Литература

Основная

1. Зейгарник Б.В. Психология личности: норма и патология – Москва -Воронеж, 2003.

Дополнительная

1. Айви А.Е., Айви М.Б., Саймэк-Даунинг Л. Психологическое консультиро-вание и психотерапия. Методы, теории и техники: практическое руководство - М., 2000.

2. Куликов Л.В. Психологическое исследование. Методические рекоменда-ции по проведению. – СПб.: «Речь», 2002.

3. Мамайчук И.И. Психокоррекционные технологии для детей с проблемами в развитии – СПб.: «Речь», 2003.

4. Шабалина В.В. Психология зависимого поведения – СПб.: СПбГУ, 2004.

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ПО ДИСЦИПЛИНЕ

«ПСИХИАТРИЯ»

Рабочая программа составлена на основании требований ГОС ВПО к содержанию и уровню подготовки студентов по специальности 03030265 «Клиническая психология», утвержденному 17.03.2000 г.. Номер государственной регистрации 236 гум/сп.

Учебная дисциплина «Психиатрия» относится к рекомендуемым дисциплинам специальности, устанавливаемым вузом, и предназначена для обучения студентов дневного отделения по специальности 03030265 «Клиническая психология».

Составители: кандидат медицинских наук доцент Чеховская М.В.,

старший преподаватель Капитанаки В. Е.

Рецензент: доктор медицинских наук профессор Чермянин С. В.

Целевая установка

Целью преподавания дисциплины является:

• изучение теоретических и методологических основ психиатрии;

• изучение вопросов нарушений психической деятельности человека в разные периоды его жизни;

• формирование представлений о разнообразных вариантах патологии психики;

• изучение стратегий и методов работы с больными психиатрического профиля;

• изучение требований к профессиональной деятельности психолога и специфики работы в данной области.

В результате изучения дисциплины студент должен знать:

• симптом-синдромологический подход, используемый психиатрами;

• наиболее частые симптомы и синдромы психических расстройств;

• клиническую картину таких психических заболеваний. как шизофрения, биполярное аффективное расстройство, шизо-аффективный психоз, эпилепсия, экзогенно-органические поражения ГМ (преходящие – астенический синдром, стойкие – резидуальные нервно-психические расстройства) различной этиологии;

• Клиническую картину неврозов, психопатий;

• Социальный алгоритм, динамический алгоритм, лечебный алгоритм, тактику психологической помощи при выше указанных заболеваниях.

• Типологии характера и типологии реагирования (условно-патологического, дезадаптивного, защитного, кризисного).

уметь:

• анализировать особенности когнитивной и эмоционально-волевой сферы психически здоровых и душевно больных людей;

• прогнозировать перспективы социального и психологического статуса в зависимости от динамического алгоритма психических заболеваний;

• описывать психическое состояние как душевно больного, так и здорового человека;

• выбирать патопсихологические методики для обследования определенных групп душевно больных.