Вопросы для подготовки к экзамену по дисциплине

1. Определение, цели и задачи зоопсихологии и сравнительной психологии.

2. Объект и предмет зоопсихологии и сравнительной психологии.

3. Методы исследования в зоопсихологии и сравнительной психологии.

4. Психика, поведение, психическая деятельность, их характеристики и взаимосвязь.

5. Основные проблемы зоопсихологии и сравнительной психологии в историческом аспекте.

6. Вклад отечественных ученых в исследовании психики животных.

7. Вклад зарубежных ученых в исследовании психики животных.

8. Инстинктивное поведение, его биологическое значение.

9. Пластичность и изменчивость инстинктивного поведения.

10. Внешние и внутренние факторы, влияющие на формирование инстинктивного поведения.

11. Гидравлическая модель К.Лоренца

12. Иерархическая теория инстинкта И. Тинбергена.

13. Связь инстинктивного поведения и научения.

14. Классификации поведения.

15. Основные формы поведения.

16. Половое и родительское поведение.

17. Территориальное и ориентировочно-исследовательское поведение.

18. Оборонительное и агрессивное поведение.

19. Комфортное и социальное поведение.

20. Врожденное и приобретаемое поведение животных.

21. Проблема мотивации поведения животных.

22. Поведение и научение, как область исследования зоопсихологии.

23. Виды научения.

24. Запечатление как особый вид научения.

25. Латентное научение и инфант как особые виды научения.

26. Облигатное и факультативное научение.

27. Навык как качественно новый компонент научения.

28. Способы осуществления коммуникаций у животных.

29. Коммуникация животных, как область исследования зоопсихологии

30. Групповое поведение и общение у высших позвоночных.

31. Общая характеристика развития поведения и психики в пренатальном периоде. Возможности научения зародышей.

32. Общая характеристика развития поведения и психики в раннем постнатальном периоде.

33. Игровое поведение животных. Типология игр.

34. Представление об игре животных как о развивающей деятельности.

35. Основные этапы развития психики животных в эволюции.

36. Манипуляционная активность и ее познавательная функция.

37. Общая характеристика низшего уровня стадии элементарной сенсорной психики.

38. Общая характеристика высшего уровня стадии элементарной сенсорной психики.

39. Общая характеристика низшего уровня стадии перцептивной психики.

40. Общение и групповое поведение высших беспозвоночных.

41. Общая характеристика высшего уровня стадии перцептивной психики.

42. Предпосылки и критерии интеллектуального поведения животных.

43. Низший и высший уровни интеллектуальной стадии.

44. Факторы биологической ограниченности интеллекта.

45. Стадия развития сознания: уровни, особенности, содержание.

46. Эволюция гаптических и сенсорных функций млекопитающих.

47. Групповое поведение обезьян и проблема зарождения общественных отношений.

48. Биологические предпосылки зарождения человеческой речи.

49. Специфика знаковых систем человека. Отличия языков человека и животных

50. Поведение и психика человека и животных - генетическое родство и качественные различия.

51. Этология и зоопсихология.

52. Основные концепции и подходы в изучении поведенческих реакций на современном этапе развития этологии.

53. Значение зоопсихологии и сравнительной психологии в подготовке специалистов психологов.

54. Использование зоопсихологических знаний в хозяйственной и промысловой деятельности человека.

55. Использование зоопсихологических знаний в медицине, психотерапии и развивающей работе с детьми.