- •Утверждаю
- •Рабочая программа
- •(Наименование кафедры, обеспечивающей преподавание дисциплины)
- •Распределение по семестрам для специальностей:
- •1.1.2. Цели и задачи дисциплины
- •1.1.3. Содержание дисциплины для студентов фТиПпо, фмф, егф, фп, фИиП, фия, пф Модуль 1 - 6 час.
- •Модуль 2 - 6 час.
- •Модуль 3— 6 час.
- •Модуль 4 – 6 часов
- •Модуль 5 — 4 час.
- •Модуль 6 — 8 час.
- •1.1.4 Содержание дисциплины для студентов фф и хгф факультетов Модуль 1 - 6 час.
- •Модуль 2 - 6 час.
- •Модуль 3 - 6 час.
- •Модуль 4- 6 час.
- •Модуль 5 – 6 час.
- •Модуль 6 – 6 час.
- •1.1.5. Учебно-методическая карта дисциплины
- •1.1.6. Учебно-методическая карта дисциплины
- •1.1.7. Карта самостоятельной работы студента по дисциплине
- •1.1.8. Карта самостоятельной работы студента по дисциплине
- •050602 Изобразительное искусство, 050301 русский язык и литература
- •1.1.9. Карта согласования рабочей программы дисциплины
- •1.1.10 Карта обеспечения дисциплины учебно-методической литературой
- •1.1.11 Карта обеспечения дисциплины оборудованием
- •1.1.12. Карта обеспечения дисциплины учебными материалами
- •2.1.2 Технологическая карта дисциплины для студентов хгф и фф факультетов
- •2.1.3 Рейтинговая книжка студента
- •2.2. Контрольно-измерительные материалы
- •2.2.1 Текущий контроль
- •Тестовые материалы
- •Модуль 1
- •7. Основные факторы риска развития патологических состояний опорно-двигательного аппарата у школьников...
- •Модуль 2
- •Модуль 3
- •2. Степень алкогольного опьянения не зависит от ...
- •3. Самая главная причина употребления наркотиков подростками...
- •Модуль 4
- •Модуль 5
- •Модуль 6
- •Материалы итогового тестирования
- •Ключи к тестам по темам
- •Ключи к итоговому тестированию
- •2.2.2. Итоговый контроль
- •Экзаменационные вопросы
- •Вопросы к зачету
- •3. Методические рекомендации
- •3.1. Методические рекомендации для студентов
- •Разъяснения по поводу работы с тестовой системой курса
- •Рекомендации по самостоятельной работе
- •Рекомендации по работе с литературой
- •3.2. Методические рекомендации для преподавателей
- •2. Здоровый образ жизни как социальная проблема
- •3. Главные факторы формирования здоровья
- •3.1. Двигательная активность и здоровье
- •Механизм оздоровительного воздействия двигательной активности
- •Оздоровительная физическая тренировка и принципы ее организации
- •Основы организации оздоровительной физической тренировки
- •3.2. Закаливание
- •3.3. Рациональное питание
- •Нормы суточного потребления энергии, белков, жиров и углеводов у детей и подростков
- •Суточные энерготраты подростков (ккал/кг)
- •Пирамида здорового питания
- •3.4. Гигиена тела
- •3.5. Режим труда и отдыха
- •3.6. Гигиена сна
- •Лекция № 2 проблемы здоровья учащихся различных возрастных групп. Основные признаки нарушения здоровья
- •1. Определение понятий здоровья
- •Показатели индивидуального здоровья
- •2. Норма как один из критериев здоровья
- •3. Диалектическая взаимосвязь здоровья и болезни
- •4. Показатели здоровья населения России
- •Естественные прирост и убыль населения России (на 1000 населения)
- •Коэффициенты смертности в России и в развитых странах (2005 г.)
- •Динамика средней продолжительности жизни населения в России, лет
- •5. Основные причины низкого уровня здоровья населения
- •1. Первая группа – нездоровый образ жизни:
- •3. К третьей группе причин плохого здоровья населения России следует отнести неблагополучную экологическую обстановку в большинстве регионов страны.
