темы и вопросы для обсуждения на семинарах
- •Практические задания
- •Глава 10
- •Педагогическое руководство
- •Примерный план организации физкультурно-оздоровительной и спортивно-массовой работы в школе
- •Примерный календарь школьных соревнований
- •Положение о коллективе физической культуры общеобразовательной школы Общие положения
- •Организация и содержание работы коллектива
- •Учет и отчетность
- •Организация и проведение школьных соревнований
- •Определение победителей
- •Финансовые затраты на проведение соревнования
- •Заявка на участие в соревнованиях школы 5 «а» класса 10.09.08 г.
- •(Подпись)
- •Бега на 30 м
- •Подведение итогов соревнования и награждение победителей
- •Основные требования к составлению программы вечера
- •Примерный план проведения спортивного вечера, посвященного итогам летнего, зимнего сезона, знаменательным спортивным датам и событиям
- •Выводы по главе
- •Темы и вопросы для обсуждения на семинарах
- •Глава 11 спортивные сооружения, инвентарь и оборудование
- •Перечень типовых учебно-наглядных пособий и учебного оборудования по физической культуре
- •Темы и вопросы для обсуждения на семинарах
- •Темы для рефератов
- •Темы для самостоятельной исследовательской работы
- •Глава 12 физическое воспитание студенческой молодежи
- •Примерная программа физического воспитания в вузе
- •Разделы дисциплины, виды и объем занятий
- •Расчет часов учебной программы для студентов I, п курса (часы)
- •Расчет часов учебной программы для студентов четвертого курса всех специальностей (часы)
- •Тематический план изучения дисциплины (часы)
- •Темы и вопросы для обсуждения на семинарах
- •Практические задания
- •Глава 13
- •Тема 1. Физическая культура в период трудовой деятельности
- •Особенности физического развития и физической подготовленности лиц молодого и зрелого возраста
- •Контроль за состоянием здоровья и физической подготовленностью занимающихся физическими упражнениями
- •Тема 2. Профессионально-прикладная подготовка
- •Иллюстрации прямого прикладного переноса двигательных и сопряженных умений и навыков
- •Тема 1. Физическая культура в период трудовой деятельности
- •Тема 2. Профессионально-прикладная физическая подготовка
Учет и отчетность
Учет и отчетность в коллективе физической культуры производятся соответственно прилагаемой обязательной документации в коллективе физкультуры средней школы.
Для обеспечения соответствующего учета и надлежащего контроля за учебно-спортивной и спортивно-массовой работой в школьном коллективе физической культуры ведется следующая документация:
-
журнал учета работы коллектива физической культуры и календарь спортивно-массовых мероприятий на учебный год;
-
дневник учета работы физорга класса;
-
журнал учета занятий в спортивных секциях, кружках и группах ОФП;
-
приказы на спортсменов-разрядников (подтвержденные соответствующими протоколами);
-
книга рекордов учащихся школы.
Положение о спортивном клубе общеобразовательной школы Цели и задачи клуба
-
Спортивный клуб общеобразовательной школы является более высокой организационной формой коллектива физической культуры и ставит своей целью всемерное развитие физической культуры и спорта среди учащихся как одного из важных средств воспитания молодежи.
-
Основной задачей спортивного клуба является воспитание физкультурников и спортсменов в духе требований здорового образа жизни, гармонически сочетающих в себе духовное богатство, моральную чистоту и физическое совершенство.
-
Преобразование школьного коллектива физкультуры в спортивный клуб производится решением районных управлений по физической культуре и спорту. Спортивный клуб может иметь свое наименование. Коллективу физической культуры школы, преобразованному в спортивный клуб, вручается свидетельство.
4. Основными показателями, дающими право на преобразование школьного коллектива в спортивный клуб, являются:
-
привлечение к регулярным занятиям физической культурой, спортом и туризмом не менее 75% учащихся V-XI классов;
-
ежегодная подготовка спортсменов-разрядников не менее 30% к числу учащихся VII-XI классов;
-
наличие постоянной группы общественных инструкторов, ведущих практические занятия в секциях, командах, группах и кружках, а также коллегии судей, обеспечивающей проведение школьных соревнований;
-
наличие спортивной базы для занятий физической культурой и спортом;
-
регулярная помощь начальным школам всего микрорайона по организации физкультурно-массовой и оздоровительной работы;
-
активное участие в организации спортивной и оздоровительной работы по месту жительства детей и подростков.
Структура клуба
Высшим органом спортивного клуба является общее собрание членов клуба.
Общее собрание клуба
-
Выбирает открытым голосованием Совет клуба сроком на два года. Количественный состав Совета клуба определяется общим собранием. В состав Совета могут быть избраны: активисты-физкультурники и спортсмены, педагоги школы, родители учащихся и представители шефствующих организаций.
-
Утверждает обязательства по подготовке спортсменов- разрядников и общественного физкультурного актива.
-
Заслушивает отчеты Совета клуба.
