- •2. Эл. Детектировать, выпрямлять detection л 1. Раскрытие, обнаружение; 2. Радио детектирование
- •Vacant а 1. Пустой; незаполненный;
- •2 Резонанс victory п победа
- •X rays п икс-лучи, рентгеновы лучи
- •Volve, point. Перевод слов с префиксами dis-, in-, ir-, un-, non-, mal-.
- •Первое занятие
- •Работа в аудитории
- •Раздел 1. Первое занятие
- •Раздел 1 Первое занятие
- •Раздел 1 Первое занятие
- •Раздел 1 Первое занятие
- •Раздел 1 Первое занятие
- •Внеаудиторная работа
- •Раздел 1 Первое занятие
- •In reference to - относительно of reference — исходный, отсчет- ный; эталонный reference language — эталонный язык
- •Individual circuit chip — кристалл t малой степенью интеграции master chip — базовый кристалл microchip - микропроцессора бис
- •Раздел 1. Первое занятие
- •Раздел 1 Первое занятие
- •Второе занятие
- •Работа в аудитории
- •Раздел 1 Второе занятие
- •Раздел 1 Второе занятие
- •Внеаудиторная работа
- •Раздел 1 Второе занятие
- •5. Учитесь говорить.
- •Третье занятие Контроль изученного материала
- •Раздел 1 Третье занятие
- •Раздел 1 Третье занятие
- •1.24. 1. Дайте определение типов интегральных схем.
- •Раздел 2. Первое занятие
- •Основной текст
- •Раздел 2 Первое занятие
- •Раздел 2 Перпое занятие
- •Раздел 2 Первое занятие
- •Раздел 2. Первое занятие
- •Внеаудиторная работа
- •Раздел 2 Первое занятие
- •Раздел 2 Первое занятие
- •Раздел 2. Первое занятие
- •Раздел 2 Первое занятие
- •Раздел 2 Второе занятие
- •Работа в аудитории
- •Раздел 2 Второе занятие
- •Раздел 2 Второе занятие
- •Внеаудиторная работа
- •Раздел 2 Второе занятие
- •Контроль изученного материала
- •Раздел 2 Третье занятие
- •Раздел 2 Третье занятие
- •Раздел 2 Третье занятие
- •Раздел 2 Третье занятие
- •Раздел 3• Первое заня ие
- •Раздел 3 Первое занятие
- •Раздел 3• Первое занятие
- •Раздел 3 Первое занятие
- •Раздел 3 Первое занятие
- •Внеаудиторная работа
- •Раздел 3 Первое занятие
- •Раздел 3 Первое занятие
- •Раздел 3 Первое занятие
- •Раздел 3 Второе занятие
- •Раздел 3 Второе занятие
- •Раздел 3 Второе занятие
- •Внеаудиторная работа
- •Раздел 3 Второе занятие
- •Раздел 3 Второе занятие
- •Раздел 3 Третье занятие
- •Контроль изученного материала
- •Раздел 3 Третье занятие
- •Раздел 3 Третье занятие
- •Раздел 3 Третье занятие
- •Работа в аудитории
- •Раздел 4 Первое занятие
- •Раздел 4. Первое занятие
- •Раздел 4 Первое занятие
- •Раздел 4 Первое занятие
- •Раздел 4 Первое занятие
- •Раздел 4 Первое занятие
- •Внеаудиторная работа
- •Раздел 4. Первое занятие
- •Раздел 4 Первое занятие
- •Раздел 4. Первое занятие
- •Раздел 4. Первое занятие
- •Работа в аудитории
- •Раздел 4 Второе rm
- •Раздел 4. Второе занятие
- •Внеаудиторная работа
- •Раздел 4. Второе занятие
- •Раздел 4. Третье занятие
- •Контроль изученного материала
- •Раздел 4 Третье занятие
- •Раздел 4. Третье занятие
- •Работа в аудитории
- •Раздел 5 Первое занятие
- •Раздел 5. Первое занятие
- •Раздел 5 Первое занятие
- •Раздел 5. Первое занятие
- •Внеаудиторная работа
- •Раздел 5 Первое занятие
- •Раздел 5. Первое занятие
- •Раздел 5. Первое занятие
- •Работа в аудитории
- •Раздел 5 Второе занятие
- •Раздел 5. Второе занятие
- •Внеаудиторная работа
- •Раздел 5 Третье занятие
- •Третье занятие
- •Контроль изученного материала
- •Раздел 5. Третье занятие
- •Раздел 5 Третье занятие
- •Первое занятие
- •Работа в аудитории
- •Раздел 6. Первое занятие
- •Основной текст
- •Раздел 6. Первое занятие
- •Раздел 6 Первое занятие
- •Раздел 6 Первое занятие
- •Внеаудиторная работа
- •Раздел 6. Перв. Е занятие
- •Раздел 6 Первое занятие
- •Раздел 6 Первое занятие
- •Раздел 6 Первое занятие
- •Раздел 6 Второе занятие
- •Второе занятие
- •Работа в аудитории
- •Раздел 6 Второе занятие
- •Внеаудиторная работа
- •Раздел 6 Второе занятие
- •Третье занятие
- •Контроль изученного материала
- •Раздел 6 Третье занятие
- •Раздел 6. Третье занятие
- •127994, Москва, гсп-4, Неглинная ул , 29/14.
