Тема 11. Головной мозг. Анатомическое строение и основные функции конечного мозга.

Конечный мозг как филогенетически самый молодой отдел голов­ного мозга. Топография конечного мозга. Анатомическое строение больших полушарий конечного мозга (обонятельный мозг, узлы осно­вания, кора больших полушарий).

Мозолистое тело. Функциональное предназначение мозолистого тела. Базальные ядра. Роль полосатого тела в деятельности экстра­пирамидной системы ЦНС. Роль русского анатома В. Данилевского в изучении роли полосатого тела. Лимбическая система мозга. «Круг Пейпеза» и его роль в регуляции деятельности внутренних органов и поведенческих актов.

Кора больших полушарий. Макроскопическое строение и парамет­ры коры больших полушарий. Микроскопическое строение коры больших полушарий головного мозга. Шесть основных слоев нейронов, состав­ляющих кору мозга. Функциональное предназначение слоя больших пи­рамид (пирамидальные клетки В.А. Беца). Три основных группы клеток коры мозга, их функциональное предназначение. Нейроглия. Основные виды клеток нейроглии. Их функциональное предназначение. Понятие о трех зонах коры головного мозга. Понятие о корковом конце анализаторов (по И. П. Павлову).

Белое вещество полушарий. Ассоциативные, комиссуральные и проекционные нервные волокна. Оболочки головного мозга как непосредственное продолжение одноименных оболочек спинного мозга.

Тема 12. Спинномозговые и черепно-мозговые нервы. Основные нервные сплетения.

Анатомическое строение шейного и плечевого сплетения. Межреберные нервы. Поясничное, крестцовое и копчиковое сплетения. Ана­томия и топография. Функциональное предназначение.

Анатомическое строение черепно-мозговых нервов (чувствитель­ные нервы, двигательные нервы, смешанные нервы, их функциональное предназначение).

Раздел 2. Лабораторный (семинарский) курс.

Основная цель проведения лабораторных занятий, семинаров, коллоквиумов - проверка знаний и умений, приобретенных студентами в процессе изучения анатомии головного и спинного мозга.

В ходе контрольных занятий определяется:

• наличие у студентов знаний по анатомии, топографии и микроскопического строения спинного и головного мозга;

• умение быстро ориентироваться на муляжах и таблицах; уве­ренно объяснять особенности анатомического строения разных отделов головного и спинного мозга, знать топографию этих отделов.

Контрольное занятие вырабатывает у студентов умение анализи­ровать материал, полученный на лекциях и почерпнутый из учебной литературы, способствует углублению знаний по изученным разделам анатомии человека с элементами гистологии.

Тема 13. Теоретические и методологические аспекты анатомии как научной дисциплины.

В процессе лабораторного занятия студенты закрепляют знания, полученные в лекционном курсе. Рассматриваются теоретические и методологические вопросы анатомии как науки. Классификация нап­равлений в анатомии. Современное место анатомии, её взаимосвязи с другими науками.

Тема 14. История развития анатомии.

В процессе лабораторного занятия студенты закрепляют знания, полученные в лекционном курсе. Рассматривается история развития и становления анатомии как науки. Роль отечественных и зарубежных исследователей в развитии анатомии. Посещение анатомического му­зея.

Тема 15. Особенности филогенеза, антропогенеза и онтогенеза центральной нервной системы.

В процессе лабораторного занятия студенты закрепляют знания, полученные в лекционном курсе. Рассматриваются особенности разви­тия нервной системы с позиции филогенеза, антропогенеза и онто­генеза. Рассматривается строение диффузной, узловой и трубчатой нервной систем. Теория ароморфоза (по И. Шмальгаузену).

Тема 16. Теоретические и методологические аспекты анатомии ЦНС. Семинарское занятие.

В процессе семинарского занятия студенты закрепляют знания, полученные в лекционном курсе и в ходе лабораторных занятий. Рассматриваются теоретические и методические вопросы (понятие о биосистемах, филогенез нервной системы у живых организмов, осо­бенности пре- и постнатального периодов развития человека, общие структурные свойства нервной системы, соматическая и вегетативная нервная система человека).