Работа спортивного клуба проводится на основе широкой творческой инициативы и самодеятельности учащихся в тесном контакте с педагогическим коллективом школы. Общее руководство клубом осуществляет директор школы.
Совет клуба
-
Избирает из своего состава председателя и заместителя председателя Совета.
-
Организует работу клуба в соответствии с настоящим положением и указаниями районного управления образования.
-
Организует спортивные секции, команды по видам спорта, группы общей физической подготовки, судейские коллегии, туристские секции и руководит их работой.
-
Развивает творческую инициативу и самодеятельность учащихся, вовлекает их в активную общественную работу, направленную на улучшение успеваемости и укрепление дисциплины.
-
Проводит спартакиады, спортивные соревнования и праздники в школе, организует походы, экскурсии, обеспечивает участие команд клуба в соревнованиях, проводимых органами образования.
-
Организует соревнование на лучшую постановку массовой физкультурной и спортивной работы между классами, спортивными секциями и подводит его итоги.
-
Организует и проводит оздоровительную и спортивную работу с детьми в микрорайоне.
-
Организует и участвует в строительстве, ремонте, благоустройстве спортивных сооружений.
Руководство работой осуществляют
-
В классах — физкультурные организаторы, избираемые сроком на один год.
-
В спортивных секциях — бюро секций, избираемые в количестве трех-пяти человек сроком на один год.
-
В командах — капитаны, избираемые сроком на один год, спортивный сезон или на время проведения физкультурного, спортивного мероприятия.
-
В судейских коллегиях — президиумы судейских коллегий по видам спорта, избираемые сроком на один год. Члены бюро секций, капитаны команд, физорги, члены президиума судейских коллегий избираются открытым голосованием.
Бюро спортивных секций, капитаны команд, физорги классов, судейские коллегии обеспечивают контроль за качеством тренировочных занятий, посещаемостью, систематическим прохождением членами секции медицинского осмотра, ведут учет работы.
Совет спортивного клуба имеет право
-
Присваивать юношеские разряды.
-
Присваивать звание: «Юный судья по спорту», «Судья первой категории», а также «Юный инструктор по спорту».
-
Представлять активистов клуба к награждению грамотами школы, районного, городского, областного, краевого отделов образования.
-
Иметь флаг, эмблему и форму спортивного клуба.
Положение о юном судье по спорту
-
Звание «Юный судья по спорту » присваивается решением совета коллектива физкультуры мальчикам и девочкам в возрасте 11-18 лет, активно участвующим в спортивной работе, окончившим судейские семинары и имеющим практику судейства не менее трех соревнований с оценкой «хорошо».
-
Учащиеся, получившие звание «Юный судья по спорту», имеют право судить все спортивные соревнования школьников.
-
По достижении 15 лет учащимся, имеющим звание «Юный судья по спорту» и выполнившим необходимые требования, присваивается следующая судейская категория — «Судья по спорту».
Положение о юном инструкторе по спорту
Юным инструктором по спорту может быть каждый подросток, юноша или девушка в возрасте 12-18 лет, занимающиеся не менее одного года в одной из спортивных секций, физически подготовленные и проявившие хорошие организаторские способности.
Юный инструктор по спорту является первым помощником преподавателя физкультуры. Звание юного инструктора по спорту присваивает Совет коллектива физкультуры школы и выдает значок установленного образца. Юный инструктор по спорту обязан:
-
быть активным помощником преподавателя физкультуры на уроке, помогать учителям I-IV классов в проведении учебной работы по физическому воспитанию;
-
быть организатором массовой спортивно-оздоровительной работы с учащимися: гимнастики до занятий, физкультурных пауз, подвижных игр на переменах, «дней здоровья», походов, прогулок;
-
постоянно вести работу в одной из спортивных секций или команд;
-
принимать участие в организации и проведении различных соревнований в школе, лагере, по месту жительства;
-
быть примером в учебе и дисциплине.
Юный инструктор по спорту имеет право
-
Проводить (под общим руководством учителя, тренера) занятия с группами ребят по легкой атлетике (бег, прыжки, метание мяча в цель и на дальность), баскетболу, волейболу, настольному теннису, теннису, шахматам, футболу, ручному мячу, художественной гимнастике, конькам, лыжам, подвижным играм.
-
Носить нагрудный значок «Юный инструктор по спорту».
О порядке организации спортивных соревнований среди школьников
В целях упорядочения практики организации соревнований среди школьников Министерство образования и науки РФ и Федеральное Агентство по физической культуре и спорту устанавливают следующие требования:
-
Все спортивные соревнования среди школьников должны, прежде всего, всемерно содействовать укреплению их здоровья, физическому развитию и физической подготовленности и на этой основе — росту спортивных результатов.
-
Центром организации массовых соревнований должна быть школа. К участию в них следует привлекать школьников, начиная с первого класса, по соответствующим программам, приближенным к изучаемому на уроках учебному материалу. Соревнования в школах могут быть классными, между классами, между командами классов на первенство школы. Соревнования на первенство школы проводят в соответствии с календарным планом, утвержденным директором школы.