План-конспект физкультурного занятия для детей старшей группы детского сада

Дата проведения

Время проведения

Продолжительность занятия

Место проведения

Количество детей

Физкультурный инвентарь, оборудование, игрушки

Задачи занятия: Образовательные:

1.

2.

Воспитательные:

1.

2.

Оздоровительные:

1.

2.

Части и содержание занятия	Дозировка нагрузки	Организационно- методические указания

Особенностью содержания занятия и организационно- методических указаний урока в дошкольных учреждени­ях является обязательное указание на дыхание при вы­полнении упражнений, которое должно сочетаться с дви­жениями, темпом и ритмом выполняемых упражнений.

Продолжительность уроков физкультуры в детских садах: младших групп— 20-25 мин.; средних групп — 25—30 мин.; старших групп — 30—35 мин. Моторная плот­ность до 30%.

Уроки физической культуры в детском саду проводятся ежедневно, всего за год 310-261 занятий. Рекомендуется составлять один план-конспект урока на неделю: первое и

второе занятие — обучение новому материалу, третье-чет- вертое — закрепление, пятое-шестое — совершенствование. Таким образом на год составляется 52-54 плана конспекта уроков. Показатели физической подготовленности с 3 до 7 лет даны в табл. 17.

Таблица 17

Физическая подготовленность детей с 3 до 7 лет (г.Н. Сердюковская, 1995)

Упражнение	Возрастные г]				руины, лет
	3	4	5	6		7
1. Бег 10 м, с	4,0	3,6	3,4	3,2		3,0
2. Прыжок в длину с места, см	48,0	65,0	78,0	97,0		110,0
3. Прыжок в высоту с разбега, см	—	—	45,0	53,0		63,0
4. Прыжок в длину с разбега, см	—	—	130	160		190
5. Метание мешочка с песком 200 г, м	3,0	3,5	5,0	7,0		9,0

Выводы по главе

Программа по физическому воспитанию в детских садах направлена на совершенствование основных форм естественных движений и обучение основам базовых ви­дов спорта (лыжная подготовка, гимнастика с элемента­ми акробатики, легкая атлетика, плавание, подвижные игры с элементами спортивных игр).

Педагогический процесс физического воспитания в детском саду имеет годовое и недельное (52-56 недель), планирование занятия проводятся ежедневно. Для каж­дого возрастного периода существуют нормативы физи­ческой подготовленности.

Темы и вопросы для обсуждения на семинарах

1. Основные задачи физического воспитания в детском саду.

2. Средства, применяемые в физическом воспитании в детском саду.

3. Основные разделы программы физического воспита­ния в детском саду.

4. Планирование педагогического процесса физического воспитания в детском саду.

5. Виды и нормативы физической подготовленности в детском саду.

Практические задания

1. Разработать недельные планы занятий физическим воспитанием в различных возрастных группах детского сада.

2. Разработать комплексы ОРУ для занятий в различ­ных возрастных группах детского сада.

3. Разработать карточки обучения технике движений на занятиях в различных возрастных группах детского сада.

4. Разработать карточки обучения (тактике действий) подвижных игр на занятиях в различных возрастных группах детского сада.

Темы для рефератов

1. Особенности методики обучения физическим упраж­нениям в различных возрастных группах детского сада.

2. Возрастные особенности мотивации к занятиям физи­ческой культурой в детском саду.

Темы для самостоятельной исследовательской работы

Благоприятные возрастные периоды для развития физических качеств и обучения новым упражнениям раз­личной координационной сложности.

Библиографический список

1. Баршай В.М. Активные игры для детей / В.М. Бар- шай. — Ростов-н/Д: Феникс, 2001. — 320 с.

2. Дик Н.Ф. Развивающие занятия по физической куль­туре и укреплению здоровья для дошкольников / Н.Ф. Дик, Е,В. Жердева. — Ростов-н/Д: Феникс, 2005. — 256 с.

3. Доронова Т.Н. Из детства — в отрочество: Программа для родителей и воспитателей по формированию здо­ровья и развитию детей 4-7 лет / Т.Н. Доронова. — М.: Просвещение, 2003. — 143 с.

4. «Истоки»: Базисная программа развития ребенка-дош­кольника. — М., 1997. — 162 с.

5. Кенеман, АБ. Теория и методика физического воспи­тания детей дошкольного возраста / А.В. Кенеман. — М., 1985. — 340 с.

6. Организация медицинского контроля за развитием и здоровьем дошкольников и школьников на основе мас­совых скрининг-тестов и их оздоровление в условиях детского сада, школы / под ред. Г.Н. Сердюковской. — М.: РИА Максим, 1995. — 120 с.

7. Санитарно-эпидемические требования к устройству, содержанию и организации режима роботы дошколь­ного образовательного учреждения // Вестник образо­вания России. — 2003. — № 23-24.

8. Степаненкова ЭЛ. Теория и методика физического воспитания и развития ребенка: учебное пособие / Э.Я. Степаненкова. — М.: Академия, 2001. — 420 с.