- •6. Основные факторы, формирующие здоровье
- •Факторы, влияющие на здоровье человека
- •Лекция 3 роль школы в формировании здоровья учащихся и профилактике заболеваний
- •1. Формы и методы здоровьесберегающей деятельности, используемые в образовательных учреждениях
- •2. Практические рекомендации по организации системной комплексной работы по сохранению и укреплению здоровья школьников в общеобразовательных учреждениях
- •3. Методология и методологические подходы к анализу здоровьесберегающей деятельности школы
- •4. Роль учителя в организации первичной, вторичной и третичной профилактике заболеваний
- •5. Нервно-психические расстройства в детском возрасте и их профилактика
- •5.1. Неврозы и пограничные расстройства
- •Невроз навязчивых состояний
- •Истерический невроз (истерия)
- •Заикание
- •Писчий спазм
- •Роль родителей и школы в профилактике и коррекции неврозов и пограничных расстройств
- •6. Формирование здорового образа жизни учащихся
- •Анализ детского травматизма
- •Первая медицинская помощь при травмах
- •Классификация детского травматизма в зависимости от поведения человека
- •Классификация детского травматизма по типовым ситуациям
- •2. Общее понятие о закрытых повреждениях
- •Виды и признаки переломов. Осложнения при переломах костей
- •Особенности переломов костей у детей
- •3. Помощь при травмах головы, грудной клетки, органов брюшной полости Закрытые повреждения черепа и головного мозга, их клинические признаки
- •Первая медицинская помощь, принципы лечения и ухода за пораженными с повреждениями черепа и головного мозга
- •Челюстно-лицевые повреждения, травмы глаз, уха и носа
- •Травмы грудной клетки
- •4. Травматический шок и травматический токсикоз
- •Травматический токсикоз
- •Лекция 5 Раны, ожоги, обмороженния
- •1. Понятие об открытых повреждениях. Классификация ран, помощь при ранениях
- •2. Характеристика огнестрельных ран
- •Первая медицинская помощь при ранениях
- •3. Термические ожоги, клиническое течение, оказание помощи
- •4. Особенности световых, химических ожогов, ожоги огнесмесями Особенности световых ожогов
- •Ожоги огнесмесями
- •Химические ожоги
- •Радиационные (лучевые) ожоги
- •5. Ожоговая болезнь, её сущность и проявления, ожоги у детей
- •6. Обморожение, клиника, оказание помощи. Понятие о замерзании
- •2. Ишемическая болезнь сердца. Стенокардия
- •Стенокардия
- •Особенности болевого синдрома при наиболее частых болезнях сердца
- •3. Инфаркт миокарда
- •4. Гипертоническая болезнь, гипертонический криз, оказание помощи
- •5. Острая сердечно-сосудистая недостаточность и первая помощь при ней
- •6. Сосудистая патология
- •7. Характеристика основных симптомов заболеваний органов дыхания
- •8. Острые заболевания дыхательной системы
- •Особенности ухода за больными с заболеваниями дыхательной системы
- •Лекция 8 Оказание первой помощи при заболеваниях пищеварительной и мочеполовой систем
- •1. Характерные признаки заболеваний органов пищеварительной системы
- •2. Острые и хронические заболевания пищеварительной системы Острые и хронические гастриты
- •Холецистит
- •Желчнокаменная болезнь
- •Язвенная болезнь желудка и 12-ти перстной кишки
- •Сахарный диабет
- •3. Основные признаки заболеваний органов мочеполовой системы
- •4. Острые и хронические заболевания мочевыделительной системы
- •5. Основные формы заболеваний половой сферы
- •Маточные кровотечения и первая помощь при них
- •1. Понятие о микробиологии и иммунологии, развитие эпидемического процесса
- •Механизмы и факторы передачи (пути) инфекционных заболеваний
- •Варианты развития эпидемического процесса
- •3. Клиника инфекций, передающихся фекально – оральным путем Кишечные инфекции
- •Вирусный гепатит
- •4. Туберкулез, клиника, профилактика
- •5. Характеристика венерических заболеваний
- •Профилактика венерических заболеваний
- •Иммунитет и его виды
- •Основным симптомом крапивницы является пузырьковая зудящая сыпь, которая может появиться на любом участке кожи, отек слизистых оболочек глотки, гортани, что может привести к асфиксии.
- •Профилактика инфекционных заболеваний
- •Профилактика инфекционных заболеваний в школе
- •Задача школы в повышении иммунитета у детей
- •Лекция 10 Вредные привычки (курение, алкоголизм, наркомания)
- •1. Введение
- •Динамика потребления алкоголя в России, л/чел
- •2. Вред курения для организма человека
- •В чём заключается объективный вред курения?
