- •Утверждаю
- •Рабочая программа
- •(Наименование кафедры, обеспечивающей преподавание дисциплины)
- •Распределение по семестрам для специальностей:
- •1.1.2. Цели и задачи дисциплины
- •1.1.3. Содержание дисциплины для студентов фТиПпо, фмф, егф, фп, фИиП, фия, пф Модуль 1 - 6 час.
- •Модуль 2 - 6 час.
- •Модуль 3— 6 час.
- •Модуль 4 – 6 часов
- •Модуль 5 — 4 час.
- •Модуль 6 — 8 час.
- •1.1.4 Содержание дисциплины для студентов фф и хгф факультетов Модуль 1 - 6 час.
- •Модуль 2 - 6 час.
- •Модуль 3 - 6 час.
- •Модуль 4- 6 час.
- •Модуль 5 – 6 час.
- •Модуль 6 – 6 час.
- •1.1.5. Учебно-методическая карта дисциплины
- •1.1.6. Учебно-методическая карта дисциплины
- •1.1.7. Карта самостоятельной работы студента по дисциплине
- •1.1.8. Карта самостоятельной работы студента по дисциплине
- •050602 Изобразительное искусство, 050301 русский язык и литература
- •1.1.9. Карта согласования рабочей программы дисциплины
- •1.1.10 Карта обеспечения дисциплины учебно-методической литературой
- •1.1.11 Карта обеспечения дисциплины оборудованием
- •1.1.12. Карта обеспечения дисциплины учебными материалами
- •2.1.2 Технологическая карта дисциплины для студентов хгф и фф факультетов
- •2.1.3 Рейтинговая книжка студента
- •2.2. Контрольно-измерительные материалы
- •2.2.1 Текущий контроль
- •Тестовые материалы
- •Модуль 1
- •7. Основные факторы риска развития патологических состояний опорно-двигательного аппарата у школьников...
- •Модуль 2
- •Модуль 3
- •2. Степень алкогольного опьянения не зависит от ...
- •3. Самая главная причина употребления наркотиков подростками...
- •Модуль 4
- •Модуль 5
- •Модуль 6
- •Материалы итогового тестирования
- •Ключи к тестам по темам
- •Ключи к итоговому тестированию
- •2.2.2. Итоговый контроль
- •Экзаменационные вопросы
- •Вопросы к зачету
- •3. Методические рекомендации
- •3.1. Методические рекомендации для студентов
- •Разъяснения по поводу работы с тестовой системой курса
- •Рекомендации по самостоятельной работе
- •Рекомендации по работе с литературой
- •3.2. Методические рекомендации для преподавателей
- •2. Здоровый образ жизни как социальная проблема
- •3. Главные факторы формирования здоровья
- •3.1. Двигательная активность и здоровье
- •Механизм оздоровительного воздействия двигательной активности
- •Оздоровительная физическая тренировка и принципы ее организации
- •Основы организации оздоровительной физической тренировки
- •3.2. Закаливание
- •3.3. Рациональное питание
- •Нормы суточного потребления энергии, белков, жиров и углеводов у детей и подростков
- •Суточные энерготраты подростков (ккал/кг)
- •Пирамида здорового питания
- •3.4. Гигиена тела
- •3.5. Режим труда и отдыха
- •3.6. Гигиена сна
- •Лекция № 2 проблемы здоровья учащихся различных возрастных групп. Основные признаки нарушения здоровья
- •1. Определение понятий здоровья
- •Показатели индивидуального здоровья
- •2. Норма как один из критериев здоровья
- •3. Диалектическая взаимосвязь здоровья и болезни
- •4. Показатели здоровья населения России
- •Естественные прирост и убыль населения России (на 1000 населения)
- •Коэффициенты смертности в России и в развитых странах (2005 г.)
- •Динамика средней продолжительности жизни населения в России, лет
- •5. Основные причины низкого уровня здоровья населения
- •1. Первая группа – нездоровый образ жизни:
- •3. К третьей группе причин плохого здоровья населения России следует отнести неблагополучную экологическую обстановку в большинстве регионов страны.
