Литература

Основная

1.Травматический стресс. Этиология. Патогенез. Диагностика. Психотерапия: Учебное пособие. Под ред. проф. Соловьевой С.Л. и проф. Чермянина С.В.– СПб.: «АЙСИНГ», 2011. –152 с.

2.Чермянин С.В.,Корзунин В.А.,Юсупов В.В. Диагностика нервно-психичес-ской неустойчивости в клинической психологии.-СПб.:Речь,2010.-190 с.

Дополнительная

5. Довгуша В.В., Кудрин И.Д., Кудрин А.И., Маклаков А.Г., Чермянин С.В.. Преморбидные состояния в экстремальной медицине и экстремальной психологии. СПб.: ГУП НИИ ПиММ , 2003.- 282 с.

6. Психология и педагогика. Военная психология/Под ред. А.Г. Маклакова.- СПб.: Питер, 2004.- 464 с.

7. Тарабрина Н.В. Практикум по психологии посттравматического стресса.СПб.:Питер,2001.-272 с.

Рекомендованная

1. Крюкова М.А., Никитина Т.И., Сергеева Ю.С. Экстренная психоло-гическая помощь: Практическое пособие.- М.: Изд-во НЦ ЭНАС, 2001.- 64

2. Решетников М.М. Психическая травма.- СПб.: Восточно-Европейский

3. Институт Психоанализа, 2006. – 322 с.

4. Решетников М.М. Психическое расстройство. Лекции. - СПб.: ВосточноЕвропейский Институт Психоанализа, 2008. – 272 с.

5. Соловьева С.Л. Психология экстремальных состояний. СПб.: ЭЛБИ-СПб, 2003. - 128 с.

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ПО ДИСЦИПЛИНЕ

«ПСИХОЛОГИЯ ДЕВИАНТНОГО ПОВЕДЕНИЯ»

Рабочая программа составлена на основании требований Государственного стандарта высшего профессионального образования к содержанию и уровню подготовки выпускников ЛГУ им. А.С. Пушкина по специальности 03030265 – « Клиническая психология».

Учебная дисциплина «Психология отклоняющегося (девиантного)

поведения» – индекс ОД. 13 - относится к основным дисциплинам специализации 03030265 «Клиническая психология» (федеральный компонент).

Составители: кандидат психологических наук доцент Кузина Р.Х.,

старший преподаватель Капитанаки В.Е.

Рецензент: доктор медицинских наук профессор Чермянин С.В.

Целевая установка

Цель курса: дать студентам необходимые знания о природе отклоняющегося поведения; раскрыть многоаспектность механизмов возникновения и проявления девиаций, показать сложную систему его детерминации разнообразными неблагоприятным факторами; познакомить с приёмами, которые могут быть использованы в коррекционной и профилактической работе.

Задачи курса:

1. Интеграция знаний, умений, навыков по распознаванию и анализу девиантных типов и форм поведения.

2. Овладение умениями по психодиагностике отклонений в поведении.

3. Обучение методам психокоррекционной работы.

Организационно-методические указания

Основные виды занятий по дисциплине «Психология отклоняющегося (девиантного) поведения»: лекции, практические занятия, самостоятельная работа.

Текущая аттестация качества усвоения знаний обеспечивается активными методами проведения практических занятий и программированным контролем знаний.

Итоговая аттестация: экзамен.

Изучение данной дисциплины приходится на 3–4 год обучения студентов университета и основывается на знаниях и умениях, приобретённых в ходе изучения основных психологических дисциплин: «Общая психология», «Клиническая психология», «Психодиагностика», «Педагогическая психология» и другие.

Знания, полученные при изучении дисциплины «Психология отклоняющегося (девиантного) поведения» необходимы для практической работы с детьми, подростками, молодёжью в учреждениях широкого диапазона – от общеобразовательных школ до коррекционно-воспитательных заведений.