- •Теория и методика физического воспитания
- •Глава 1 исходные понятия и предмет теории физической культуры Краткое содержание
- •Тема 1. Исходные понятия
- •Тема 2. Структура научной дисциплины
- •Тема 3. Предмет теории и методики физической культуры
- •Тема 1. Исходные понятия
- •Тема 2. Предмет теории и методики физической культуры и спорта
- •Основные части предмета ТиМфКиС Тема 3. Структура научной дисциплины
- •Глава 2 методология и логика научного исследования
- •Тема 1. Методология базовых дисциплины
- •Тема 2. Методология спортивной педагогики
- •Тема 3. Научное обеспечение спортивной подготовки
- •Тема 1. Методология базовых дисциплин
- •Тема 3. Научное обеспечение спортивной подготовки
- •Глава 3 функции, система и принципы физической культуры Краткое содержание
- •Тема 1. Функции физической культуры
- •Тема 2. Система физической культуры и спорта
- •Тема 3. Принципы (правила) физического воспитания
- •Вторая группа Общебиологические принципы
- •Социологические принципы Принципы социально-экономической формации —
- •5. Динамичности.
- •Четвертая группа Специфические принципы
- •Всестороннего гармоничного развития личности.
- •10. Оснащенность и обеспеченность.
- •Непрерывность тренировочного процесса:
- •Тема 1. Функции физической культуры и спорта
- •Тема 3. Принципы в физической культуре
- •Тема 3. Принципы спортивной тренировки
- •Глава 1 цель, задачи, средства и методы в физической культуре и спорте Краткое содержание
- •Тема 1. Средства, применяемые в физическом развитии
- •Тема 2. Методы в физическом воспитании
- •По правилам:
- •По слитности упражнения или комбинации упражнений:
- •По воздействию на организм:
- •По равномерности нагрузки:
- •По величине (объему) нагрузок:
- •По интенсивности нагрузок (зонам мощности в
- •По результативности:
- •По условиям проведения соревнований:
- •По видам двигательной активности:
- •Тема 1. Средства в физической культуре
- •Тема 2. Методы в физической культуре
- •Глава 2
- •Тема 1. Классификация физических упражнений
- •Тема 2. Классификация дыхательных упражнений
- •Тема 3. Классификация интеллектуальных и психических упражнений
- •Упражнения
- •Тема 4. Нагрузка и адаптация к физическим упражнениям
- •Диссимиляция (катаболизм)
- •Тема 1. Классификация упражнений
- •Тема 2. Нагрузка в физических упражнениях
- •Тема 4. Врабатывание
- •Глава 3 дозирование нагрузок. Контроль за самочувствием занимающихся физической культурой и спортом
- •Тема 1. Дозирование физических нагрузок
- •Тема 2. Контроль за здоровьем и самочувствием учащихся
- •Тема 3. Средства и методы восстановления организма
- •Тема 1. Дозирование физических нагрузок
- •Тема 2. Контроль за самочувствием занимающихся физической культурой
- •Тема 3. Средства и методы восстановления организма
- •Глава 4
- •Тема 1. Двигательные умения и навыки
- •Тема 2. Формирование двигательных умений и навыков
- •Тема 3. Перенос двигательных умений и навыков
- •Тема 4. Процесс обучения двигательным действиям
- •Тема 5. Управление процессом обучения
- •Тема 6. Предупреждение и исправление ошибок при овладении двигательными действиями
- •Тема 7. Методы обучения двигательным действиям
- •Тема 8. Дозирование упражнений при обучении технике движений
- •Тема 9. Контроль за качеством обучения двигательным действиям
- •Тема 7. Методы обучения двигательным действиям
- •Тема 8. Дозирование упражнений при обучении технике движений
