- •Теория и методика физического воспитания
- •Глава 1 исходные понятия и предмет теории физической культуры Краткое содержание
- •Тема 1. Исходные понятия
- •Тема 2. Структура научной дисциплины
- •Тема 3. Предмет теории и методики физической культуры
- •Тема 1. Исходные понятия
- •Тема 2. Предмет теории и методики физической культуры и спорта
- •Основные части предмета ТиМфКиС Тема 3. Структура научной дисциплины
- •Глава 2 методология и логика научного исследования
- •Тема 1. Методология базовых дисциплины
- •Тема 2. Методология спортивной педагогики
- •Тема 3. Научное обеспечение спортивной подготовки
- •Тема 1. Методология базовых дисциплин
- •Тема 3. Научное обеспечение спортивной подготовки
- •Глава 3 функции, система и принципы физической культуры Краткое содержание
- •Тема 1. Функции физической культуры
- •Тема 2. Система физической культуры и спорта
- •Тема 3. Принципы (правила) физического воспитания
- •Вторая группа Общебиологические принципы
- •Социологические принципы Принципы социально-экономической формации —
- •5. Динамичности.
- •Четвертая группа Специфические принципы
- •Всестороннего гармоничного развития личности.
- •10. Оснащенность и обеспеченность.
- •Непрерывность тренировочного процесса:
- •Тема 1. Функции физической культуры и спорта
- •Тема 3. Принципы в физической культуре
- •Тема 3. Принципы спортивной тренировки
- •Глава 1 цель, задачи, средства и методы в физической культуре и спорте Краткое содержание
- •Тема 1. Средства, применяемые в физическом развитии
- •Тема 2. Методы в физическом воспитании
- •По правилам:
- •По слитности упражнения или комбинации упражнений:
- •По воздействию на организм:
- •По равномерности нагрузки:
- •По величине (объему) нагрузок:
- •По интенсивности нагрузок (зонам мощности в
- •По результативности:
- •По условиям проведения соревнований:
- •По видам двигательной активности:
- •Тема 1. Средства в физической культуре
- •Тема 2. Методы в физической культуре
- •Глава 2
- •Тема 1. Классификация физических упражнений
- •Тема 2. Классификация дыхательных упражнений
- •Тема 3. Классификация интеллектуальных и психических упражнений
- •Упражнения
- •Тема 4. Нагрузка и адаптация к физическим упражнениям
- •Диссимиляция (катаболизм)
- •Тема 1. Классификация упражнений
- •Тема 2. Нагрузка в физических упражнениях
- •Тема 4. Врабатывание
- •Глава 3 дозирование нагрузок. Контроль за самочувствием занимающихся физической культурой и спортом
- •Тема 1. Дозирование физических нагрузок
- •Тема 2. Контроль за здоровьем и самочувствием учащихся
- •Тема 3. Средства и методы восстановления организма
- •Тема 1. Дозирование физических нагрузок
- •Тема 2. Контроль за самочувствием занимающихся физической культурой
- •Тема 3. Средства и методы восстановления организма
- •Глава 4
- •Тема 1. Двигательные умения и навыки
- •Тема 2. Формирование двигательных умений и навыков
- •Тема 3. Перенос двигательных умений и навыков
- •Тема 4. Процесс обучения двигательным действиям
- •Тема 5. Управление процессом обучения
- •Тема 6. Предупреждение и исправление ошибок при овладении двигательными действиями
- •Тема 7. Методы обучения двигательным действиям
- •Тема 8. Дозирование упражнений при обучении технике движений
- •Тема 9. Контроль за качеством обучения двигательным действиям
- •Тема 7. Методы обучения двигательным действиям
- •Тема 8. Дозирование упражнений при обучении технике движений
- •Тема 9. Контроль за качеством обучения двигательным действиям
- •Глава 5
- •Тема 1. Развитие быстроты
- •Тема 2. Силовые качества
- •Тема 3. Качество выносливости
- •Тема 4. Развитие гибкости
- •Тема 5. Воспитание осанки
- •Тема 6. Развие координационных способностей
- •Тема 7. Возрастные периоды развития физических качеств
- •Тема 1. Развитие силовых способностей
- •Тема 4. Развитие гибкости
- •Тема 6. Развитие координационных способностей
- •Тема 7. Возрастные периоды развития физических качеств
- •Глава 6
- •Вариант 3 План
- •Задачи урока
- •Вариант 1 (для разбора ошибок и неточностей) Комплекс упражнений во II классе
- •Вариант 2 Комплекс ору по легкой атлетике в III классе
- •Вариант 4 Комплекс ору 3
- •Методические указания к комплексам ору
- •Глава 7 конструирование педагогического процесса
- •Темы и вопросы для обсуждения на семинарах
- •Глава 8
- •Образовательные задачи
- •Воспитательные задачи
- •Образовательные задачи
- •Образовательные задачи
- •План-конспект физкультурного занятия для детей старшей группы детского сада
- •Физическая подготовленность детей с 3 до 7 лет (г.Н. Сердюковская, 1995)
- •Глава 9 физическая культура в школе
- •Контрольные тесты-упражнения
- •Основы физической культуры и здорового образа жизни
- •Уровень физической подготовленности учащихся 11—17 лет
- •Примерное планирование учебного материала в средней школе
- •Двигательные навыки, умения и способности в 5—9 классах
- •Темы и вопросы для обсуждения на семинарах
- •Практические задания
- •Глава 10
- •Педагогическое руководство
- •Примерный план организации физкультурно-оздоровительной и спортивно-массовой работы в школе
- •Примерный календарь школьных соревнований
- •Положение о коллективе физической культуры общеобразовательной школы Общие положения
- •Организация и содержание работы коллектива
- •Учет и отчетность
- •Организация и проведение школьных соревнований
- •Определение победителей
- •Финансовые затраты на проведение соревнования
- •Заявка на участие в соревнованиях школы 5 «а» класса 10.09.08 г.