- •3. История употребления алкоголя
- •Что такое алкоголизм?
- •Особенности алкоголизации молодежи
- •Сравнительный анализ распространенности и характера алкоголизации
- •4. Действие алкоголя на организм человека
- •Характерологические черты больных ранним алкоголизмом
- •5. Клинические проявления алкоголизма
- •6. Причины распространения наркомании и токсикомании
- •7. Клинические проявления наркомании и токсикомании
- •Ограничения или тотальный запрет?
- •1. Характеристика детских инфекций. Скарлатина
- •Ветряная оспа
- •Краснуха
- •Эпидемический паротит
- •Полиомиелит
- •2. Инфекции наружных покровов
- •3. Паразитарные заболевания
- •4. Гельминты, их профилактика
- •5. Грибковые заболевания
- •3.2.2. Практические и лабораторные занятия Практическое занятие 1. Оказание помощи при кровотечении
- •Качество наложения жгута
- •Виды кровотечения и их характеристики
- •Терминальные состояния, методы и способы реанимации
- •Принципы и методы реанимации
- •Общие нарушения в организме при терминальном состоянии
- •Задачи реанимации
- •Признаки клинической и биологической смерти
- •Практическое занятие 3. Иммобилизация, транспортировка пострадавших при травмах
- •Способы транспортной иммобилизации стандартными и подручными средствами при переломах костей черепа, челюстей, ключицы, ребер, позвоночного столба, таза
- •Транспортировка пораженных и больных
- •Признаки, характеризующие различные виды переломов
- •Мероприятия по оказанию первой медицинской помощи
- •Практическое занятие 4. Патология анализаторов
- •Воспалительные заболевания органа зрения
- •Воспалительные заболевания органа слуха
- •Неинфекционные заболевания кожи.
- •Инфекционные заболевания кожи
- •Лабораторное занятие Неотложные состояния, причины, диагностика, оказание первой помощи
- •Утопление
- •Отравления
- •Тепловой и солнечный удар, синдром укачивания, морская и горная болезнь. Неотложная помощь и профилактика
- •В предлагаемой анкете отметить правильные (п) и неправильные (нп) утверждения:
- •Лабораторное занятие Техника введения лекарственных веществ
- •Основные принципы лекарственной терапии, пути введения лекарственных веществ
- •Лабораторное занятие Десмургия
- •Правила наложения повязок
- •Индивидуальный перевязочный пакет
- •Повязки на верхнюю конечность
- •Повязки на нижнюю конечность
- •Повязки на шею, глаза, грудную клетку
- •Повязки на голову
- •Измерение артериального давления
- •О бщие сведения
- •Некоторые сведения из истории измерения ад
- •Как оценить уровень артериального давления?
- •Общие рекомендации по измерению артериального давления
- •Методы измерения ад. А ускультативный метод
- •Осциллометрический метод
- •Особые случаи измерения артериального давления
- •5. Дидактические материалы
- •5.1. Печатные дидактические материалы
- •5.2. Электронные дидактические материалы
Инфекционные заболевания кожи
Гнойничковые заболевания кожи (пиодермия). Причиной возникновения являются поверхностные травмы и их загрязнение. На коже появляются мелкие поверхностные гнойнички без уплотнения подлежащих тканей, сопровождающиеся зудом. Для лечения используют дезинфицирующие растворы.
Псевдофурункулез, как правило, возникает у ослабленных, истощенных детей. При этом на участках кожи с повышенной потливостью( на голове, туловище, на руках и ногах, чаще в крупных складках кожи) появляется уплотнение. Вначале окраска кожи над ним нормальная, но вскоре приобретает багровосинюшный оттенок. Иногда в центре поражения, в устье выводного протока потовой железы появляется пузырек с булавочную головку, с желтовато-белым содержимым, который быстро вскрывается, и образуются гнойные корочки. Одновременно появляются свежие уплотнения. Заболевание протекает приступообразно.
Фурункул – это более глубокое воспаление кожи, начинается с большого гнойного пузыря, окаймленного красным, отечным и плотным валиком. Воспаление быстро распространяется вглубь, образуя болезненное уплотнение. В центре инфильтрата образуется плотный стержень. Фурункул вскрывается, выделяется гной, отходит стержень зеленовато-грязного цвета. Ранка заживает рубцом.