- •6. Основные факторы, формирующие здоровье
- •Факторы, влияющие на здоровье человека
- •Лекция 3 роль школы в формировании здоровья учащихся и профилактике заболеваний
- •1. Формы и методы здоровьесберегающей деятельности, используемые в образовательных учреждениях
- •2. Практические рекомендации по организации системной комплексной работы по сохранению и укреплению здоровья школьников в общеобразовательных учреждениях
- •3. Методология и методологические подходы к анализу здоровьесберегающей деятельности школы
- •4. Роль учителя в организации первичной, вторичной и третичной профилактике заболеваний
- •5. Нервно-психические расстройства в детском возрасте и их профилактика
- •5.1. Неврозы и пограничные расстройства
- •Невроз навязчивых состояний
- •Истерический невроз (истерия)
- •Заикание
- •Писчий спазм
- •Роль родителей и школы в профилактике и коррекции неврозов и пограничных расстройств
- •6. Формирование здорового образа жизни учащихся
- •Анализ детского травматизма
- •Первая медицинская помощь при травмах
- •Классификация детского травматизма в зависимости от поведения человека
- •Классификация детского травматизма по типовым ситуациям
- •2. Общее понятие о закрытых повреждениях
- •Виды и признаки переломов. Осложнения при переломах костей
- •Особенности переломов костей у детей
- •3. Помощь при травмах головы, грудной клетки, органов брюшной полости Закрытые повреждения черепа и головного мозга, их клинические признаки
- •Первая медицинская помощь, принципы лечения и ухода за пораженными с повреждениями черепа и головного мозга
- •Челюстно-лицевые повреждения, травмы глаз, уха и носа
- •Травмы грудной клетки
- •4. Травматический шок и травматический токсикоз
- •Травматический токсикоз
- •Лекция 5 Раны, ожоги, обмороженния
- •1. Понятие об открытых повреждениях. Классификация ран, помощь при ранениях
- •2. Характеристика огнестрельных ран
- •Первая медицинская помощь при ранениях
- •3. Термические ожоги, клиническое течение, оказание помощи
- •4. Особенности световых, химических ожогов, ожоги огнесмесями Особенности световых ожогов
- •Ожоги огнесмесями
- •Химические ожоги
- •Радиационные (лучевые) ожоги
- •5. Ожоговая болезнь, её сущность и проявления, ожоги у детей
- •6. Обморожение, клиника, оказание помощи. Понятие о замерзании
- •2. Ишемическая болезнь сердца. Стенокардия
- •Стенокардия
- •Особенности болевого синдрома при наиболее частых болезнях сердца
- •3. Инфаркт миокарда
- •4. Гипертоническая болезнь, гипертонический криз, оказание помощи
- •5. Острая сердечно-сосудистая недостаточность и первая помощь при ней
- •6. Сосудистая патология
- •7. Характеристика основных симптомов заболеваний органов дыхания
- •8. Острые заболевания дыхательной системы
- •Особенности ухода за больными с заболеваниями дыхательной системы
- •Лекция 8 Оказание первой помощи при заболеваниях пищеварительной и мочеполовой систем
- •1. Характерные признаки заболеваний органов пищеварительной системы
- •2. Острые и хронические заболевания пищеварительной системы Острые и хронические гастриты
- •Холецистит
- •Желчнокаменная болезнь
- •Язвенная болезнь желудка и 12-ти перстной кишки
- •Сахарный диабет
- •3. Основные признаки заболеваний органов мочеполовой системы
- •4. Острые и хронические заболевания мочевыделительной системы
- •5. Основные формы заболеваний половой сферы
- •Маточные кровотечения и первая помощь при них
- •1. Понятие о микробиологии и иммунологии, развитие эпидемического процесса
- •Механизмы и факторы передачи (пути) инфекционных заболеваний
- •Варианты развития эпидемического процесса
- •3. Клиника инфекций, передающихся фекально – оральным путем Кишечные инфекции
- •Вирусный гепатит
- •4. Туберкулез, клиника, профилактика
- •5. Характеристика венерических заболеваний
- •Профилактика венерических заболеваний
- •Иммунитет и его виды
- •Основным симптомом крапивницы является пузырьковая зудящая сыпь, которая может появиться на любом участке кожи, отек слизистых оболочек глотки, гортани, что может привести к асфиксии.
- •Профилактика инфекционных заболеваний
- •Профилактика инфекционных заболеваний в школе
- •Задача школы в повышении иммунитета у детей
- •Лекция 10 Вредные привычки (курение, алкоголизм, наркомания)
- •1. Введение
- •Динамика потребления алкоголя в России, л/чел
- •2. Вред курения для организма человека
- •В чём заключается объективный вред курения?
- •3. История употребления алкоголя
- •Что такое алкоголизм?
- •Особенности алкоголизации молодежи
- •Сравнительный анализ распространенности и характера алкоголизации
- •4. Действие алкоголя на организм человека
- •Характерологические черты больных ранним алкоголизмом
- •5. Клинические проявления алкоголизма
- •6. Причины распространения наркомании и токсикомании
- •7. Клинические проявления наркомании и токсикомании
- •Ограничения или тотальный запрет?
