Вариант 3 План

Урока

Для учащихся класса, школы №

ФИО учителя № урока с начала года

Место проведения урока четверть

Дата проведения урока с начала четверти

Тип урока

Задачи урока

1.

2.

Оборудование и инвентарь:

Части урока	Содержание	Дозировка нагрузки	Организационно- методические примечания

Вариант 4 (развернутый)

Вариант развернутого плана-конспекта урока приме­няется только на педагогической практике студентов в школе.

(Настоящий вариант дается с преднамеренными ошибками для анализа их на семинарском занятии.)

План-конспект урока физической культуры для учащихся 4 «в» класса

Цель урока: изучение техники верхней передачи мяча в волейболе.

Задачи урока. Образовательные.

1. Обучить активному выполнению верхней передачи мяча.

2. Освоить технику постановки рук и ног при верхней передаче мяча.

3. Изучить технику верхней передачи мяча в парах. Оздоровительные.

   1. Формирование осанки при выполнении верхней пере­даче мяча.

   2. Добиться свободного, не напряженного положения тела при приеме и передаче мяча.

   3. Развитие общей выносливости при подвижных играх. Воспитательные.

      1. Формирование навыка дружной и согласованной ра­боты с мячом в парах.

      2. Развитие смелости при приеме мяча. Место проведения: спортзал № 2. Дата проведения: 04.04.08.

Инвентарь, оборудование: волейбольные мячи (21 шт.); свисток.

Урок провел: Иванов П.М. Продолжительность урока: 45'.

Часть урока	Частные задачи	Содержание урока	Нагрузка	Организационно- методические указания

Оценка за проведенный урок Педагог-наставник

В развернутом варианте конспекта урока очень под­робно описываются все частные задачи и содержание уро­ка, включая комплексы общеразвивающих, строевых и восстанавливающих упражнений, рисунки техники вы­полнения упражнений и схемы тактических действий в подвижных и спортивных играх.

Методические указания

Рабочий план-конспект урока не должен быть пере­гружен излишней информацией, повторяющимися сло­вами. Рабочий конспект должен легко читаться и разме­щаться на одной странице.

Комплексы общеразвивающих, строевых, восстанав­ливающих упражнений пишутся на отдельных листах, чтобы многократно не переписываться из урока в урок. Для простоты и удобства годового поурочного планиро­вания достаточно на каждый вид подготовки составить по одному комплексу примерно из 30 общеразвивающих, строевых и восстанавливающих упражнений, а затем указывать в конспекте урока номера упражнений комп­лекса с 1 по 11 класс.

На каждую обучающую задачу составляются карточки, на которых изображены кинограммы техники выполнения упражнений и схемы тактических действий. Карточки из­готавливаются на картоне размером А5 (21x15 см) и выда­ются на уроке ученикам для наглядности восприятия уп­ражнения или действия.

В колонке «содержание» даются описания упражне­ний, которые отвечают на вопрос «что делаем», в колон­ке «дозировка» отвечают на вопрос— «сколько» (раз, продолжительность, подходов), в колонке «организаци­онно-методические указания» отвечают на вопрос — «как мы организуем» (из какого положения)», «каким обра­зом» (особенности положения частей тела), «на что обра­тить особое внимание», «какой темп, дыхание».

Правила составления комплексов общеразвивающих упражнений

Комплексы общеразвивающих упражнений составля­ются на каждый вид подготовки: легкую атлетику, гим­настику, лыжную подготовку, спортивные (подвижные) игры, плавание. Существует несколько вариантов напи­сания комплексов ОРУ.