3 Понятие.

ЛОГИЧЕСКИЕ ОПЕРАЦИИ НАД ПОНЯТИЯМИ Логические характеристики понятия - объём и содержание - часто скрываются за словесной оболочкой понятия. Чтобы использовать понятия правильно, часто приходится раскрывать как их содержа- ние, так и объём. Осуществляется это с помощью ряда логических операций. Мышление в собственном значении слова означает про- цесс оперирования понятиями. Поэтому так важно овладеть данным процессом. А для этого необходимо знать и понимать, как он проис- ходит. И приобрести навык сознательного контроля над процессом

мышления. У Вас это легко получится, если вы овладеете

- операциями обобщения и ограничения;

- операцией деления и её правилами;

- методикой и правилами определения понятий.

3.1 Обобщение и ограничение понятий

Для понимания данных логических операций надо вспомнить, что такое объём и содержание понятия, а также закон их соотношения.

Обобщение - это логическая операция, состоящая в переходе от понятия с меньшим объёмом, но с большим содержанием, к поня- тию с большим объёмом, но меньшим содержанием.

Пример обобщения: роза (А) - цветок (Б) - растение (В) - живой организм (Г) - организм (Д) - предмет (Е).

^{В цепочке А → Б → В → Г → Д → Е очевидно обеднение каж-}

^{дого следующего понятия по содержанию (они становятся всё абст-}

рактнее), но заметно увеличение их объёма (расширение круга объ-

ектов, схватываемых мыслью в каждом следующем понятии).

На схеме этот процесс обобщения выглядит следующим образом:

Обобщение понятий, содержание которых состоит из признаков, соединённых союзом «И», происходит путём отбрасывания про- стых признаков: «белая, красная и чёрная роза» - «белая и красная роза» - «белая роза».

49

Обобщение понятий может происходить и путём добавления к содержанию понятия признаков при помощи союза «ИЛИ»: «сту- дент вечернего обучения» (А) - «студент вечернего или заочного обучения» (Б).

На графике заштрихованы соответственно объёмы первого и вто-

рого понятий.

Пределом обобщения являются категории, как наиболее общие или всеобщие понятия в некоторой области мышления.

В одном из вышеприведённых примеров такой категорией явля-

ется понятие «ПРЕДМЕТ».

Ограничение - логическая операция перехода от понятия с большим объёмом, но с меньшим содержанием, к понятию с мень- шим объёмом, но большим содержанием.

Пример ограничения: произведение музыкального искусства (Е) -

опера (Д) - опера русского композитора (Г) - опера русского компо- зитора XIX века (В) - опера Мусоргского Модеста Петровича (Б) - опера Мусоргского М. П. «Хованщина» (А).

В цепочке от Е до А происходит уточнение содержания понятий путём обогащения их конкретными признаками. Объём понятия при этом стремительно сужается.

50

Пределом ограничения является единичное понятие с одним эле- ментом объёма: в нашем случае это понятие А - опера «Хованщи- на».

Можно обе рассматриваемые нами операции изобразить и такой схемой:

Назначение операций обобщения и ограничения заключается в том, что они придают определённость мышлению, подчиняя его элементарным правилам:

1) обобщение правильно, если мысль осуществляет переход от видового понятия к родовому;

2) ограничение правильно, если мысль осуществляет переход от

родового понятия к видовому.

ЗАПОМНИТЕ: ОПЕРАЦИИ ОБОБЩЕНИЯ И ОГРАНИЧЕ- НИЯ ОСУЩЕСТВЛЯЮТСЯ ТОЛЬКО МЕЖДУ ПОНЯТИЯМИ, КОТОРЫЕ НАХОДЯТСЯ В ОТНОШЕНИЯХ ПОДЧИНЕНИЯ.

Необходимо сказать и о распространённых логических ошибках.

1) Обобщение и ограничение часто смешивают с мысленным пе-

реходом от части к целому и выделением части из целого.

Примеры: секунда - минута - час;

университет - факультет - кафедра.

В этих примерах осуществлено ФИЗИЧЕСКОЕ дробление цело-

го, а не логическое ограничение.

А если Вы, к примеру, обобщаете понятие «экономический фа-

культет», то его нельзя подвести под понятие «университет», так как

«университет» - понятие совсем из другой логической цепочки.

«Экономический факультет» и «университет» - логически несовмес- тимые понятия, хотя физически, то есть в реальности выражаемые ими феномены действительности могут иметь очень прочные связи.

А для термина «экономический факультет» более общим будет термин «факультет», а для него - «структурное подразделение вуза».

Назначение рассматриваемых операций заключается и в том, что они служат средством закрепления наших знаний.

Когда человек получает какую-то новую информацию, он

«встраивает» её в уже имеющееся у него знание. То есть подводит под более общие известные ему понятия или раскрывает через менее общие. Подробнее рассмотрим мы это при анализе логической опе- рации определения.

2) Ограничение понятий часто происходит с помощью добавления признака: «студент» - «добросовестный студент». Но имейте в виду, что

51

нередко добавление эпитета не ведёт к ограничению понятия и является излишним: «девушка» - «молодая девушка» (а кто видел старых деву- шек?), «шар» - «круглый шар» (а какие ещё шары бывают?).

Данная ошибка называется плеоназмом (излишеством).

Подумайте над такими понятиями:

- «оптимальный вариант» - «наиболее оптимальный вариант»,

- «среда» - «окружающая среда»,

- «сувенир» - «памятный сувенир»,

- «телефон» - «контактный телефон»,

- «стресс» - «нервный стресс»,

- «альтернатива» - «другая альтернатива»;

- «интерьер» - «внутренний интерьер»;

- «дебют» - «первый дебют»;

- «контратака» - «ответная контратака».