- •Утверждаю
- •Рабочая программа
- •(Наименование кафедры, обеспечивающей преподавание дисциплины)
- •Распределение по семестрам для специальностей:
- •1.1.2. Цели и задачи дисциплины
- •1.1.3. Содержание дисциплины для студентов фТиПпо, фмф, егф, фп, фИиП, фия, пф Модуль 1 - 6 час.
- •Модуль 2 - 6 час.
- •Модуль 3— 6 час.
- •Модуль 4 – 6 часов
- •Модуль 5 — 4 час.
- •Модуль 6 — 8 час.
- •1.1.4 Содержание дисциплины для студентов фф и хгф факультетов Модуль 1 - 6 час.
- •Модуль 2 - 6 час.
- •Модуль 3 - 6 час.
- •Модуль 4- 6 час.
- •Модуль 5 – 6 час.
- •Модуль 6 – 6 час.
- •1.1.5. Учебно-методическая карта дисциплины
- •1.1.6. Учебно-методическая карта дисциплины
- •1.1.7. Карта самостоятельной работы студента по дисциплине
- •1.1.8. Карта самостоятельной работы студента по дисциплине
- •050602 Изобразительное искусство, 050301 русский язык и литература
- •1.1.9. Карта согласования рабочей программы дисциплины
- •1.1.10 Карта обеспечения дисциплины учебно-методической литературой
- •1.1.11 Карта обеспечения дисциплины оборудованием
- •1.1.12. Карта обеспечения дисциплины учебными материалами
- •2.1.2 Технологическая карта дисциплины для студентов хгф и фф факультетов
- •2.1.3 Рейтинговая книжка студента
- •2.2. Контрольно-измерительные материалы
- •2.2.1 Текущий контроль
- •Тестовые материалы
- •Модуль 1
- •7. Основные факторы риска развития патологических состояний опорно-двигательного аппарата у школьников...
- •Модуль 2
- •Модуль 3
- •2. Степень алкогольного опьянения не зависит от ...
- •3. Самая главная причина употребления наркотиков подростками...
- •Модуль 4
- •Модуль 5
- •Модуль 6
- •Материалы итогового тестирования
- •Ключи к тестам по темам
- •Ключи к итоговому тестированию
- •2.2.2. Итоговый контроль
- •Экзаменационные вопросы
- •Вопросы к зачету
- •3. Методические рекомендации
- •3.1. Методические рекомендации для студентов
- •Разъяснения по поводу работы с тестовой системой курса
- •Рекомендации по самостоятельной работе
- •Рекомендации по работе с литературой
- •3.2. Методические рекомендации для преподавателей
- •2. Здоровый образ жизни как социальная проблема
- •3. Главные факторы формирования здоровья
- •3.1. Двигательная активность и здоровье
- •Механизм оздоровительного воздействия двигательной активности
- •Оздоровительная физическая тренировка и принципы ее организации
- •Основы организации оздоровительной физической тренировки
- •3.2. Закаливание
- •3.3. Рациональное питание
- •Нормы суточного потребления энергии, белков, жиров и углеводов у детей и подростков
- •Суточные энерготраты подростков (ккал/кг)
- •Пирамида здорового питания
- •3.4. Гигиена тела
- •3.5. Режим труда и отдыха
- •3.6. Гигиена сна
- •Лекция № 2 проблемы здоровья учащихся различных возрастных групп. Основные признаки нарушения здоровья
- •1. Определение понятий здоровья
- •Показатели индивидуального здоровья
- •2. Норма как один из критериев здоровья
- •3. Диалектическая взаимосвязь здоровья и болезни
- •4. Показатели здоровья населения России
- •Естественные прирост и убыль населения России (на 1000 населения)
- •Коэффициенты смертности в России и в развитых странах (2005 г.)
- •Динамика средней продолжительности жизни населения в России, лет
- •5. Основные причины низкого уровня здоровья населения
- •1. Первая группа – нездоровый образ жизни:
- •3. К третьей группе причин плохого здоровья населения России следует отнести неблагополучную экологическую обстановку в большинстве регионов страны.
