- •Теория и методика физического воспитания
- •Глава 1 исходные понятия и предмет теории физической культуры Краткое содержание
- •Тема 1. Исходные понятия
- •Тема 2. Структура научной дисциплины
- •Тема 3. Предмет теории и методики физической культуры
- •Тема 1. Исходные понятия
- •Тема 2. Предмет теории и методики физической культуры и спорта
- •Основные части предмета ТиМфКиС Тема 3. Структура научной дисциплины
- •Глава 2 методология и логика научного исследования
- •Тема 1. Методология базовых дисциплины
- •Тема 2. Методология спортивной педагогики
- •Тема 3. Научное обеспечение спортивной подготовки
- •Тема 1. Методология базовых дисциплин
- •Тема 3. Научное обеспечение спортивной подготовки
- •Глава 3 функции, система и принципы физической культуры Краткое содержание
- •Тема 1. Функции физической культуры
- •Тема 2. Система физической культуры и спорта
- •Тема 3. Принципы (правила) физического воспитания
- •Вторая группа Общебиологические принципы
- •Социологические принципы Принципы социально-экономической формации —
- •5. Динамичности.
- •Четвертая группа Специфические принципы
- •Всестороннего гармоничного развития личности.
- •10. Оснащенность и обеспеченность.
- •Непрерывность тренировочного процесса:
- •Тема 1. Функции физической культуры и спорта
- •Тема 3. Принципы в физической культуре
- •Тема 3. Принципы спортивной тренировки
- •Глава 1 цель, задачи, средства и методы в физической культуре и спорте Краткое содержание
- •Тема 1. Средства, применяемые в физическом развитии
- •Тема 2. Методы в физическом воспитании
- •По правилам:
- •По слитности упражнения или комбинации упражнений:
- •По воздействию на организм:
- •По равномерности нагрузки:
- •По величине (объему) нагрузок:
- •По интенсивности нагрузок (зонам мощности в
- •По результативности:
- •По условиям проведения соревнований:
- •По видам двигательной активности:
- •Тема 1. Средства в физической культуре
- •Тема 2. Методы в физической культуре
- •Глава 2
- •Тема 1. Классификация физических упражнений
- •Тема 2. Классификация дыхательных упражнений
- •Тема 3. Классификация интеллектуальных и психических упражнений
- •Упражнения
- •Тема 4. Нагрузка и адаптация к физическим упражнениям
- •Диссимиляция (катаболизм)
- •Тема 1. Классификация упражнений
- •Тема 2. Нагрузка в физических упражнениях
- •Тема 4. Врабатывание
- •Глава 3 дозирование нагрузок. Контроль за самочувствием занимающихся физической культурой и спортом
- •Тема 1. Дозирование физических нагрузок
- •Тема 2. Контроль за здоровьем и самочувствием учащихся
- •Тема 3. Средства и методы восстановления организма
- •Тема 1. Дозирование физических нагрузок
- •Тема 2. Контроль за самочувствием занимающихся физической культурой
- •Тема 3. Средства и методы восстановления организма
- •Глава 4
- •Тема 1. Двигательные умения и навыки
- •Тема 2. Формирование двигательных умений и навыков
- •Тема 3. Перенос двигательных умений и навыков
- •Тема 4. Процесс обучения двигательным действиям
- •Тема 5. Управление процессом обучения
- •Тема 6. Предупреждение и исправление ошибок при овладении двигательными действиями
- •Тема 7. Методы обучения двигательным действиям
- •Тема 8. Дозирование упражнений при обучении технике движений
- •Тема 9. Контроль за качеством обучения двигательным действиям
- •Тема 7. Методы обучения двигательным действиям
- •Тема 8. Дозирование упражнений при обучении технике движений
- •Тема 9. Контроль за качеством обучения двигательным действиям
- •Глава 5
- •Тема 1. Развитие быстроты
- •Тема 2. Силовые качества
- •Тема 3. Качество выносливости
- •Тема 4. Развитие гибкости
- •Тема 5. Воспитание осанки
- •Тема 6. Развие координационных способностей
- •Тема 7. Возрастные периоды развития физических качеств
- •Тема 1. Развитие силовых способностей
- •Тема 4. Развитие гибкости
- •Тема 6. Развитие координационных способностей
- •Тема 7. Возрастные периоды развития физических качеств
- •Глава 6
- •Вариант 3 План
- •Задачи урока
- •Вариант 1 (для разбора ошибок и неточностей) Комплекс упражнений во II классе
- •Вариант 2 Комплекс ору по легкой атлетике в III классе
- •Вариант 4 Комплекс ору 3
- •Методические указания к комплексам ору
- •Глава 7 конструирование педагогического процесса
- •Темы и вопросы для обсуждения на семинарах
- •Глава 8
- •Образовательные задачи
- •Воспитательные задачи
- •Образовательные задачи
- •Образовательные задачи
- •План-конспект физкультурного занятия для детей старшей группы детского сада
- •Физическая подготовленность детей с 3 до 7 лет (г.Н. Сердюковская, 1995)
- •Глава 9 физическая культура в школе
- •Контрольные тесты-упражнения
- •Основы физической культуры и здорового образа жизни
- •Уровень физической подготовленности учащихся 11—17 лет
- •Примерное планирование учебного материала в средней школе
- •Двигательные навыки, умения и способности в 5—9 классах
- •Темы и вопросы для обсуждения на семинарах
- •Практические задания
- •Глава 10
- •Педагогическое руководство
- •Примерный план организации физкультурно-оздоровительной и спортивно-массовой работы в школе
- •Примерный календарь школьных соревнований
- •Положение о коллективе физической культуры общеобразовательной школы Общие положения
- •Организация и содержание работы коллектива
- •Учет и отчетность
- •Организация и проведение школьных соревнований
- •Определение победителей
- •Финансовые затраты на проведение соревнования
- •Заявка на участие в соревнованиях школы 5 «а» класса 10.09.08 г.