- •(Подпись)
- •Бега на 30 м
- •Подведение итогов соревнования и награждение победителей
- •Основные требования к составлению программы вечера
- •Примерный план проведения спортивного вечера, посвященного итогам летнего, зимнего сезона, знаменательным спортивным датам и событиям
- •Выводы по главе
- •Темы и вопросы для обсуждения на семинарах
- •Глава 11 спортивные сооружения, инвентарь и оборудование
- •Перечень типовых учебно-наглядных пособий и учебного оборудования по физической культуре
- •Темы и вопросы для обсуждения на семинарах
- •Темы для рефератов
- •Темы для самостоятельной исследовательской работы
- •Глава 12 физическое воспитание студенческой молодежи
- •Примерная программа физического воспитания в вузе
- •Разделы дисциплины, виды и объем занятий
- •Расчет часов учебной программы для студентов I, п курса (часы)
- •Расчет часов учебной программы для студентов четвертого курса всех специальностей (часы)
- •Тематический план изучения дисциплины (часы)
- •Темы и вопросы для обсуждения на семинарах
- •Практические задания
- •Глава 13
- •Тема 1. Физическая культура в период трудовой деятельности
- •Особенности физического развития и физической подготовленности лиц молодого и зрелого возраста
- •Контроль за состоянием здоровья и физической подготовленностью занимающихся физическими упражнениями
- •Тема 2. Профессионально-прикладная подготовка
- •Иллюстрации прямого прикладного переноса двигательных и сопряженных умений и навыков
- •Тема 1. Физическая культура в период трудовой деятельности
- •Тема 2. Профессионально-прикладная физическая подготовка
Вариант 1 (для разбора ошибок и неточностей) Комплекс упражнений во II классе
-
И. п. — основная стойка. Правую руку за голову, левую в сторону, слегка прогнуться; вернуться в и. п.; то же, левую за голову, правую в сторону. Темп медленный.
-
И. п. — основная стойка, руки за спину. Согнутую в колене ногу поднять вперед, выпрямить, согнуть; вернуться в и. п.; то же другой ногой.
-
И. п. — упор стоя на коленях, голову вниз. Левую ногу разогнуть назад, голову назад; вернуться в и. п.; то же другой ногой.
-
И. п. — основная стойка. Приседая на носках, пальцами рук коснуться пяток; вернуться в и. п. Темп медленный.
-
И. п. — лежа на спине, руки вверх. Согнуть ноги, обхватить голени и коснуться лбом коленей; вернуться в и. п.
-
И. п. — основная стойка, руки на пояс. Четыре прыжка с поворотом направо, четыре с поворотом налево. Ходьба на месте.
-
И. п. — основная стойка. Правую руку на пояс, левую на пояс; правую руку за голову, левую руку за голову; правую руку на пояс, левую на пояс; правую руку вниз, левую вниз.
Вариант 2 Комплекс ору по легкой атлетике в III классе
1. Исходное положение (и. п.)— стойка ноги врозь, на ширине плеч. 1 — руки в стороны, 2 — вверх, 3 —
вперед, 4 — и. п. Дыхание свободное, внимание на правильности положения ладоней рук. 8-10 раз.
-
И. п. — то же. Круговые движения головой. 1-4 — в правую сторону, 5-8 — в левую. Дыхание свободное не сдерживать, внимание на шейных позвонках, без напряжения мышц. 8-12 раз.
-
И. п. — то же. 1 — наклон вперед (выдох), пальцами рук достать пол, 2 — и. п. (вдох). Внимание на дыхании. 6-8 раз, 2 подхода.
-
И. п. — то же, руки вперед-вверх. 1 — мах правой ногой (выдох), 2 — и. п. (вдох). 3 — мах левой ногой (выдох), 4 — и. п. (вдох). Внимание на дыхании. Носком достать ладони рук. 6-8 раз.
-
И. п. — то же. 1 — полный присед, руки вперед (выдох), 2 — и. п. (вдох). Внимание на равновесие. 12- 20 раз.
Вариант 3 Комплекс ОРУ по легкой атлетике в III классе
-
Исходное положение (и. п.) — стойка ноги врозь, на ширине плеч. 1 — руки в стороны, 2 — вверх, 3 — вперед, 4 — и. п. 8-10 раз. Дыхание свободное, внимание на правильности положения ладоней рук.
-
И. п. — то же. Круговые движения головой. 1-4 — в правую сторону, 5-8 — в левую. 8-12 раз. Дыхание свободное, внимание на шейных позвонках, без напряжения мышц.
-
И. п. — то же. 1 — наклон вперед, 2 — и. п. 6-8 раз, 2 подхода. Интервал отдыха 30'. Пальцами рук достать пол. Наклон — выдох, и. п. — вдох.
-
И. п. — то же, руки вперед-вверх. 1 — мах правой, 2 — и. п. 3 — мах левой, 4 — и. п. 6-8 раз. При махе ногой — выдох, и. п. — вдох.
-
И. п. — то же. 1 — полный присед, руки вперед, 2 — и. п. 12-20 раз. Внимание на равновесие. Присед — выдох, и. п. — вдох.