- •6. Основные факторы, формирующие здоровье
- •Факторы, влияющие на здоровье человека
- •Лекция 3 роль школы в формировании здоровья учащихся и профилактике заболеваний
- •1. Формы и методы здоровьесберегающей деятельности, используемые в образовательных учреждениях
- •2. Практические рекомендации по организации системной комплексной работы по сохранению и укреплению здоровья школьников в общеобразовательных учреждениях
- •3. Методология и методологические подходы к анализу здоровьесберегающей деятельности школы
- •4. Роль учителя в организации первичной, вторичной и третичной профилактике заболеваний
- •5. Нервно-психические расстройства в детском возрасте и их профилактика
- •5.1. Неврозы и пограничные расстройства
- •Невроз навязчивых состояний
- •Истерический невроз (истерия)
- •Заикание
- •Писчий спазм
- •Роль родителей и школы в профилактике и коррекции неврозов и пограничных расстройств
- •6. Формирование здорового образа жизни учащихся
- •Анализ детского травматизма
- •Первая медицинская помощь при травмах
- •Классификация детского травматизма в зависимости от поведения человека
- •Классификация детского травматизма по типовым ситуациям
- •2. Общее понятие о закрытых повреждениях
- •Виды и признаки переломов. Осложнения при переломах костей
- •Особенности переломов костей у детей
- •3. Помощь при травмах головы, грудной клетки, органов брюшной полости Закрытые повреждения черепа и головного мозга, их клинические признаки
- •Первая медицинская помощь, принципы лечения и ухода за пораженными с повреждениями черепа и головного мозга
- •Челюстно-лицевые повреждения, травмы глаз, уха и носа
- •Травмы грудной клетки
- •4. Травматический шок и травматический токсикоз
- •Травматический токсикоз
- •Лекция 5 Раны, ожоги, обмороженния
- •1. Понятие об открытых повреждениях. Классификация ран, помощь при ранениях
- •2. Характеристика огнестрельных ран
- •Первая медицинская помощь при ранениях
- •3. Термические ожоги, клиническое течение, оказание помощи
- •4. Особенности световых, химических ожогов, ожоги огнесмесями Особенности световых ожогов
- •Ожоги огнесмесями
- •Химические ожоги
- •Радиационные (лучевые) ожоги
- •5. Ожоговая болезнь, её сущность и проявления, ожоги у детей
- •6. Обморожение, клиника, оказание помощи. Понятие о замерзании
- •2. Ишемическая болезнь сердца. Стенокардия
- •Стенокардия
- •Особенности болевого синдрома при наиболее частых болезнях сердца
- •3. Инфаркт миокарда
- •4. Гипертоническая болезнь, гипертонический криз, оказание помощи
- •5. Острая сердечно-сосудистая недостаточность и первая помощь при ней
- •6. Сосудистая патология
- •7. Характеристика основных симптомов заболеваний органов дыхания
- •8. Острые заболевания дыхательной системы
- •Особенности ухода за больными с заболеваниями дыхательной системы
- •Лекция 8 Оказание первой помощи при заболеваниях пищеварительной и мочеполовой систем
- •1. Характерные признаки заболеваний органов пищеварительной системы
- •2. Острые и хронические заболевания пищеварительной системы Острые и хронические гастриты
- •Холецистит
- •Желчнокаменная болезнь
- •Язвенная болезнь желудка и 12-ти перстной кишки
- •Сахарный диабет
- •3. Основные признаки заболеваний органов мочеполовой системы
- •4. Острые и хронические заболевания мочевыделительной системы
- •5. Основные формы заболеваний половой сферы
- •Маточные кровотечения и первая помощь при них
- •1. Понятие о микробиологии и иммунологии, развитие эпидемического процесса
- •Механизмы и факторы передачи (пути) инфекционных заболеваний
- •Варианты развития эпидемического процесса
- •3. Клиника инфекций, передающихся фекально – оральным путем Кишечные инфекции
- •Вирусный гепатит
- •4. Туберкулез, клиника, профилактика
- •5. Характеристика венерических заболеваний
- •Профилактика венерических заболеваний
- •Иммунитет и его виды
- •Основным симптомом крапивницы является пузырьковая зудящая сыпь, которая может появиться на любом участке кожи, отек слизистых оболочек глотки, гортани, что может привести к асфиксии.
- •Профилактика инфекционных заболеваний
- •Профилактика инфекционных заболеваний в школе
- •Задача школы в повышении иммунитета у детей
- •Лекция 10 Вредные привычки (курение, алкоголизм, наркомания)
- •1. Введение
- •Динамика потребления алкоголя в России, л/чел
- •2. Вред курения для организма человека
- •В чём заключается объективный вред курения?