- •1. Характеристика детских инфекций. Скарлатина
- •Ветряная оспа
- •Краснуха
- •Эпидемический паротит
- •Полиомиелит
- •2. Инфекции наружных покровов
- •3. Паразитарные заболевания
- •4. Гельминты, их профилактика
- •5. Грибковые заболевания
- •3.2.2. Практические и лабораторные занятия Практическое занятие 1. Оказание помощи при кровотечении
- •Качество наложения жгута
- •Виды кровотечения и их характеристики
- •Терминальные состояния, методы и способы реанимации
- •Принципы и методы реанимации
- •Общие нарушения в организме при терминальном состоянии
- •Задачи реанимации
- •Признаки клинической и биологической смерти
- •Практическое занятие 3. Иммобилизация, транспортировка пострадавших при травмах
- •Способы транспортной иммобилизации стандартными и подручными средствами при переломах костей черепа, челюстей, ключицы, ребер, позвоночного столба, таза
- •Транспортировка пораженных и больных
- •Признаки, характеризующие различные виды переломов
- •Мероприятия по оказанию первой медицинской помощи
- •Практическое занятие 4. Патология анализаторов
- •Воспалительные заболевания органа зрения
- •Воспалительные заболевания органа слуха
- •Неинфекционные заболевания кожи.
- •Инфекционные заболевания кожи
- •Лабораторное занятие Неотложные состояния, причины, диагностика, оказание первой помощи
- •Утопление
- •Отравления
- •Тепловой и солнечный удар, синдром укачивания, морская и горная болезнь. Неотложная помощь и профилактика
- •В предлагаемой анкете отметить правильные (п) и неправильные (нп) утверждения:
- •Лабораторное занятие Техника введения лекарственных веществ
- •Основные принципы лекарственной терапии, пути введения лекарственных веществ
- •Лабораторное занятие Десмургия
- •Правила наложения повязок
- •Индивидуальный перевязочный пакет
- •Повязки на верхнюю конечность
- •Повязки на нижнюю конечность
- •Повязки на шею, глаза, грудную клетку
- •Повязки на голову
- •Измерение артериального давления
- •О бщие сведения
- •Некоторые сведения из истории измерения ад
- •Как оценить уровень артериального давления?
- •Общие рекомендации по измерению артериального давления
- •Методы измерения ад. А ускультативный метод
- •Осциллометрический метод
- •Особые случаи измерения артериального давления
- •5. Дидактические материалы
- •5.1. Печатные дидактические материалы
- •5.2. Электронные дидактические материалы
Травмы грудной клетки
В первую очередь речь идет о переломах ребер, которые могут вызвать повреждение легочной ткани. В этом случае может развиться т. н. закрытый пневмоторакс, следствием которого является скопление воздуха в плевральной полости и сдавливание легкого. В тяжелых случаях это сдавливание может распространиться на сердце вплоть до полной его остановки (тампонада сердца). Первая помощь заключается в наложении тугой повязки на грудную клетку, обезболивании, быстрейшей доставке в лечебное учреждение.. При наличии признаков внутрилёгочного кровотечения (одышка, бледность кожных покровов, выделение кровавой пены изо рта при дыхании, слабый частый пульс, снижение артериального давления) необходимо пострадавшему придать т. н, физиологическое положение, холодный компресс на грудную клетку, ввести препараты, способствующие остановке внутреннего кровотечения (адреналин, викасол).
Закрытые травмы брюшной полости возникают в результате тупых ударов в область живота и нередко сопровождаются разрывом неполых (печень, селезёнка, поджелудочная железа) и полых органов (желудок, кишечник, мочевой пузырь) брюшной полости. В первом случае это может сопровождаться обильным паренхиматозным кровотечением, что может привести к летальному исходу. Во втором случае возможен выход содержимого желудка и кишечника в брюшную полость с последующим развитием перитонита. Диагностика травм живота сложна и особо ответственна: внешние повреждения отсутствуют или крайне незначительны - особенно в раннем периоде. Весьма важно вначале хотя бы заподозрить возможность тупой травмы.
Оказание первой помощи: полный физический и психический покой, холод на область травмы живота, немедленный вызов машины скорой медицинской помощи, контроль общего состояния, пульса, дыхания; при терминальных состояниях - оказание реанимационной помощи. Нужно учитывать, что нередко отмечается несоответствие относительно небольших наружных повреждений кожи с грубыми травмами внутренних органов. Для травм живота показательно прогрессирующее учащение пульса. Это грозный симптом, могущий свидетельствовать о продолжающемся внутреннем кровотечении, тем более, что в начальном периоде болевой синдром может быть неотчетливым, малодостоверным. Боли в животе могут не соответствовать пораженному органу.