Лишаи
Простой пузырьковый лишай вызывается вирусом, который поражает кожу и слизистые оболочки. Возникает на любом участке кожного покрова тела, но чаще поражает губы, слизистую оболочку рта, крылья носа. Заболевание проявляется в виде сыпи, высыпанию предшествует зуд, ухудшение общего состояния, озноб, нарушается аппетит, сон. Через 2-3 дня пузырьки мутнеют, превращаясь в гнойнички, затем они ссыхаются, образуя серо-гнойную корочку. После отпадения корочки на её месте остается нестойкое изменение кожи.
Отрубевидный лишай. Возбудителем является грибок, заражение происходит при контакте с больным человеком, пользовании одними теми же предметами. Заболевание проявляется через 2-3 недели после контакта, при этом на коже шеи, на верхней части туловища появляются мелкие точечные желтовато-бурые пятна. Поверхность пятен слегка шероховатая из-за образующихся мелких отрубевидных чешуек.
Стригущий лишай вызывается двумя грибками, один из которых паразитирует у кошек, другой у человека. Заражение происходит при непосредственном контакте с больными животными или человеком, а также через загрязненные предметы. Поражается преимущественно волосистая часть головы и гладкая кожа. При этом на поверхности пораженных участков все волосы обломаны на уровне 5 мм, эти места застойно-красного цвета, много серовато-белых чешуек. При поражении гладкой кожи появляются эритематозно-шелушащиеся очажки с округлыми формами, которые расположены на открытых частях тела. При отрубевидном и стригущем лишаях ребенок не посещает дошкольное учреждение.
Лабораторное занятие Неотложные состояния, причины, диагностика, оказание первой помощи
Цель занятия: теоретически и практически научить студентов правилам оказания неотложной медицинской помощи пострадавшим от укусов насекомых, инородных тел, при утоплении, укусах ядовитых змей, при поражении электрическим током, отравлении грибами и ядовитыми растениями, отравлении спиртом, ацетоном, медикаментами.
Материальное обеспечение занятия: плакаты, схемы, желудочные зонды, ковш, ведро, таз, медикаменты.
Вопросы для теоретической подготовки:
Понятие об инородных телах. Инородные тела глаз, уха, носа.
Помощь при попадании инородных тел в дыхательные пути, желудочно-кишечный тракт.
Помощь при укусах насекомых, пресмыкающих.
Пищевое и ингаляционное отравления.
Утопление, оказание помощи пострадавшим.
Помощь при аллергических реакциях
Помощь при поражении электротоком, тепловом и солнечном ударе.
Ход занятия:
Инородные тела уха. Различают два вида инородных тел уха – живые и неживые. Живые – тараканы, клещи и другие насекомые; неживые - горох, косточки от ягод, семечки, куски ваты которые попадают в наружный слуховой проход.
Наиболее часто попадают инородные тела неживые, они, как правило, не вызывают никаких болевых ощущений и нахождение их в ухе не ведет к каким-либо серьезным последствиям. Поэтому первой помощи в таких случаях не требуется. Необходимо подчеркнуть, что всякие попытки окружающих или самого пострадавшего удалить инородное тело могут лишь способствовать дальнейшему проталкиванию этих тел вглубь слухового прохода. Извлечение таких инородных тел неспециалистом категорически запрещается, так как это может привести к тяжелым осложнениям: перфорации барабанной перепонки, инфицированию среднего уха и т.д.
Живые инородные тела могут вызвать неприятные субъективные ощущения – чувство сверления, жжения и боли.
При оказании первой помощи необходимо заполнить слуховой проход жидким маслом, спиртом, можно водой и заставить пострадавшего несколько минут полежать на здоровой стороне. При этом насекомое гибнет и тотчас же субъективные тяжелые расстройства проходят. После исчезновения неприятных ощущений в ухе пострадавшего необходимо положить на больную сторону. Нередко вместе с жидкостью из уха удаляется и инородное тело. Если тело остается в ухе, то больного следует доставить к врачу-отоларингологу.
Инородные тела носа. Чаще встречаются у детей, которые сами себе заталкивают в нос мелкие предметы (шарики, бусинки, куски бумаги или ваты, ягоды, пуговицы.
