- •2. Эл. Детектировать, выпрямлять detection л 1. Раскрытие, обнаружение; 2. Радио детектирование
- •Vacant а 1. Пустой; незаполненный;
- •2 Резонанс victory п победа
- •X rays п икс-лучи, рентгеновы лучи
- •Volve, point. Перевод слов с префиксами dis-, in-, ir-, un-, non-, mal-.
- •Первое занятие
- •Работа в аудитории
- •Раздел 1. Первое занятие
- •Раздел 1 Первое занятие
- •Раздел 1 Первое занятие
- •Раздел 1 Первое занятие
- •Раздел 1 Первое занятие
- •Внеаудиторная работа
- •Раздел 1 Первое занятие
- •In reference to - относительно of reference — исходный, отсчет- ный; эталонный reference language — эталонный язык
- •Individual circuit chip — кристалл t малой степенью интеграции master chip — базовый кристалл microchip - микропроцессора бис
- •Раздел 1. Первое занятие
- •Раздел 1 Первое занятие
- •Второе занятие
- •Работа в аудитории
- •Раздел 1 Второе занятие
- •Раздел 1 Второе занятие
- •Внеаудиторная работа
- •Раздел 1 Второе занятие
- •5. Учитесь говорить.
- •Третье занятие Контроль изученного материала
- •Раздел 1 Третье занятие
- •Раздел 1 Третье занятие
- •1.24. 1. Дайте определение типов интегральных схем.
- •Раздел 2. Первое занятие
- •Основной текст
- •Раздел 2 Первое занятие
- •Раздел 2 Перпое занятие
- •Раздел 2 Первое занятие
- •Раздел 2. Первое занятие
- •Внеаудиторная работа
- •Раздел 2 Первое занятие
- •Раздел 2 Первое занятие
- •Раздел 2. Первое занятие
- •Раздел 2 Первое занятие
- •Раздел 2 Второе занятие
- •Работа в аудитории
- •Раздел 2 Второе занятие
- •Раздел 2 Второе занятие
- •Внеаудиторная работа
- •Раздел 2 Второе занятие
- •Контроль изученного материала
- •Раздел 2 Третье занятие
- •Раздел 2 Третье занятие
- •Раздел 2 Третье занятие
- •Раздел 2 Третье занятие
- •Раздел 3• Первое заня ие
- •Раздел 3 Первое занятие
- •Раздел 3• Первое занятие
- •Раздел 3 Первое занятие
- •Раздел 3 Первое занятие
- •Внеаудиторная работа
- •Раздел 3 Первое занятие
- •Раздел 3 Первое занятие
- •Раздел 3 Первое занятие
- •Раздел 3 Второе занятие
- •Раздел 3 Второе занятие
- •Раздел 3 Второе занятие
- •Внеаудиторная работа
- •Раздел 3 Второе занятие
- •Раздел 3 Второе занятие
- •Раздел 3 Третье занятие
- •Контроль изученного материала
- •Раздел 3 Третье занятие
- •Раздел 3 Третье занятие
- •Раздел 3 Третье занятие
- •Работа в аудитории
- •Раздел 4 Первое занятие
- •Раздел 4. Первое занятие
- •Раздел 4 Первое занятие
- •Раздел 4 Первое занятие
- •Раздел 4 Первое занятие
- •Раздел 4 Первое занятие
- •Внеаудиторная работа
- •Раздел 4. Первое занятие
- •Раздел 4 Первое занятие
- •Раздел 4. Первое занятие
- •Раздел 4. Первое занятие
- •Работа в аудитории
- •Раздел 4 Второе rm
- •Раздел 4. Второе занятие
- •Внеаудиторная работа
- •Раздел 4. Второе занятие
- •Раздел 4. Третье занятие
- •Контроль изученного материала
- •Раздел 4 Третье занятие
- •Раздел 4. Третье занятие
- •Работа в аудитории
- •Раздел 5 Первое занятие
- •Раздел 5. Первое занятие
- •Раздел 5 Первое занятие
- •Раздел 5. Первое занятие
- •Внеаудиторная работа
- •Раздел 5 Первое занятие
- •Раздел 5. Первое занятие
- •Раздел 5. Первое занятие
- •Работа в аудитории
- •Раздел 5 Второе занятие
- •Раздел 5. Второе занятие
- •Внеаудиторная работа
- •Раздел 5 Третье занятие
- •Третье занятие
- •Контроль изученного материала
- •Раздел 5. Третье занятие
- •Раздел 5 Третье занятие
- •Первое занятие
- •Работа в аудитории
- •Раздел 6. Первое занятие
- •Основной текст
- •Раздел 6. Первое занятие
- •Раздел 6 Первое занятие
- •Раздел 6 Первое занятие
- •Внеаудиторная работа
- •Раздел 6. Перв. Е занятие
- •Раздел 6 Первое занятие
- •Раздел 6 Первое занятие
- •Раздел 6 Первое занятие
- •Раздел 6 Второе занятие
- •Второе занятие
- •Работа в аудитории
- •Раздел 6 Второе занятие
- •Внеаудиторная работа
- •Раздел 6 Второе занятие
- •Третье занятие
- •Контроль изученного материала
- •Раздел 6 Третье занятие
- •Раздел 6. Третье занятие
- •127994, Москва, гсп-4, Неглинная ул , 29/14.