Травмы костей таза (переломы) могут сопровождаться развитием болевого шока. Транспортировка пострадавших должна осуществляться на носилках в «позе лягушки»; желательно провести предварительное обезболивание.
Повреждения позвоночного столба. Различают открытые повреждения позвоночника и спинного мозга, характеризующиеся нарушением целости кожных покровов и закрытые, при которых целостность кожных покровов не нарушена.
Открытые повреждения позвоночника, сопровождающиеся нарушением стенки позвоночного канала, являются проникающими. Непроникающими повреждениями называются такие открытые повреждения, при которых целостность стенок позвоночного канала не нарушается, но в тоже время возможет ушиб и сдавливание спинного мозга гематомой, костными осколками и ранящим предметом.
Признаками закрытого перелома позвоночного столба являются: резкая боль на месте повреждения, усиливающаяся при сгибании или разгибании пострадавшего, давлении на голову или надплечье (осевая нагрузка на позвоночник), или на выпяченный отросток, деформация позвоночного столба вследствие западения остистого отростка позвоночного столба, нарушение подвижности позвоночного столба вследствие боли и рефлекторного напряжения мышц в области перелома. При осложненных переломах наблюдается тяжелая клиническая картина с параличом и нарушением функции тазовых органов (вздутие живота, задержка стула и мочеиспускания), может возникнуть спинальный шок.
Открытые повреждения являются наиболее тяжелыми, так как в большинстве случаев они сопровождаются полным или частичным разрушением спинного мозга с одновременным повреждением органов грудной и брюшной полости, что ведет к отягощению состояния пострадавшего в самые ближайшие часы и дни после травмы. Прежде всего развивается спинальный (спинно-мозговой шок), кровотечение, истечение спинно-мозговой жидкости, параличи и парезы, нарушение болевой и тактильной, температурной чувствительности. Позднее возможно нагноение раны, развивается остеомиелит, менингит, пролежни и т.д. Повреждения тем опаснее и тяжелее протекают, чем выше уровень повреждения спинного мозга. Наиболее опасны повреждения шейного отдела позвоночного столба, так как быстро наступает паралич верхних и нижних конечностей (тетраплегия), паралич диафрагмы и межреберных мышц с последующим расстройством дыхания, нарушением функции органов таза, возможно развитие отека продолговатого мозга и смерть в ближайшие часы после ранения.
Первая медицинская помощь при открытых повреждениях предусматривает наложение асептической или давящей повязки, введение наркотических анальгетиков (промедол из шприц-тюбика), иммобилизация позвоночного столба, укутывание. Накладывать повязку следует осторожно, не переворачивая пострадавшего, чтобы не вызвать дополнительных повреждений спинного мозга. Следует избегать перекладывания пораженного из одних носилок на другие. Для иммобилизации применяют твердые шины, доски, фанерные щиты. На твердое ровное основание (щит) пострадавшего укладывают на спину, под место перелома подкладывают валик из одежды. Независимо от локализации перелома перед иммобилизацией следует дать обезболивающие средства.
При закрытых травмах позвоночника особенно опасны компрессионные переломы тел позвонков, так как при них происходит смещение отломков, деформация спинномозгового канала, сдавливание спинного мозга. При разрыве связочного аппарата и значительном смещении позвонков возможно полное разрушение спинного мозга. При переломе шейного отдела позвоночника у пострадавших, находящихся в сознании, отмечаются боли в области шеи, затруднения движений. При очень осторожном легком прощупывании выявляется значительное напряжение мышц шеи (очень важный признак) на тыльной кривизне шеи часто прощупывается болезненный костный выступ - сместившийся остистый отросток сломанного позвонка. Возможны парезы, параличи, непроизвольное мочеиспускание, недержание кала.
При переломах грудного и поясничного отделов характерными симптомами являются боли в зоне травмы позвоночника, напряжение мышц спины, деформация кривизны позвоночника из-за костного выступа - смещения остистого отростка. Снижается чувствительность кожи, возможны парезы, параличи, нарушение физиологических функций. При оказании помощи очень важны чрезвычайно бережные действия при переносе, укладывании пострадавшего (провисание позвоночника в области перелома может привести к ещё большему сдавливанию спинного мозга). Перенос пострадавших следует осуществлять на щите, согласованно, как правило, не менее чем тремя спасателями. При транспортировке на мягких носилках пострадавшего кладут на живот и под грудь подкладывают валик из одежды, что также способствует разгрузке тел позвонков, облегчает дыхание.