Контрольные вопросы

1. Нейропсихологические синдромы.

2. Приемы нейропсихологической диагностики.

3. Предварительные формы исследования в нейропсихологии.

4. Основные принципы нейропсихологической диагностики.

5. Особенности диагностики нейропсихологических синдромов у детей.

6. Порядок проведения нейропсихологического исследования.

7. Описание результатов и нейропсихологическое заключение.

8. Синдромальный анализ в нейропсихологии.

9. Основные требования к отбору нейропсихологических методик.

10. Обработка и анализ данных нейропсихологического исследования.

11. Методики, используемые для исследования речи и их интерпретация.

12. Методики, направленные на изучение отраженной речи и анализ результатов.

13. Фонематический анализ: пробы, методики, интерпретация.

14. Методики на понимание речи и анализ полученных данных.

15. Методики на понимание сложных логико-грамматических конструкций, анализ полученных результатов.

16. Диагностика буквенного гнозиса и чтения.

17. Нейропсихологическая диагностика письма, анализ полученных данных.

18. Диагностика цифрового гнозиса и счета.

19. Методики, направленные на изучение особенностей памяти пациента.

20. Диагностика внимания: методики, пробы, интерпретация и анализ данных.

21. Диагностика общего уровня развития интеллекта.

22. Диагностика интеллектуальных процессов: методики, анализ данных при различных поражениях головного мозга.

23. Методики, определяющие особенности формирования понятий.

24. Диагностика дискурсивного мышления.

25. Методики, используемые для исследования эмоциональной сферы пациента, интерпретация полученных данных.

Литература

Основная

1.Бизюк А.П. Основы нейропсихологии / А.П. Бизюк — Спб.: Речь, 2010.–

293 с.

Дополнительная

1. Бизюк А.П. Компендиум методов нейропсихологического исследования / А.П. Бизюк — Спб.: Речь, 2005. – 400 с.

2. Лурия А. Н. Высшие корковые функции человека и их нарушения при локальных поражениях мозга. – М., 2000.

3. Лурия А.Р. Письмо и речь: нейропсихологические исследования. Учебное

пособие. – М.: «Академия, 2002. -352 с.

4. Хрестоматия по нейропсихологии / Под ред. Е.Д. Хомской. М.: Институт

общегуманитарных исследований, 2004.- 896 с.

Рекомендуемая

1. Цветкова Л. С. Нейропсихология счета, письма и чтения: нарушение и восстановление. – М.-Воронеж, 2000.

2. Цветкова Л.С. Нейропсихология и афазия: новый подход. М.: МПСИ. - 2001. 591 с.

3. Шохор-Троцкая М. К. Логопедическая работа при афазии на раннем этапе восстановления. М. – 2002.

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ПО ДИСЦИПЛИНЕ

«НЕЙРОФАРМАКОЛОГИЯ»

Рабочая программа составлена на основании требований ГОС ВПО к содержанию и уровню подготовки студентов по специальности 03030265 «Клиническая психология», утвержденному 17.03.2000 г. Номер государственной регистрации 236 гум/сп.

Учебная дисциплина «Нейрофармакология» – относится к факультативным дисциплинам (вузовский компонент) и предназначена для обучения студентов дневного отделения по специальности 03030265 «Клиническая психология».

Составители: доктор медицинских наук профессор Чермянин С.В.,

кандидат медицинских наук Кондратьев А.Ю.

Рецензент: доктор медицинских наук профессор Васильков А.М.