В качестве первой помощи можно посоветовать больному сильно высморкаться, закрыв при этом вторую половину носа. Удаление инородных тел производит только врач. Особой срочности в удалении инородных тел нет, однако к врачу следует обратиться в первые дни, так как длительное пребывание их в носу приводит к развитию воспаления, отека, а иногда к изъязвлениям и кровотечениям.
Инородные тела глаза. Мелкие неострые предметы (соринки, мошки, песчинки) задерживаясь на конъюнктиве (слизистая оболочка), вызывают острое чувство жжения в глазу, усиливающееся при мигании, слезотечение. Если инородное тело не удалить, возникают отек конъюнктивы, покраснение, нарушается функция глаза (зрение). Инородное тело обычно располагается под верхним или нижним веком.
Чем раньше удалено инородное тело, тем скорее пройдут все вызванные им явления. Тереть глаз нельзя, так как это ещё больше раздражает конъюнктиву. Необходимо осмотреть глаз и удалить соринку. Сначала осматривают конъюнктиву нижнего века: больного просят посмотреть вверх, оказывающий помощь оттягивает нижнее веко вниз, тогда становится хорошо видна вся нижняя часть конъюнктивы. Инородное тело удаляют плотным тампончиком, сухим или смоченным в растворе борной кислоты.
Удаление инородного тела из-под верхнего века несколько сложнее – необходимо вывернуть веко наружу конъюнктивой. Для этого больного просят направить взор вниз, оказывающий помощь, захватив двумя пальцами правой руки верхнее веко, оттягивает его вперед и вниз, затем указательный палец левой руки накладывают поверх верхнего века, выворачивает его движением снизу вверх. После удаления инородного тела больного просят посмотреть вверх, и вывернутое веко возвращается самостоятельно в обычное исходное положение. Выворачиванию века способствует любая круглая палочка, карандаш и т.п. С целью профилактики инфекций после удаления инородного тела в глаз закапывают 2-3 капли 30 % раствора сульфата-натрия (альбуцид-натрий). Категорически запрещается удаление инородных тел, внедрившихся в роговицу. Это можно сделать только в лечебном учреждении.
При внедрившихся инородных телах, а также при ранениях, проникающих в полость глазного яблока, в порядке первой помощи можно закапать в глаз 2-3 капли 30 % раствора сульфата-натрия и наложить на глаз стерильную марлевую повязку. Таких больных следует немедленно доставить в больницу.
Инородные тела дыхательных путей. Попадание инородных тел в дыхательные пути может привести к полной их закупорке и развитию асфиксии. Наиболее часто инородные тела дыхательных путей наблюдаются у детей. У взрослых в дыхательные пути чаще попадает пища: в случаях, когда человек разговаривает во время еды, или при заболеваниях надгортанника, когда он неплотно в момент глотания закрывает вход в гортань. Предметы, находящиеся во рту, при глубоком вдохе вместе с воздухом проникают в гортань и трахею, что вызывает приступ резкого кашля. Инородное тело часто в момент кашля удаляется. При крупных инородных телах может возникнуть спазм голосовых связок, тогда тела становятся прочно фиксированными, а просвет голосовой щели полностью закрытым, что вызывает удушье.
Если резкое и сильное откашливание не приводит к удалению инородного тела, то делают попытки удалить его активно. Подходят к пострадавшему сзади, обхватывают его руками и с силой несколько раз надавливают на верхнюю часть живота. При отсутствии эффекта пострадавшего укладывают на стол, голову резко отгибают назад и через открытый рот осматривают область гортани. При обнаружении инородного тела его захватывают пинцетом, пальцами, корнцангом и удаляют. Пострадавшего следует доставить в лечебное учреждение. При полном закрытии дыхательных путей, развившейся асфиксии и невозможности удалить инородное тело единственная мера спасения – экстренная трахеостомия.
Инородные тела желудочно-кишечного тракта. В пищевод, желудок инородные тела чаще всего попадают случайно, преимущественно у лиц, имеющих вредную привычку удерживать во время работы мелкие предметы в зубах (гвозди, шпильки, кнопки), а также при поспешной еде. Довольно часто инородные тела проглатывают душевнобольные с целью самоубийства, а также дети. Мелкие округлые предметы чаще, пройдя по всему кишечному тракту, выходят вместе с каловыми массами, а острые и крупные – могут повреждать органы, застревать в том или ином отделе желудочно-кишечного тракта и вызывать тяжелые осложнения: кровотечение, перфорацию.
