- •2. Эл. Детектировать, выпрямлять detection л 1. Раскрытие, обнаружение; 2. Радио детектирование
- •Vacant а 1. Пустой; незаполненный;
- •2 Резонанс victory п победа
- •X rays п икс-лучи, рентгеновы лучи
- •Volve, point. Перевод слов с префиксами dis-, in-, ir-, un-, non-, mal-.
- •Первое занятие
- •Работа в аудитории
- •Раздел 1. Первое занятие
- •Раздел 1 Первое занятие
- •Раздел 1 Первое занятие
- •Раздел 1 Первое занятие
- •Раздел 1 Первое занятие
- •Внеаудиторная работа
- •Раздел 1 Первое занятие
- •In reference to - относительно of reference — исходный, отсчет- ный; эталонный reference language — эталонный язык
- •Individual circuit chip — кристалл t малой степенью интеграции master chip — базовый кристалл microchip - микропроцессора бис
- •Раздел 1. Первое занятие
- •Раздел 1 Первое занятие
- •Второе занятие
- •Работа в аудитории
- •Раздел 1 Второе занятие
- •Раздел 1 Второе занятие
- •Внеаудиторная работа
- •Раздел 1 Второе занятие
- •5. Учитесь говорить.
- •Третье занятие Контроль изученного материала
- •Раздел 1 Третье занятие
- •Раздел 1 Третье занятие
- •1.24. 1. Дайте определение типов интегральных схем.
- •Раздел 2. Первое занятие
- •Основной текст
- •Раздел 2 Первое занятие
- •Раздел 2 Перпое занятие
- •Раздел 2 Первое занятие
- •Раздел 2. Первое занятие
- •Внеаудиторная работа
- •Раздел 2 Первое занятие
- •Раздел 2 Первое занятие
- •Раздел 2. Первое занятие
- •Раздел 2 Первое занятие
- •Раздел 2 Второе занятие
- •Работа в аудитории
- •Раздел 2 Второе занятие
- •Раздел 2 Второе занятие
- •Внеаудиторная работа
- •Раздел 2 Второе занятие
- •Контроль изученного материала
- •Раздел 2 Третье занятие
- •Раздел 2 Третье занятие
- •Раздел 2 Третье занятие
- •Раздел 2 Третье занятие
- •Раздел 3• Первое заня ие
- •Раздел 3 Первое занятие
- •Раздел 3• Первое занятие
- •Раздел 3 Первое занятие
- •Раздел 3 Первое занятие
- •Внеаудиторная работа
- •Раздел 3 Первое занятие
- •Раздел 3 Первое занятие
- •Раздел 3 Первое занятие
- •Раздел 3 Второе занятие
- •Раздел 3 Второе занятие
- •Раздел 3 Второе занятие
- •Внеаудиторная работа
- •Раздел 3 Второе занятие
- •Раздел 3 Второе занятие
- •Раздел 3 Третье занятие
- •Контроль изученного материала
- •Раздел 3 Третье занятие
- •Раздел 3 Третье занятие
- •Раздел 3 Третье занятие
- •Работа в аудитории
- •Раздел 4 Первое занятие
- •Раздел 4. Первое занятие
- •Раздел 4 Первое занятие
- •Раздел 4 Первое занятие
- •Раздел 4 Первое занятие
- •Раздел 4 Первое занятие
- •Внеаудиторная работа
- •Раздел 4. Первое занятие
- •Раздел 4 Первое занятие
- •Раздел 4. Первое занятие
- •Раздел 4. Первое занятие
- •Работа в аудитории
- •Раздел 4 Второе rm
- •Раздел 4. Второе занятие
- •Внеаудиторная работа
- •Раздел 4. Второе занятие
- •Раздел 4. Третье занятие
- •Контроль изученного материала
- •Раздел 4 Третье занятие
- •Раздел 4. Третье занятие
- •Работа в аудитории
- •Раздел 5 Первое занятие
- •Раздел 5. Первое занятие
- •Раздел 5 Первое занятие
- •Раздел 5. Первое занятие
- •Внеаудиторная работа
- •Раздел 5 Первое занятие
- •Раздел 5. Первое занятие
- •Раздел 5. Первое занятие
- •Работа в аудитории
- •Раздел 5 Второе занятие
- •Раздел 5. Второе занятие
- •Внеаудиторная работа
- •Раздел 5 Третье занятие
- •Третье занятие
- •Контроль изученного материала
- •Раздел 5. Третье занятие
- •Раздел 5 Третье занятие
- •Первое занятие
- •Работа в аудитории
- •Раздел 6. Первое занятие
- •Основной текст
- •Раздел 6. Первое занятие
- •Раздел 6 Первое занятие
- •Раздел 6 Первое занятие
- •Внеаудиторная работа
- •Раздел 6. Перв. Е занятие
- •Раздел 6 Первое занятие
- •Раздел 6 Первое занятие
- •Раздел 6 Первое занятие
- •Раздел 6 Второе занятие
- •Второе занятие
- •Работа в аудитории
- •Раздел 6 Второе занятие
- •Внеаудиторная работа
- •Раздел 6 Второе занятие
- •Третье занятие
- •Контроль изученного материала
- •Раздел 6 Третье занятие
- •Раздел 6. Третье занятие
- •127994, Москва, гсп-4, Неглинная ул , 29/14.
