Контрольные вопросы к модулю 2 понятие
Что такое понятие? Функции понятия.
Основные логические приёмы образования понятий.
Как связаны понятия со словами?
Основные логические характеристики понятия. Закон соотношения объёма и содержания понятия. Основные виды понятий.
Что такое круги Эйлера и как ими пользоваться? Дайте характеристику несравнимым понятиям. Охарактеризуйте разновидности совместимых понятий. Основные виды несовместимых понятий.
ЗАДАНИЯ ДЛЯ ТРЕНИРОВКИ
1) Подберите понятия, отношения между которыми можно изо-
бразить кругами Эйлера следующим образом:
2)
Определите
содержание
следующих
понятий:
менеджер,
эко-
номист, деньги, товар, рынок, валюта, банк, доход.
3) Определите объём следующих понятий: парламент, «преступ- ление века», государство, хозяйка Медной горы, политическая пар- тия, континент, республика, Останкинская башня, валюта, гимн, планета.
44
4) Определите подклассы объёма следующих понятий: женщина, герой Олимпиады, космонавт, первый космонавт, лучший хоккеист мира, талантливый экономист, счастливые люди.
5) Определите отношения между понятиями:
- автор поэмы «Медный всадник» - гений;
- целеустремлённый человек - молодой человек;
- христианство - православие - протестантизм;
- научная деятельность - производственная деятельность;
- река - горная река - река на Алтае - Катунь;
- друг - враг;
- дедушка - сын - внук - отец - брат;
- строение - беседка - дом - особняк - каменное строение.
Тест 1
Тесты для самоконтроля
В каких пяти строках точно указано, что представляет собой понятие.
Понятие - это
1) фиксация случайного в предмете;
2) выражение сущности некоторого множества объектов;
3) отражение повторяющегося и устойчивого в предметах;
4) отображение сразу всех признаков предмета;
5) абстрактный, отвлечённый образ предмета;
6) целостное видение объекта;
7) непосредственный, живой образ предмета;
8) обобщение объектов интересующего нас множества;
9) фиксация отличительных признаков множества предметов;
10) отражение предмета во всей его полноте.
Тест 2
Укажите пять строк, в которых точно зафиксированы отношения слова с понятием:
1) Слово и понятие полностью совпадают.
2) Слова выражают обычно по несколько понятий.
3) В словах не содержится понятий.
4) Каждое понятие может быть выражено несколькими словами.
5) Понятия важно правильно выражать словами.
6) Слово приобретает смысл и значение только в определённом контексте или смысловом поле.
45
7) Слово всегда выражает одно и только одно понятие.
8) Понятия могут существовать и без слов.
9) Слова могут не содержать в себе понятия.
10) Слова можно употреблять как угодно. На содержание поня-
тий это никак не влияет.
Тест 3
В каких пяти строках правильно выражен закон соотношения объёма и содержания понятия:
1) чем больше объём, тем уже содержание;
2) чем больше объём, тем шире содержание;
3) чем шире содержание, тем больше объём;
4) объём и содержание находятся в обратно пропорциональной зависимости;
5) чем уже содержание, тем больше объём;
6) чем шире содержание, тем меньше объём;
7) чем меньше объём, тем шире содержание;
8) чем меньше объём, тем уже содержание;
9) объём не меняется при изменении содержания;
10) содержание не меняется при изменении объёма.
Тест 4
Какие подчёркнутые понятия употреблены в разделительном значении:
1) «Кто живёт без печали и гнева, тот не любит Отчизны своей» (Н.А. Некрасов).
2) Народы нашей планеты активно борются за мир
3) Человек - это звучит гордо!
4) «Мыслящий и работающий человек есть мера всему» (В.И.
Вернадский).
5) Русские люди - патриоты России.
6) Памятники А.С. Пушкину являются выдающимися творениями искусства.
7) Человек осваивает космос.
8) Памятники А.С. Пушкину символизируют уважение и любовь к нему народа.
9) Человек имеет право на гражданство.
10) Крупные учёные всегда были в известной мере поэтами» (К.Паустовский).
46
Тест 5
Укажите пять строк, в которых находятся единичные понятия:
1) Куликовская битва;
2) декабрист;
3) искусственный спутник Земли;
4) столица Чили;
5) подвиг;
6) Россия;
7) религия;
8) естественный спутник Земли;
9) город - герой;
10) подвиг защитников Ленинграда.
Тест 6
В каких пяти строках указаны понятия, которые находятся в от-
ношениях пересечения:
1) летательный аппарат - вертолёт;
2) справедливая война - несправедливая война;
3) человек, любящий Россию - человек, любящий Украину;
4) студенты - девушки;
5) реактивный самолёт - реактивный двигатель;
6) юристы - депутаты;
7) пожар - молния;
8) волевые мужчины - жизнерадостные студенты;
9) любитель танцев - любитель пения;
10) университет - физический факультет.
Тест 7
В каких пяти строках указаны понятия, находящиеся в отноше-
ниях совместимости:
1) любовь - ненависть;
2) Великая Отечественная война - справедливая война;
3) учёный - гражданин России;
4) гармония - дисгармония;
5) наводнение - землетрясение;
6) русский писатель - автор романа «Тихий Дон»;
7) живописец - художник;
8) знаковая система - китайский язык;
9) пудель - спаниель;
47
10) лошадь - грива.
Тест 8
Укажите пять строк, в которых указаны понятия, состоящие друг с другом в отношениях соподчинения:
1) беседка - недостроенный дом - строение;
2) ураган - засуха - стихийное бедствие;
3) строение - дом - деревянный дом;
4) населённый пункт - город - город на реке Ишим;
5) село - населённый пункт - город;
6) правоохранительный орган - суд -прокуратура;
7) счастливая семья - многодетная семья - несчастливая семья;
8) прокуратура - транспортная прокуратура - правоохранительный орган;
9) таджикский писатель - писатель - русский писатель;
10) друг - мыслитель - враг.
Тест 9
Укажите, в каких двух строках правильно указаны понятия, от-
ношения между которыми изображены на круговой схеме:
2) российский город - европейский город - город Сибири;
3) бабушка - дочка - внучка;
4) писатель - мыслитель - испанский писатель;
5) учебник логики - книга - учебник.
Тест 10
Укажите, в каких двух строках указаны группы понятий, отно- шения между которыми полностью совпадают (они имеют одинако- вые графические изображения на кругах:
1) летательный аппарат - дельтаплан - самолёт - вертолёт;
2) преподаватель - профессор - доцент - студент;
3) прямоугольник - ромб - квадрат - четырёхугольник;
4) граждане России - волевые мужчины - счастливые женщины -
стойкие люди;
5) школа - средняя школа - высшая школа - десятый класс.
48