При проглатывании мелких округлых предметов первая помощь должна быть направлена на ускорение продвижения их по кишечному тракту. Пострадавшему рекомендуют принимать пищу, богатую клетчаткой: хлеб, картофель, капусту, морковь, свеклу. Слабительные давать не следует. Для окончательного решения вопроса о дальнейшем лечении необходимо обратиться к врачу. При острых крупных инородных телах, появлении боли за грудиной и в животе, пострадавшего кормить и поить нельзя; его необходимо быстро доставить в лечебное учреждение.
Укусы животных, больных бешенством. Бешенство чрезвычайно опасное вирусное заболевание, при котором вирус поражает клетки головного и спинного мозга. Заражение происходит при укусах животных, больных бешенством. Вирус выделяется со слюной собак, иногда кошек и попадает через рану кожи или слизистой оболочки. Инкубационный период длится 12-60 дней, развитие заболевания продолжается 3-5 дней, чаще заканчивается смертью. В момент укуса животное может не иметь внешних признаков заболевания, поэтому большинство укусов животных следует считать опасным в смысле заражения бешенством.
Всем пострадавшим должен быть проведен курс антирабических прививок.
При оказании первой медицинской помощи не надо стремиться к немедленной остановке кровотечения, так как оно способствует удалению слюны из раны. Необходимо несколько раз широко обработать кожу вокруг укуса дезинфицирующим раствором (спиртовой раствор йода, раствор перманганат калия, винный спирт и др.), а затем наложить асептическую повязку и доставить пострадавшего в лечебное учреждение для первичной хирургической обработки раны, профилактики столбняка.
Поражение змеиным ядом (укусы гадюки и других ядовитых змей). Возникает сильная продолжительная боль, большой отек, быстро распространяющийся на всю конечность. Чувство онемения, «ползания мурашек» - вначале в укушенной конечности, позже распространяется выше, затем на все тело. Возможны подкожные кровоизлияния.
Характерны признаки нарушения нервной системы: головокружение, сонливость, недомогание, иногда обморок, чувство онемения лица, языка, нарушение речи, глотания – особенно при питье.
Иногда возбуждение, судороги, неустойчивая, шаткая походка; позже развиваются параличи. Дыхание кратковременно учащенно, затем становится все более редким.
Возможны нарушения деятельности сердца, в раннем периоде – нарушение ритма, тупые, ноющие боли в области сердца. При задержке с оказанием помощи (или при неоказании помощи) – паралич дыхания, прекращение деятельности сердца, смерть.
Смерть чаще наступает к исходу первого часа, иногда 1,5-2 часов. Однако при укусах в лицо (носогубный треугольник), шею (редко) вследствие попадания яда непосредственно в русло крови, укушенный погибает в течение 10-20 мин. Особо опасны укусы в губы, лицо. Страдают в основном дети дошкольного, раннего школьного возраста.
Первая медицинская помощь:
1. Срочная госпитализация в течение не более 1 часа от момента укуса – для введения противозмеиной сыворотки. В случае задержки или невозможности срочной доставки в медицинское учреждение – оказание первой медицинской помощи на месте. По материалам и рекомендациям последних лет, для пострадавших обязателен строгий постельный режим, покой в положении лежа на спине.
Никаких попыток к самостоятельным передвижениям! Перенос пострадавшего только на носилках.
1. Обработка раны включает промывание её слабо розовым раствором марганцевокислого калия.
2. Допускается отсасывание содержимого раны (яда) самим пострадавшим (если рана в пределах досягаемости) или спасателем, но только при полной уверенности в отсутствии повреждений, царапин в полости рта, разрушенных, кариозных зубов.
3. Ограничивать помощь только отсасыванием яда недопустимо! На место укуса наложить стерильную повязку. После обработки раны пораженная конечность должна быть полностью обездвижена: при поражении верхней конечности – повязкой, косынкой; при необходимости – наложением транспортных шин; при поражении нижней конечности – иммобилизация шинами.
4. Обильное питье – горячий чай, кофе, молоко, теплая подсоленная вода: 1/2 чайной ложки поваренной соли (неплохо добавить 1/2 чайной ложки пищевой соды) на 1 л воды; можно давать нехолодный кефир, простоквашу.