РАЗДЕЛ
ПЯТЫЙ
Основной
текст: Microprocessors:
a Brain to the Hardware.
Грамматические
явления: Средства
выражения модальности.
Лексические
явления: Контекстуальное
значение слов set,
time,
times.
Перевод
слов с префиксами: mis-. ПЕРВОЕ
ЗАНЯТИЕ
Проверьте,
знаете ли вы следующие слова.
Слова,
имеющие одинаковый корень с русскими
словами
term
п function
v peripheral a instruction
п
ordinary
a primitive
a product
п principally
adv
construct
v normal a bipolar
a architecture
n
Слова
исходного уровня и из предшествующих
разделов
general
а
design
п
gain
v improve v advances n
view
n
direct
v design v enable v
refer
v reduce v effort n
alter
v
performance
n
performance
v step back v distribute v
extensive
a
require
v carry out v capacity nРабота в аудитории
190
Микроэлектроника
настоящее и будут
Учитесь
переводить.
Переведите
следующие речевые отрезки. Глагол-сказуемое
выражает раз-
ные степени необходимости
— учитывайте это при переводе.
Must
(выражает
большую степень необходимости —
команда,
инструкция,
приказ,
а при отрицании — запрет)
The
central systems must
handle many
functions ...
The
data base must
be structured in
a way to provide a convenient
means of...
You
must
consider the
following factors ...
The
following factors must
be considered ...
You
must
not execute the
model code in this manner...
Have
to
(выражает
обусловленную или вынужденную
необходимость)
Time
available has
to be used for
processing lower priority tasks.
Certain
restrictions have
to be applied to
...
A
real-time program does
not have to differ from
...
Do
you
have
to assume a
model of a particular type?
Should
(выражает
рекомендацию
действия)
You
should
study the
instruction.
They
should
test the
application of...
Be
to
(is
to,
are
to,
идо
to,
were
to)
(выражает
запланированную
необходимость)
The
evolution of computer hardware is
to influence programmin
languages.
This
paper is
to give a
view of the requirements of...
The
Internet is
to offer a
rapidly growing collection of information
It
is necessary
+ to
(выражает
необходимость,
неизбежность)
It
is necessary to develop a
new model.
It
was necessary to come back to
the history.
It
is necessary to examine the
factors.
ou
.раздел
5
Первое занятие
191
Переведите
речевые отрезки, глагол-сказуемое
которых выражает ту или иную степень
возможности совершения действия.
Сап
(выражает
уверенность в возможности
или умении
совершить действие)
При
переводе учитывайте форму инфинитива.
Significant
financial investments can
improve ...
Significant
financial investments can
be improved ...
Special
examples can
include ...
Special
examples can
be included ...
The
information signals can
transmit...
The
information signals can
be transmitted ...
May
(не
выражает полной
уверенности в возможности или умении
совершить действие: сап
—
«всегда», may
—
«иногда»)
При
переводе определите различие значений
глаголов сап
и may.
1
The
administrator can
now
use
a
computer terminal without using a typewriter keyboard.
The
administrator may
now
use
a
computer terminal without using a typewriter keyboard.
Much
work can
be accomplished on
such a terminal without keyboarding information.
Much
work may
be accomplished on
such a terminal without keyboarding information.
2
The
symbols in a code can
be either
binary or nonbinary.
Communication
can
take many
forms: talking is a common way for people to communicate between
each other.
The
channels in communication systems may
vary in
different applications.
A
receiver
for an analog communication may
include a
signal filtering bank (блок)
and
signal demodulation.
Переведите
следующие речевые отрезки, сказуемое
которых содержит сочетание be
able to,
выражающее способность или возможность
совершить действие:
1.
The
fuselage is
able to house heavy
loads.
192
Микроэ
ектроника настоящее и буду
The
nuclei of radioactive elements from time to time are
able t«
break
down and throw out a
bit of themselves.
Переведите
следующие речевые отрезки, сказуемое
которых — глагол would
Would
выражает
предположение, что соответствует
наречиям
♦вероятно», «мог бы», «может»
In
the near future, there would
be a great demand for
computer
specialists.
It
would
seem that
most of these errors were preventable (зд.
пред-
сказуемые).
The
new device would
become more
powerful.
Примечание:
Ряд
словосочетаний
уточняют высказывания, выражая
уверенность,
вероятность
уточнение,
ограничение:
уверенность:
of
course —
конечно
no
doubt -
несомненно
without
doubt несомненно
to
be sure — несомненно
to
be certain — несомненно
true
— несомненно
уточнение:
as
a matter of fact - фактически
in
fact — no существу
in
effect - no существу
вероятность
(возможно,
вероятно)-.
apparently
—
по-видимому, очевидно It
is likely that...
probably - вероятно По-видимому
...
perhaps
— возможно It
appears likely that...
possibly
- возможно Кажется
.../Вероятно, что
presumably
—
по-видимому, предполо- We
assume that...
жительно Мы
предполагаем, что ...
say
—
скажем ... It
is assumed that...
suppose
- предположим Предполагают,
что ...
It
is true that...
Несомненно.
It
is certain...
Несомненно
...
It
is beyond doubt that...
Несомненно
..
to
tell the truth — по
правде говоря as
a matter of fact — фактически
by
no means — никоим
образом