- •(Подпись)
- •Бега на 30 м
- •Подведение итогов соревнования и награждение победителей
- •Основные требования к составлению программы вечера
- •Примерный план проведения спортивного вечера, посвященного итогам летнего, зимнего сезона, знаменательным спортивным датам и событиям
- •Выводы по главе
- •Темы и вопросы для обсуждения на семинарах
- •Глава 11 спортивные сооружения, инвентарь и оборудование
- •Перечень типовых учебно-наглядных пособий и учебного оборудования по физической культуре
- •Темы и вопросы для обсуждения на семинарах
- •Темы для рефератов
- •Темы для самостоятельной исследовательской работы
- •Глава 12 физическое воспитание студенческой молодежи
- •Примерная программа физического воспитания в вузе
- •Разделы дисциплины, виды и объем занятий
- •Расчет часов учебной программы для студентов I, п курса (часы)
- •Расчет часов учебной программы для студентов четвертого курса всех специальностей (часы)
- •Тематический план изучения дисциплины (часы)
- •Темы и вопросы для обсуждения на семинарах
- •Практические задания
- •Глава 13
- •Тема 1. Физическая культура в период трудовой деятельности
- •Особенности физического развития и физической подготовленности лиц молодого и зрелого возраста
- •Контроль за состоянием здоровья и физической подготовленностью занимающихся физическими упражнениями
- •Тема 2. Профессионально-прикладная подготовка
- •Иллюстрации прямого прикладного переноса двигательных и сопряженных умений и навыков
- •Тема 1. Физическая культура в период трудовой деятельности
- •Тема 2. Профессионально-прикладная физическая подготовка
Тема 2. Система физической культуры и спорта
Под системой физической культуры и спорта понимается вертикаль и горизонталь управления и организации физической культурой и спортом в государстве (рис. 4).
Высшим руководством в системе физической культуры и спорта является президент, который определяет глобальную политику государства, Правительства РФ, Министерства здравоохранения и образования, Федерального агентства по физической культуре, спорту и туризму, Национального Олимпийского комитета, Национальных Федераций по видам спорта, спортивных обществ и клубов.
Министерства и ведомства, занятые вопросами физической культуры, спорта и туризма, вырабатывают Государственные образовательные стандарты профильных вузов, нормативные требования к специалисту, финансируют физкультурные и спортивные образовательные программы.
Ркс.
4. Схема
организации и управления
физической культурой
и спортом
Научно-исследовательская деятельность в области физического воспитания, спортивной тренировки, оздоровительной и адаптивной физической культуры проводиться в рамках Научно-исследовательских работ (НИР) вузов, диссертационных советов и контролируется Высшей Аттестационной Комиссией при Совете Министров РФ.
Спортивные общества объединяют спортивные клубы, секции и кружки в рамках одного министерства: общество «Динамо» — ведомства МВД, «СКА» — Министерства обороны, «Спартак» — Министерства образования, «Локомотив» — Министерства железнодорожного транспорта, «Буревестник» — студентов вузов, «Трудовые резервы» — студентов технических училищ и техникумов, «Колос» — работников сельского хозяйства, «Металлург» — Министерства черной и цветной металлургии, «Торпедо» — Министерства автомобильной промышленности, «Водник» —Министерства водного транспорта и др.
В каждой республике и области существует Областное управление (комитет) по физической культуре, спорту и туризму, которому подчиняются районные управления (комитеты) по физической культуре, спорту и туризму.
Районные управления (комитеты) по физической культуре, спорту и туризму руководят спортивной деятельностью в своем районе, среди школ, техникумов, вузов, предприятий и спортивных клубов и секций.
В школах, вузах и на предприятиях спортивной жизнью руководят председатели спортивных клубов и заведующие кафедрой под контролем руководителя предприятия. Для этого создаются спортивные секции, проводятся тренировочные сборы, подбираются кадры (преподаватели и тренеры), финансируется проведение спортивно-массовых мероприятий внутри вуза, учреждения или предприятия, которые выставляют сборные команды на районные, городские и областные соревнования. Все эти вопросы изучает дисциплина: «Организация и управление физической культурой и спортом».
Основа системы физической культуры
В основу системы физической культуры и спорта входят:
-
Научное мировоззрение медико-биологических, психолого-педагогических, социолого-экологических и физико-математических дисциплин.
-
Общественная значимость физической культуры и спорта, как средства укрепления здоровья, профессиональной подготовки населения, престижа государства на международных соревнованиях.
-
Программно-нормативные основы: программы по физической культуре в детских садах, школах, техникумах, вузах; единая спортивная квалификация; уставы в вооруженных силах; требования к профессиональной подготовленности и уровню здоровья.
-
Организационные основы: единая система организации и управления физической культурой и спортом в государстве, включающая Национальный Олимпийский комитет, Федерального агентства по физической культуре, спорту и туризму, областные, районные управления по физической культуре, спорту и туризму, управления физической культурой и спортом на предприятиях, учреждениях и Добровольных спортивных обществах (ДОС).
-
Система подготовки кадров, профессиональных преподавателей по физической культуре и спорту в детских садах, школах, техникумах и вузах, тренеров по спорту.
-
Система подготовки научных кадров в аспирантурах и докторантурах вузов по защите кандидатских и докторских диссертаций и присвоение ученых степеней: доцента и профессора.