195
advantages
over the other types if it was intended for use in exacting or
inaccessible environments.
Further
developments improved the logic density of CMOS. The only cloud on
the CMOS horizon comes from a new development of the normal bipolar
circuit. A new semiconductor configuration, called integrated
injection logic (IIL), has been devised21
which eliminates22
the need for any resistors23,
capacitors24
or transistor isolation. This enables an extremely compact logic
circuit to be formed which has a low power consumption while
maintaining the normal speed of tran- sistor-transistor logic (TTL).
Nowadays,
the CPU must perform a number of functions simultaneously, for
example, fuel-mixture calculations and ignition advance control in a
car. Also, it must be simple enough to be built economically.
Software development cycles must be short, all the computation
proceeds concurrent.
The
versatility of the microprocessor has altered the entire
architecture of modern computer systems. No longer25
is the processing of information carried out only in the
computer’s central processing unit. Today, there is a trend
towards distributing more processing capability throughout a
computer system, with various areas. For example, an
input-output port may have a controller to regulate the flow of
information through it. At times, the controller may accept
commands from the CPU and send signals back in order to
coordinate its operations with those of the rest26
of the system; at other times, the controller may operate
independently of the CPU.
Provisions
can and are being made in the architecture. Thus, the architectural
improvement is parallel and distributing computation.
At
present, scientists announced dramatic new breakthroughs27
in molecular electronics: they fabricated the circuits using an
advanced system of manufacturing called nano-imprint28
lithography. Capacity and performance could be extended enormously29
by layering molecu- lar-switch devices on conventional silicon. This
will push advances in future computer technology far beyond30
the limits of silicon.
An
ordinary computer simulates31
a neural network. Actually, it is an artificial neural networks.
Neural networks are known to be massively parallel distributed
processing systems.
13*Раздел 5. Первое занятие
196
Микроэлектроника
настоящее и будущее
Nowadays,
many large mainframes may have more than one CPU (they may include
even thousands of processors). Machines with new architecture
possess highly parallel structures but each of these executes
instruction streams32
that are unrelated. They act on different data spaces 33.
SIMD machines often have a large number of processing units that all
may execute the same instruction on different data in lock-step34.
So a single instruction manipulates many data items35
in parallel.
Another
subclass of the SIMD systems are the vector processors. Vector
processors act on arrays36
of similar data rather than on single data items using specially
structured CPUs. When data can be manipulated by these vector
units, results can be delivered37
with a rate of one, two and — in special cases — of three per
clock cycle (a clock cycle being defined as the basic internal unit
of time for the system). So vector processors execute on their
data in an almost parallel way but only when executing in vector
mode. In this case they are several times faster than executing in
conventional scalar mode38.
For practical purposes vector processors are therefore mostly
regarded as SIMD machines.
Distributing
microprocessing is a technique in which the main microprocessor of
the PC directs other microprocessors throughout the PC system to
perform specific functions for it and report their status
(состояние).
New
forms of I/O are also acquiring39
sophisticated capabilities with distributed microprocessing. These
“intelligent” I/O modules perform some of the calculations
formerly done by the main microprocessor, store information
temporarily40,
and do other functions under the direction of the main
microprocessor.
Some
remote41
I/O modules have microprocessors resident (зд.
находящийся)
in
the modules. Remote I/O modules use the resident microprocessors to
shorten the effective scan42
time. However, with independent intelligence43
in the I/O, if some thing happens to the PC, the I/O module might
already have acted on misinformation. Hence, I/O modules with a
resident microprocessor should include appropriate44
instructions for fail-safe shutdown45
should the PC develop a fault46.
A
trend that is beginning to emerge in microprocessor design is the
incorporation of trouble-shooting aids47,
heretofore (до
сих пор) available
only on larger computers.