- •3. История употребления алкоголя
- •Что такое алкоголизм?
- •Особенности алкоголизации молодежи
- •Сравнительный анализ распространенности и характера алкоголизации
- •4. Действие алкоголя на организм человека
- •Характерологические черты больных ранним алкоголизмом
- •5. Клинические проявления алкоголизма
- •6. Причины распространения наркомании и токсикомании
- •7. Клинические проявления наркомании и токсикомании
- •Ограничения или тотальный запрет?
- •1. Характеристика детских инфекций. Скарлатина
- •Ветряная оспа
- •Краснуха
- •Эпидемический паротит
- •Полиомиелит
- •2. Инфекции наружных покровов
- •3. Паразитарные заболевания
- •4. Гельминты, их профилактика
- •5. Грибковые заболевания
- •3.2.2. Практические и лабораторные занятия Практическое занятие 1. Оказание помощи при кровотечении
- •Качество наложения жгута
- •Виды кровотечения и их характеристики
- •Терминальные состояния, методы и способы реанимации
- •Принципы и методы реанимации
- •Общие нарушения в организме при терминальном состоянии
- •Задачи реанимации
- •Признаки клинической и биологической смерти
- •Практическое занятие 3. Иммобилизация, транспортировка пострадавших при травмах
- •Способы транспортной иммобилизации стандартными и подручными средствами при переломах костей черепа, челюстей, ключицы, ребер, позвоночного столба, таза
- •Транспортировка пораженных и больных
- •Признаки, характеризующие различные виды переломов
- •Мероприятия по оказанию первой медицинской помощи
- •Практическое занятие 4. Патология анализаторов
- •Воспалительные заболевания органа зрения
- •Воспалительные заболевания органа слуха
- •Неинфекционные заболевания кожи.
- •Инфекционные заболевания кожи
- •Лабораторное занятие Неотложные состояния, причины, диагностика, оказание первой помощи
- •Утопление
- •Отравления
- •Тепловой и солнечный удар, синдром укачивания, морская и горная болезнь. Неотложная помощь и профилактика
- •В предлагаемой анкете отметить правильные (п) и неправильные (нп) утверждения:
- •Лабораторное занятие Техника введения лекарственных веществ
- •Основные принципы лекарственной терапии, пути введения лекарственных веществ
- •Лабораторное занятие Десмургия
- •Правила наложения повязок
- •Индивидуальный перевязочный пакет
- •Повязки на верхнюю конечность
- •Повязки на нижнюю конечность
- •Повязки на шею, глаза, грудную клетку
- •Повязки на голову
- •Измерение артериального давления
- •О бщие сведения
- •Некоторые сведения из истории измерения ад
- •Как оценить уровень артериального давления?
- •Общие рекомендации по измерению артериального давления
- •Методы измерения ад. А ускультативный метод
- •Осциллометрический метод
- •Особые случаи измерения артериального давления
- •5. Дидактические материалы
- •5.1. Печатные дидактические материалы
- •5.2. Электронные дидактические материалы
Виды и признаки переломов. Осложнения при переломах костей
Переломом называется полное или частичное нарушение целостности кости, возникающее в результате действия внешнего механического фактора или вследствие болезненных изменений кости (опухоль, туберкулез, остеомиелит, сифилис и пр.) и сопровождающееся повреждением в той или иной степени мышц, нервных стволов, кровеносных сосудов, нередко внутренних органов. Нарушение целостности кости может захватывать всю её толщину, при этом отломки оказываются совершенно отдаленными друг от друга (полный перелом), или части поперечника кости – неполный перелом, трещина, или надлом кости.
По происхождению переломы костей подразделяются: на травматические, патологические и врожденные (внутриутробные).
По направлению линии излома переломы различают: продольные, поперечные, косые, винтообразные, краевые, отрывные, дырчатые, полные, неполные. В зависимости от числа переломов в одной кости они могут быть: одиночные, множественные, оскольчатые (если на месте переломов имеется несколько крупных или мелких костных отломков).
Следует знать, что переломы бывают без смещения отломков, в том числе вколоченные и компрессионные; со смещением отломков по длине, по ширине, под углом.