- •Тема 9. Контроль за качеством обучения двигательным действиям
- •Глава 5
- •Тема 1. Развитие быстроты
- •Тема 2. Силовые качества
- •Тема 3. Качество выносливости
- •Тема 4. Развитие гибкости
- •Тема 5. Воспитание осанки
- •Тема 6. Развие координационных способностей
- •Тема 7. Возрастные периоды развития физических качеств
- •Тема 1. Развитие силовых способностей
- •Тема 4. Развитие гибкости
- •Тема 6. Развитие координационных способностей
- •Тема 7. Возрастные периоды развития физических качеств
- •Глава 6
- •Вариант 3 План
- •Задачи урока
- •Вариант 1 (для разбора ошибок и неточностей) Комплекс упражнений во II классе
- •Вариант 2 Комплекс ору по легкой атлетике в III классе
- •Вариант 4 Комплекс ору 3
- •Методические указания к комплексам ору
- •Глава 7 конструирование педагогического процесса
- •Темы и вопросы для обсуждения на семинарах
- •Глава 8
- •Образовательные задачи
- •Воспитательные задачи
- •Образовательные задачи
- •Образовательные задачи
- •План-конспект физкультурного занятия для детей старшей группы детского сада
- •Физическая подготовленность детей с 3 до 7 лет (г.Н. Сердюковская, 1995)
- •Глава 9 физическая культура в школе
- •Контрольные тесты-упражнения
- •Основы физической культуры и здорового образа жизни
- •Уровень физической подготовленности учащихся 11—17 лет
- •Примерное планирование учебного материала в средней школе
- •Двигательные навыки, умения и способности в 5—9 классах
- •Темы и вопросы для обсуждения на семинарах
- •Практические задания
- •Глава 10
- •Педагогическое руководство
- •Примерный план организации физкультурно-оздоровительной и спортивно-массовой работы в школе
- •Примерный календарь школьных соревнований
- •Положение о коллективе физической культуры общеобразовательной школы Общие положения
- •Организация и содержание работы коллектива
- •Учет и отчетность
- •Организация и проведение школьных соревнований
- •Определение победителей
- •Финансовые затраты на проведение соревнования
- •Заявка на участие в соревнованиях школы 5 «а» класса 10.09.08 г.
- •(Подпись)
- •Бега на 30 м
- •Подведение итогов соревнования и награждение победителей
- •Основные требования к составлению программы вечера
- •Примерный план проведения спортивного вечера, посвященного итогам летнего, зимнего сезона, знаменательным спортивным датам и событиям
- •Выводы по главе
- •Темы и вопросы для обсуждения на семинарах
- •Глава 11 спортивные сооружения, инвентарь и оборудование
- •Перечень типовых учебно-наглядных пособий и учебного оборудования по физической культуре
- •Темы и вопросы для обсуждения на семинарах
- •Темы для рефератов
- •Темы для самостоятельной исследовательской работы
- •Глава 12 физическое воспитание студенческой молодежи
- •Примерная программа физического воспитания в вузе
- •Разделы дисциплины, виды и объем занятий
- •Расчет часов учебной программы для студентов I, п курса (часы)
- •Расчет часов учебной программы для студентов четвертого курса всех специальностей (часы)
- •Тематический план изучения дисциплины (часы)
- •Темы и вопросы для обсуждения на семинарах
- •Практические задания
- •Глава 13
- •Тема 1. Физическая культура в период трудовой деятельности
- •Особенности физического развития и физической подготовленности лиц молодого и зрелого возраста
- •Контроль за состоянием здоровья и физической подготовленностью занимающихся физическими упражнениями
- •Тема 2. Профессионально-прикладная подготовка