133
V\fc
are able to learn how to exploit the potential of the integrated
circuits.
There
is a need to learn how to exploit the potential of the integrated
circuits.
2
The
size requirements have become increasingly severe.
The
size requirements have to become increasingly severe.
The
size requirements are likely to become increasingly severe.
The
size requirements are supposed to become increasingly severe.
The
size requirements are needed to become increasingly severe.
3
The
films used were mechanically strong.
The
films used were produced by sputtering.
The
films produced by sputtering exhibited a tetragonal crystal
structure.
The
films were found to be mechanically strong.
The
films found to be mechanically strong were produced by sputtering.
The
film composition changed with time.
The
film production by sputtering was largely successful.
Изучите
слова и словосочетания основного
текста.
lattice
п
решетка (кристаллическая)
base-centered
lattice -
базоцентрированная решетка
body-centered
lattice —
объемноцен- трированная решетка
face-centered
lattice —
гранецентри- рованная решетка
substance
п
1. вещество, 2. сущность
substantial
а
1. существенный, важный; 2. фактический
substantially
adv
по
существу
tightly
adv
тесно,
плотно
tight
а
1. плотный, компактный;
тесный
hence
adv
отсюда;
следовательно
intermediate
а
промежуточный, средний
intermediately
adv
в
промежуточном положении, посреди medium
п
1. среда; 2. середина;
средство;
способ
expenditure
п
расход, трата expend
v расходовать,
тратить expense
п
расход
at
the expense of — за
счет expensive
а
дорогостоящийРаздел 3 Первое занятие
Микроэлектроника
настоящее и будущее
fill
v 1.
наполнять; 2. занимать filling
п
1. наполнение;2 набивка filler
п
наполнитель
top
п
1. верхушка; 2. высшая ступень
bottom
п
1. низ; 2. основание, основа
belowргр
ниже low
а
низкий lower
v понижать
poor
а
1. бедный; 2. плохой poverty
п
бедность
thus
adv
таким
образом
pose
v. to pose a problem зд.
создавать трудности, озадачивать
position
п
положение, место impose
v налагать
imposing
а
производящий сильное впечатление
improve
v улучшать,
совершенствовать
improvement
п
улучшение, совершенствование prove
v 1.
доказывать; 2. оказываться
former
с
прежний, предшествующий
in
former times —
в прежние времена the
former —
первый (из двух названных)
Ant.
the latter —
последний (из двух названных)
diffuse
v 1.
распылять, 2. распространять; 3.
диффундировать diffusible
а
способный к диффузии diffusion
п
1. рассеивание; диффузия; 2.
распространение
diffusive
а
диффузный
substitute
v заменять;
замешать substitution
п
замена; замещение
site
п
место
interior
п
внутренняя сторона interiors
внутренний
exterior
с
внешний
adjacent
с
смежный, соседний be
adjacent to —
примыкать
vacancy
п
1. пустота; свободное место; 2. пробел
vacant
а
незанятый
insert
v J. вставлять;
2. включать insert
п
вкладыш
insertion
п
1 включение; 2 прокладка
deficiency
п
1. недостаток; 2.
отсутствие
deficient
а
недостаточный, неполный efficiency
п
эффективность, производительность
efficient
а
эффективный, действенный
circumstance
п
1. обстоятельство, случай; 2 pi
условия;
3 подробности the
circumstance that...
— тот факт,
что...
merely
adv
только;
просто теге а
явный; простой
nevertheless
cj
все
же, однако
bubble
п
1. пузырек- 2. цилиндрический магнитныи
домен, ЦМД,
устройство
на ЦМД bubble
memory —
ЗУ на ЦМД
transfer
v 1.
перемещать; 2. передавать
transfer
п
1. перенос, 2. передача transferable
с
допускающий передачу
transference
п
передача
pass
v 1.
идти; проходить; 2. не обратить внимание,
3. пересекать;
передавать;
5. переходить из одного состояния в
другое; 6. пропускать, прогонять
pass
п
1. проход; путь; 2. прогон, проход
passband
—
полоса пропускания pass
instruction —
холостая команда password
п
кодовое слово, пароль
step
п
1. шаг; 2. мера; 3. ступень,
этап
step
by step —
постепенный, ступенчатый