5. Дать таблетку димедрола, 1-2 таблетки аспирина, 2 таблетки анальгина, валидол – 1 таблетку под язык; через 1-1,5 ч. Такие же таблетки дать повторно. Кордиамин – 25 капель на 1/2 стакана теплой воды.
8. При болях в области сердца: дать 1 таблетку нитроглицерина (под язык); 1 таблетку валидола (под язык). Дать 2 таблетки сустака (одну из этих таблеток под язык).
9. При нарушениях дыхания, затухающем дыхании – проводить искусственную вентиляцию легких методом «рот в рот» или «рот в нос».
10. При клинической смерти – весь комплекс реанимационных мероприятий. При наличии телефонной связи – вызвать скорую медицинскую помощь, предупредив диспетчера (врача) о необходимости доставки противозмеиной сыворотки.
11. Во время транспортирования: постоянно контролировать состояние пострадавшего, следить за динамикой ухудшения, за сердечной деятельностью, дыханием; оказывать весь комплекс необходимой медицинской помощи. При развитии терминальных состояний – оказание первой реанимационной помощи.
Не следует: накладывать жгут, перетягивать конечность, смещать, поднимать её; делать разрезы, прижигать место укуса, беспокоить пострадавшего. Категорически запрещается давать алкоголь!
Необходимо проявлять внимательность, быть осторожным при хождении по высокой густой траве во влажных, затененных местах, при отдыхе на траве, пикниках – особенно весной, ранним летом.
В подобных условиях крайне опасны игры детей (возможность укусов в лицо!).
Не нападать на змей, стараться не тревожить их, не провоцировать агрессию.
Поражение ядом насекомых (укусы шершней, ос, шмелей, пчел). Укусы насекомых могут быть единичными или множественными. С увеличением дозы яда, проникшего в организм, возрастает тяжесть поражения. В отдельных, относительно редких случаях, при наличии повышенной чувствительности к яду (аллергии) укус даже одного насекомого может вызвать бурную реакцию организма (анафилактический шок!) – вплоть до смертельного исхода (преимущественно при укусах шмелей, ос). Наиболее опасны укусы в области лица – особенно губ, языка.
Симптомы. При одиночном поражении на месте укуса возникают сильная боль, жжение. Быстро появляются покраснение кожи, местное повышение температуры, отек (может быть значительным).
При множественных укусах: головокружение, сильная слабость, озноб, головная боль, тошнота, рвота; повышенная температура тела.
При повышенной чувствительности к яду (в случае одного или несколько укусов): крапивница по всему телу; сердцебиение (может быть сильным); боли в пояснице, в суставах. Судороги, потеря сознания нарушения дыхания, сердечной деятельности. Развитие терминальных состояний – клиническая смерть.
Первая медицинская помощь:
1. Осторожно удалить жало лезвием безопасной бритвы или пинцетом. Место ужаления смочить спиртом или водкой, одеколоном.
2. Дать таблетку димедрола, аспирина, анальгина. При тяжелом состоянии или признаках утяжеления: раздробить таблетки между двумя чайными ложками, засыпать под язык; запивать не нужно, но под язык на порошок налить 1/2 чайной ложки воды (желательно теплой).
3. Холод (лед и др.) на место укуса.
4. Горячий сладкий чай, кофе, согреть пострадавшего.
Следует проявлять большую осторожность вблизи мест возможного обитания ядовитых насекомых (дупл, расщелин, скал, нор, комков сухой (полусухой травы и др.), не делать резких движений при приближении насекомого – учитывать, что, как правило, оно пускает в ход жало только в порядке самозащиты или защиты своего гнезда.
Нельзя устраиваться на отдых, лежать в незнакомых, непроверенных местах. Постоянно следить за детьми!
При укусах скорпионов возникает сильнейшая боль в зоне укуса и очень быстро развивается отек и покраснение кожи. Первая помощь заключается в обработке ранки антисептическим раствором и наложение асептической повязки. Для снятия болей дают обезболивающие препараты (анальгин, амидопирин), при резких болях целесообразно введение наркотиков.
Яд пауков вызывает сильнейшие боли и спазмы мышц, особенно брюшной стенки. Первая помощь - обработка ранки раствором перманганата калия. При тяжелых реакциях пострадавшего следует доставить в больницу, где применяют специфическую сыворотку.