- •Иллюстрации прямого прикладного переноса двигательных и сопряженных умений и навыков
- •Тема 1. Физическая культура в период трудовой деятельности
- •Тема 2. Профессионально-прикладная физическая подготовка
Примерный план организации физкультурно-оздоровительной и спортивно-массовой работы в школе
Окончание табл. 25
|
1 |
2 |
3 |
4 |
|
IV |
Спортивная работа: |
|
|
|
а) назначение инструкторов физкультуры |
Сентябрь |
Учитель физкультуры |
|
|
б) составить расписание спортивных секций; |
То же |
То же |
|
|
в) проведение семинаров с «Юными судьями»; |
|
То же |
|
|
г) подготовка команд к школьным соревнованиям |
В течение года |
Классные руководители |
|
|
д) проведение календарных соревнований |
То же |
Учитель физкультуры |
|
|
V |
Агитация и пропаганда: |
|
|
|
а) работа с юными корреспондентами |
То же |
То же |
|
|
в) выпуск стенгазет, радиопередач; |
То же |
Завуч |
|
|
г) обновление уголка физкультурника; |
То же |
Учитель физкультуры |
|
|
д) проведение спортивных КВН и вечеров; |
То же |
Завуч |
|
|
е) встречи с мастерами спорта |
То же |
Учитель физкультуры |
|
|
VI |
Работа с родителями и педагогами: |
|
|
|
а) консультации и беседы с родителями |
То же |
То же |
|
|
б) помощь классным руководителям в подготовке команд на школьные соревнования и турпоходы |
То же |
То же |
В плане намечают только основное содержание работы. Наиболее актуальные вопросы, требующие участия всего педагогического коллектива (например, проведение спартакиады, отчетно-выборной конференции и т. д.), дирекция школы вносит в годовой план школы.
Главные пункты годового плана по физическому воспитанию учащихся должны стать основой плана работы школьного коллектива физической культуры (табл. 25). Этот коллектив выступает организатором школьных спортивных мероприятий (табл. 26). Задача педагогов, ответственных за выполнение плана, оказывать действенную помощь ученикам в проведении того или иного мероприятия, не подавляя при этом их самодеятельную инициативу.
Таблица 26
Примерный календарь школьных соревнований
|
Наименование мероприятия |
Месяцы |
Участники^^ Классы |
|||||||||
|
а |
|
я |
й |
- |
|
s |
> |
> |
|
||
|
1. Начало учебного года (л/а) |
+ |
|
|
|
|
|
|
|
|
V1-X1 |
|
|
2. Осенний и весенний кросс |
|
+ |
|
|
|
|
|
|
+ |
VI-XI |
|
|
3. Баскетбол |
|
|
|
+ |
+ |
|
|
|
|
V-XI |
|
|
4. Волейбол |
|
|
+ |
|
|
|
|
|
|
VIII-XI |
|
|
5. Гимнастика |
|
|
|
+ |
+ |
|
|
|
|
V-XI |
|
|
6. Лыжные гонки |
|
|
|
|
|
|
+ |
|
|
VIII-XI |
|
|
7. Конькобежный спорт |
|
|
|
|
|
+ |
|
|
|
V-XI |
|
|
8. Хоккей |
|
|
|
|
|
|
+ |
+ |
|
V-XI |
|
|
9. Стрелковый спорт |
|
|
+ |
|
|
|
|
|
|
VIII-XI |
|
|
10. Настольный теннис |
|
+ |
|
|
|
|
|
|
|
V-XI |
|
|
11. Футбол |
+ |
+ |
|
|
|
|
|
+ |
|
V-XI |
|
|
12. Гандбол |
|
|
+ |
|
|
|
|
|
|
VIII-XI |
|
|
13. Шахматы |
|
|
|
|
+ |
|
|
|
|
V-XI |
|
|
14. Шашки |
|
|
|
|
|
+ |
|
|
|
V-XI |
|
|
15. Велосипедный спорт |
|
|
|
|
|
|
|
|
+ |
VIII-XI |
|
|
16. Окончание учебного года (легкая атлетика) |
|
|
|
|
|
|
|
|
+ |
V-XI |
|
|
17. Веселые старты |
|
+ |
|
|
+ |
|
|
+ |
|
I4V |
|
Коллектив физической культуры и школьный спортивный клуб
Внеклассная спортивно-массовая и оздоровительная работа должна строиться на основе широкой самодеятельности ребят в рамках школьного коллектива физической культуры и спортивного клуба. Ниже приведено примерное положение о самодеятельной школьной организации.