Переломы также разделяются на закрытые и открытые, в том числе огнестрельные; неосложненные и осложненные повреждением магистральных сосудов, нервов и внутренних органов, загрязненные, инфицированные (с признаками гнойно-воспалительного процесса), изолированные и комбинированные (в комбинации с термическими, световыми, лучевыми и другими повреждениями),
Закрытые переломы – это переломы костей без нарушения целости кожи и слизистых оболочек, которые служат барьером, препятствующим проникновению микроорганизмов из внешней среды в область перелома.
Открытые переломы – это переломы костей с нарушением целости кожи и слизистых оболочек в результате непосредственного действия травмирующей силы. Все открытые и огнестрельные переломы считаются загрязненными, так как в рану всегда попадают различные инородные тела (куски одежды, обуви, земля), содержащие инфекционное начало. Развитие же раневой инфекции происходит не всегда, а только при наличии определенных условий и снижении защитных сил организма.
Необходимо усвоить, что по времени и механизму возникновения надо различать: первично-открытые переломы в тех случаях, когда повреждение тканей и переломы возникают одновременно под воздействием одной и той же силы; вторично-открытые переломы вследствие прокола мягких тканей и кожи концом обломка кости в зоне первоначального закрытого перелома. Клинические признаки переломов подразделяются на абсолютные (достоверные) и относительные (вероятные). Абсолютные признаки позволяют установить диагноз перелома. К ним относятся: патологическая подвижность на протяжении кости, деформация на месте перелома, подкожное выпячивание обломков кости или наличие их в ране, крепитация (шум трения обломков кости друг о друга).
К относительным признакам перелома относятся: укорочение конечности (бывает и при вывихе), припухлость в результате отека и кровоизлияния в ткани, локальная болезненность, нарушение функции.
При переломе костей возможно возникновение ранних и поздних осложнений. К ранним осложнениям относятся: кровотечения, травматический шок, повреждение внутренних органов (мозг, сердце, почки, легкие, печень, мочевой пузырь, прямая кишка), инфицирование.
При переломах костей могут повреждаться крупные магистральные сосуды и нервные стволы. Даже закрытые переломы бедренной кости и костей таза сопровождаются значительной кровопотерей до 1-1,5 литров.
К поздним осложнениям относятся: остеомиелит (острый, хронический), неправильно сросшийся перелом с нарушением функции (сращение под углом, укорочение), контрактуры и анкилозы суставов, образование ложного сустава.
Остеомиелит возникает, как правило, при открытых переломах. Нагноительный процесс в кости протекает остро, подостро, хронически, сопровождается рассасыванием омертвевшей ткани, образованием гнойных полостей.
Первая медицинская помощь при переломах костей. Первая и своевременная помощь при переломах является одним из важнейших моментов их лечения, во многом определяет заживление перелома, позволяет нередко предупредить развитие осложнений. Она состоит в предупреждении дальнейшего смещения отломков и травмировании ими окружающих тканей, а также в проведении простейших противошоковых мероприятий.
При оказании неотложной помощи при переломах необходимо: 1 – предохранить раны от вторичного микробного заражения (при открытых переломах) и предупредить кровотечение; 2 – предупредить развитие тяжелых состояний у пострадавших в результате травмы (травматического шока, повреждения крупных сосудов, нервов, мягких тканей); 3 – создать покой и условия для нормального сопоставления костных обломков.
При открытых переломах останавливают кровотечение, вводят промедол 2 % - 1 мл из шприц-тюбика, на рану накладывают асептическую повязку и производят транспортную иммобилизацию подручными средствами или стандартными шинами. Проводят и другие простейшие противошоковые мероприятия (согревают пострадавшего, дают выпить горячего чая, алкоголя), если в ране имеются обломки кости, а также инородные тела, при оказании первой медицинской помощи их ни в коем случае не удаляют.
При закрытых переломах вводят промедол из шприц-тюбика. Проводят транспортную иммобилизацию. Для временной иммобилизации лучше всего использовать готовые стандартные шины: складные фанерные шины, металлические проволочные (лестничная шина Крамера и сетчатая), деревянную шину Дитерихса (при переломах бедра), пластмассовые, а также шины пневматические, представляющие собой надувные устройства из двухслойной пластмассовой полимерной оболочки.